Zajęcia mające na celu eliminację analfabetyzmu na wyżynach

NDO – Gdy zapada zmrok, odkładając na bok codzienne zmartwienia, wielu ojców i matek w gminie Sa Phin w dystrykcie Dong Van ( Ha Giang ) dzwoni do siebie, żeby iść do szkoły. Są to analfabeci, którzy uczestniczą w zajęciach z czytania i pisania organizowanych przez szkołę podstawową i średnią z internatem Sa Phin.

W cichej nocy, w otoczeniu skalistych gór, rozbrzmiewał dźwięk czytania; szorstkie ręce, zaznajomione z uprawą kukurydzy i hodowlą krów, starannie pisały każdą literę i cyfrę. Uczestnicy tych wyjątkowych zajęć chcieli nauczyć się czytać, pisać i liczyć, aby w ten sposób łatwo zdobyć wiedzę, poszerzyć swoje zrozumienie, rozwijać gospodarkę swojej rodziny i uwolnić się od ubóstwa.

Nauczyciele prowadzący zajęcia z czytania i pisania biegle posługują się zarówno językiem ojczystym, jak i językami etnicznymi.

Pan Sung Chu Cho z gminy Sa Phin w dystrykcie Dong Van zwierzył się: „Wcześniej byłem analfabetą, więc trudno mi było cokolwiek zrobić. Kiedyś pojechałem z dystryktu Dong Van do miasta Ha Giang. Ponieważ byłem analfabetą i nie mówiłem płynnie po mandaryńsku, bardzo trudno było mi złapać autobus i znaleźć drogę do domu. Po ponad 7 miesiącach uczęszczania na te zajęcia potrafię napisać swoje imię i rozumiem, co piszą ludzie. Nie będę się już martwił chodzeniem do pracy, bo umiem czytać”.

Pani Vang Thi Cho, 25-latka z gminy Sa Phin, dystrykt Dong Van, mimo że lekcje czytania i pisania odbywają się daleko od domu, udaje jej się tak organizować pracę, aby codziennie chodzić do szkoły.

Pani Vang Thi Cho zwierzyła się: „Kiedyś chodziłam do szkoły podstawowej, ale ponieważ przez długi czas nie umiałam czytać, a we wsi nie mówiono językiem ojczystym, znów stałam się analfabetką. Chcę się uczyć, nauczyć się czytać, pisać i liczyć, a potem wyjechać do stref przemysłowych na nizinach, żeby tam pracować”.

Starsi uczniowie zwracają uwagę na wykład.

W gminie Sa Phin zajęcia z czytania i pisania obejmują 21 uczniów w wieku od 15 do 50 lat. Zajęcia odbywają się codziennie w godzinach 19:00-21:30. Do tej pory zajęcia trwały ponad 7 miesięcy, a większość uczniów nauczyła się czytać, pisać i wykonywać podstawowe obliczenia.

Jedną z najtrudniejszych rzeczy w organizacji i utrzymaniu zajęć z zakresu umiejętności czytania i pisania jest motywowanie ludzi do przychodzenia na zajęcia i dbanie o frekwencję.

Pan Vang Mi Cay, nauczyciel w Szkole Podstawowej i Średniej z Internatem dla Mniejszości Etnicznych Sa Phin w dystrykcie Dong Van, powiedział, że przygotowując się do otwarcia klasy, udaliśmy się do wioski i przysiółka, aby wspólnie z wodzem wioski odwiedzić każdy dom i zaprosić ludzi do zapisania się na zajęcia. Ludzie od dawna nie myśleli o pójściu do szkoły, więc bardzo trudno było ich przekonać. Urzędnicy i nauczyciele musieli poświęcić dużo czasu i wielokrotnie ich odwiedzać, aby przekonać ich do zapisania się na zajęcia.

