INWESTOWANIE W EDUKACJĘ PRZEDSZKOLNĄ JEST BARDZO TRUDNE
Pani Kieu My Chi, zastępca kierownika Departamentu Edukacji i Szkolenia w mieście Thu Duc w Ho Chi Minh, powiedziała, że obecnie placówki edukacji przedszkolnej rozwijają się dynamicznie. Niektóre przedszkola i klasy również publikują informacje i wprowadzają rodziców... jednak liczba zapisów nie jest taka, jakiej oczekiwano.
Pani Luong Thi Hong Diep, Kierownik Wydziału Edukacji Przedszkolnej w Departamencie Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, powiedziała, że inwestowanie w edukację przedszkolną jest bardzo trudne, a nie proste. Inwestorzy nie powinni inwestować szeroko, nie powinni po prostu znaleźć miejsca z tanimi pomieszczeniami i czynszem, aby otworzyć szkołę/grupę klasową, ale muszą zbadać gęstość zaludnienia, wskaźnik dzieci uczęszczających do klasy, szkoły/klasy już w pobliżu..., w przeciwnym razie będzie bardzo trudno rekrutować uczniów. Pani Diep powiedziała, że Wydział Edukacji Przedszkolnej nadal słucha i wchłania opinie jednostek, aby proponować odpowiednie wydziały, oddziały i sektory w celu usunięcia trudności, tak aby więcej jednostek, nauczycieli i dzieci mogło skorzystać z Rezolucji 27/2021/NQ-HDND Rady Ludowej Miasta Ho Chi Minh w sprawie polityk rozwoju edukacji przedszkolnej na obszarach z parkami przemysłowymi w mieście Ho Chi Minh.
Dzieci w przedszkolu Kim Dong, prywatnej szkole działającej od 34 lat w dzielnicy Binh Thanh w Ho Chi Minh City
POPRAW JAKOŚĆ, USPRAWNIJ MODEL
W obecnej trudnej sytuacji pan TM, właściciel przedszkola w dzielnicy Binh Thanh w Ho Chi Minh, uważa, że prywatne przedszkola muszą ratować się, podnosząc jakość opieki i nauczania oraz ulepszając swoje produkty. W szczególności chodzi o zapewnienie sobotniej opieki nad dziećmi, stworzenie atrakcyjniejszych programów nauczania, poprawę jakości nauczania języka angielskiego przez zagranicznych nauczycieli, utrzymanie umiarkowanej liczebności klas… aby skutecznie konkurować z innymi szkołami.
Pani Nguyen Thuy Uyen Phuong, założycielka Faros Education & Consulting, jednostki specjalizującej się w doradztwie dla organizacji edukacyjnych, przeanalizowała, że obecnie następuje zmiana w modelu funkcjonowania prywatnych przedszkoli. Duże szkoły w centralnych dzielnicach wymagają wysokich kosztów operacyjnych (z powodu wysokich kosztów wynajmu), a mniejsza liczba dzieci utrudnia nabór. Tymczasem mniejsze placówki, takie jak przedszkola (zgodnie z przepisami Okólnika 49 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia) w dzielnicach o wyższym wskaźniku wzrostu liczby ludności, takich jak Tan Phu, Binh Chanh, Binh Tan, Thu Duc City..., nadal funkcjonują całkiem dobrze, przy stabilnym naborze. Koszty operacyjne tych placówek będą niższe niż w przypadku dużych szkół.
„Zauważyłam, że rodzice, gdy dzieci są w wieku przedszkolnym, obecnie posyłają je do przedszkoli położonych blisko domu, w dzielnicy mieszkalnej lub budynku wielorodzinnym, aby ułatwić im codzienne dowożenie do szkoły i z powrotem. Rodzice nie potrzebują dużych, renomowanych przedszkoli, a jedynie takich, które spełniają wymogi prawne, są czyste, bezpieczne i nie mają zbyt wielu uczniów, aby dzieci mogły być pod troskliwą opieką nauczycieli i opiekunów, którzy posiadają doświadczenie i wysoką etykę” – powiedziała pani Uyen Phuong.
„Kiedy byłam w Europie, zauważyłam, że w krajach o wyjątkowo niskim wskaźniku urodzeń przedszkola są również bardzo małe – można by je nazwać „mikroszkołami”, liczącymi około 30–40 dzieci, ale warunki opieki nad dziećmi są bardzo dobre, nauczyciele są oddani i zapewniają dzieciom specjalistyczną opiekę. Dlatego inwestorzy w sektorze przedszkolnym w Ho Chi Minh City muszą zwracać uwagę na lokalizację placówek, aby móc je otwierać, i usprawnić ten model, koncentrując się na specjalistycznej opiece, aby dostosować się do obecnych trudnych warunków” – dodała pani Uyen Phuong.
Prywatne przedszkole przy ulicy Tran Quoc Toan, Dzielnica 3, Ho Chi Minh City zostało zamknięte.
OCZEKIWANIA INWESTORÓW PRZEDSZKOLI PRYWATNYCH
Inwestorzy w przedszkola z niecierpliwością oczekują rozwiązania obecnych problemów. Pani Nguyen Thuy Uyen Phuong powiedziała, że największym rocznym kosztem ponoszonym obecnie w związku z prowadzeniem prywatnych przedszkoli i klas jest koszt wynajmu powierzchni. „Mamy nadzieję, że inwestorzy w sektorze edukacji otrzymają preferencyjne ceny dzierżawy gruntów po otwarciu szkół/klas, aby wspólnie przetrwać ten niezwykle trudny okres”.