„Trudności nie ograniczają się do mobilizacji uczniów, ale utrzymanie zajęć i odpowiedniej liczby uczestników jest jeszcze trudniejsze. Wiele osób uczestniczy w zajęciach, nie przestrzegając regulaminu, chodzą, kiedy chcą, i rezygnują, kiedy nie chcą. Dlatego musimy zwrócić się do władz lokalnych i sołtysa o ustanowienie jasnych przepisów, aby ludzie nie opuszczali zajęć ani nie rezygnowali ze szkoły” – powiedział pan Vang Mi Cay.

Nauczyciel poprawiał każdą kreskę pisma starszych uczniów.

Ponad 90% populacji dystryktu Dong Van stanowią mniejszości etniczne, spośród których duża liczba osób w wieku 15 lat i starszych nie potrafi czytać ani pisać.

Głównym powodem jest to, że w przeszłości, z powodu trudnej sytuacji ekonomicznej, dzieci musiały wcześnie opuszczać szkołę, aby pomóc swoim rodzinom. Ponadto większość mieszkańców odległych wiosek posługiwała się językami mniejszości etnicznych i rzadko używała języka wietnamskiego w komunikacji, co prowadziło do ponownego analfabetyzmu.

W obliczu tej sytuacji i dzięki wsparciu Narodowego Programu Rozwoju Społeczno-Gospodarczego Mniejszości Etnicznych i Obszarów Górskich, dystrykt Dong Van wdrożył wiele konkretnych rozwiązań mających na celu wyeliminowanie analfabetyzmu. W związku z tym nie tylko w gminie Sa Phin, ale także w większości gmin w dystrykcie organizowane są zajęcia mające na celu eliminację analfabetyzmu.

Aby zrealizować działania na rzecz upowszechnienia edukacji i wyeliminowania analfabetyzmu, władze dystryktu zleciły lokalnym władzom i szkołom w regionie ponowne sprawdzenie liczby osób w wieku 15 lat i starszych, które są analfabetami. Po przeprowadzeniu analizy władze skoordynowały działania ze szkołami w celu zorganizowania zajęć poświęconych walce z analfabetyzmem. Ponadto zmobilizowały grupy do odwiedzania wiosek i gospodarstw domowych, aby zachęcać mieszkańców do uczęszczania do szkół.

Dla wygody mieszkańców zajęcia z czytania i pisania odbywają się po południu i wieczorem; zajęcia odbywają się również w szkole lub siedzibie gminy najbliżej domów mieszkańców. Szkoły starannie dobierają nauczycieli do udziału w zajęciach z czytania i pisania. Większość nauczycieli prowadzących zajęcia z czytania i pisania posiada kwalifikacje zawodowe i doświadczenie, w szczególności muszą biegle władać dwoma językami: językiem potocznym i językiem lokalnym.

Zajęcia z zakresu nauczania czytania i pisania prowadzone są w dwóch językach, aby uczniowie mogli łatwo zrozumieć i zapamiętać materiał.

Pan Vang Mi Khanh, wicedyrektor szkoły podstawowej i średniej z internatem dla mniejszości etnicznych Sa Phin, powiedział, że w ostatnich latach szkoła współpracowała z lokalnymi władzami w celu organizacji wielu zajęć z zakresu czytania i pisania. Szkoła przydziela nauczycieli znających język etniczny, jest elastyczna pod względem czasu, łączy wiele metod nauczania, aby ułatwić uczniom przyswajanie materiału, i organizuje zajęcia w grupach i klasach.

Dodatkowo istnieje możliwość elastycznej zmiany układu i przestrzeni klas, wykorzystania materiałów edukacyjnych wyprodukowanych z lokalnych produktów rolnych do nauczania matematyki na etapie 1 oraz wykorzystania dwujęzyczności (zarówno języków powszechnych, jak i etnicznych) w nauczaniu, aby uczniowie czuli się blisko, łatwo ich zrozumieć i zapamiętać.

Źródło: https://nhandan.vn/lop-hoc-xoa-mu-tren-reo-cao-post848419.html