Pani NP, inwestorka w sektorze edukacji, stwierdziła, że proces oceny i licencjonowania klasy przedszkolnej, zgodnie z Okólnikiem nr 49 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, jest skomplikowany i wymaga wsparcia oraz szczegółowych wytycznych ze strony lokalnych agencji i departamentów. W Ho Chi Minh City wskaźnik urodzeń jest niski, a wielu inwestorów w sektorze edukacji obawia się, że w ciągu najbliższych kilku lat rekrutacja będzie trudniejsza. Dlatego konieczne jest zbadanie i opracowanie konkretnych zasad dotyczących prywatnej edukacji przedszkolnej w Ho Chi Minh City.
Inwestorka uważa również, że w ostatnim czasie wielu właścicieli przedszkoli „straciło zapał” nie tylko z powodu braku kapitału, ale także z powodu wahań jakości kadry przedszkolnej. Wielu pracowników „odchodzi” z pracy z powodu ogromnej presji i stresu związanego z zawodem. Dlatego ma nadzieję, że powstaną strategie wspierające nauczycieli przedszkoli niepublicznych w kwestiach materialnych i duchowych.
„Wielu nauczycieli prywatnych przedszkoli jest „obserwowanych” przez rodziców na wizji. Nie wspominając o tym, że w prywatnych przedszkolach rodzice żądają i oczekują więcej od nauczycieli. Tymczasem dochody prywatnych nauczycieli przedszkoli w Wietnamie są nadal niskie. Wiele osób nie wytrzymuje tego i rezygnuje z pracy” – zwierzyła się pani NP.
Nauczycielka Ho Thi Thuong, właścicielka przedszkola Kim Dong w dystrykcie Binh Thanh (HCMC), powiedziała również, że ma szczerą nadzieję na otrzymanie wsparcia i obniżek czynszu w kontekście ogólnych trudności, aby właściciele klas/szkół mieli motywację do pozostania w prywatnych przedszkolach. Według pani Thuong, gdy edukacja przedszkolna rozwija się w zróżnicowany sposób zarówno w sektorze publicznym, jak i niepublicznym, rodzice i uczniowie mają większy wybór i dostęp do różnorodnych produktów. Każdy rodzaj edukacji ma swoje zalety. Na przykład niezależne i prywatne przedszkola mogą odbierać dzieci wcześniej, pomagać rodzicom w opiece nad dziećmi później w ciągu dnia, mogą opiekować się dziećmi w soboty, święta… zgodnie z potrzebami rodziców, opiekować się dziećmi o specjalnych potrzebach, zapisywać uczniów przez cały rok, aby rodzice mogli posyłać swoje dzieci i pracować ze spokojem ducha…
Konieczne jest wprowadzenie specjalnych polityk zachęt dla inwestorów w sektorze edukacji i szkoleń.
Raport Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh z lipca 2024 r. na temat aktualnej sytuacji edukacji przedszkolnej na obszarach miejskich i w parkach przemysłowych w mieście, przesłany do Departamentu Edukacji Przedszkolnej Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, pokazuje, że na podstawie Dekretu Rządu nr 105/2020/ND-CP w sprawie przepisów dotyczących polityki rozwoju edukacji przedszkolnej, wdrożono Uchwałę nr 27/2021/NQ-HDND Rady Ludowej miasta Ho Chi Minh w sprawie polityki rozwoju edukacji przedszkolnej na obszarach z parkami przemysłowymi w mieście Ho Chi Minh, wspierającą przedszkola niepubliczne.
Od roku szkolnego 2021-2022 do końca roku szkolnego 2023-2024 37 niezależnych przedszkoli otrzyma dotację w wysokości 1 040 000 000 VND; 15 735 dzieci otrzyma dotację w wysokości 12 602 050 720 VND; 492 nauczycieli otrzyma dotację w wysokości 2 622 400 000 VND.
Kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia przyznało jednak, że liczba dzieci, nauczycieli i niezależnych przedszkoli otrzymujących wsparcie w ramach tej rezolucji jest niewielka. Głównym powodem jest to, że standard 30% dzieci w grupie/klasie to dzieci pracowników, nie jest spełniony; kadra nauczycielska posiada wykształcenie średnie z zakresu nauczania przedszkolnego, ale nie spełnia standardów szkoleniowych…
W związku z tym kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zaproponowało Departamentowi Edukacji Przedszkolnej Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dostosowanie i obniżenie kryteriów dotyczących odsetka dzieci pracowników i robotników pracujących w strefach przemysłowych, którym przysługują zasady dotyczące placówek edukacji przedszkolnej i wsparcie dla nauczycieli przedszkolnych w szkołach prywatnych (z 30% do 20%).
Jednocześnie, aby promować uspołecznienie edukacji i rozwój edukacji przedszkolnej, kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zaproponowało również wprowadzenie specjalnych polityk zachęt dla inwestorów w dziedzinie edukacji i szkoleń. W rzeczywistości, oprócz stosunkowo niskiej stawki podatku dochodowego od osób prawnych stosowanej w przypadku projektów edukacyjnych, projekty edukacyjne nie otrzymały żadnego specjalnego wsparcia w procesie inwestycyjnym, takiego jak pomoc w znalezieniu lokalizacji czy procedur... Powinny istnieć przepisy, które nie wymagałyby przekształcania gruntów przeznaczonych pod zabudowę mieszkaniową na grunty edukacyjne, aby promować rozwój niepublicznej edukacji przedszkolnej...
Źródło: https://thanhnien.vn/mam-non-tu-thuc-hut-hoi-lam-sao-de-but-pha-185240924182718951.htm
Komentarz (0)