Przybliżanie dziedzictwa młodszemu pokoleniu

Uczniowie odwiedzają i poznają artefakty w Muzeum Rzeźby Cham. Zdjęcie: Dokument

Programy te nie tylko przyczyniają się do budowania i podnoszenia świadomości dziedzictwa kulturowego, wzmacniania więzi i bliskich relacji między dziedzictwem a uczniami, szkołami i rodzinami, ale także przyczyniają się do podnoszenia poczucia odpowiedzialności młodego pokolenia za zachowanie, konserwację i promowanie cennego dziedzictwa narodowego.

Innowacyjne podejście

W latach 2000. program edukacji o dziedzictwie muzealnym wciąż borykał się z trudnościami. Studenci przyjeżdżali tu głównie po to, by biernie zwiedzać, nie mając możliwości eksploracji, doświadczania i bezpośredniej interakcji z dziedzictwem.

Od 2013 roku Muzeum Rzeźby Czamów zmieniło sposób organizacji programów edukacyjnych, organizując zajęcia tematyczne dla grup uczniów w zależności od wieku i programu nauczania.

Celem zajęć, jeśli chodzi o wiedzę, jest umożliwienie studentom nawiązania kontaktu z rzeźbami i poznania ich, co pozwoli im lepiej zrozumieć kulturę, historię i sztukę Czamów.

Pod względem umiejętności lekcje pomagają uczniom rozwijać kreatywność i niezbędne umiejętności życiowe, takie jak: praca samodzielna i w grupie, prezentowanie, pisanie, wyszukiwanie - kolekcjonowanie - łączenie artefaktów muzealnych z życiem codziennym, obserwowanie - analizowanie, logiczne rozumowanie...

Dzięki tej nowej świadomości, Dział Edukacji Muzeum Rzeźby Cham wdrożył pilotażowy program „Jakie jest twoje ulubione zwierzę duchowe?” dla uczniów szkół podstawowych w wieku 6-10 lat. W programie wzięło udział wiele szkół w mieście, co wniosło powiew świeżości do działalności edukacyjnej muzeum i przygotowało grunt pod zmiany w kolejnych latach.

Pracownicy Działu Edukacji przeprowadzili również pilotaż programu „Odkryj ze mną” dla szkół podstawowych i średnich. Dzięki niemu uczniowie mogą dowiedzieć się więcej o historii regionu Quang Nam – Da Nang w kontekście wymiany kulturowej między Wietnamem a Czamami oraz poznać niektóre artefakty związane z relikwiami Czamów w ich okolicy, a także skarby narodowe muzeum. Program jest zintegrowany z zajęciami empirycznymi, takimi jak drzeworyty, rysunek, malarstwo; quizami, takimi jak szczęśliwe liczby i tajemnicze obrazki; grami ruchowymi, takimi jak pokonywanie przeszkód, rzucanie piłką i kończenie meczów.

Wyniki wstępne

Można powiedzieć, że „ Odkrywanie z Tobą” to udany program edukacyjny Muzeum Rzeźby Cham dzięki doborowi interesujących tematów, uzupełnieniu programu nauczania szkolnego, a także zintegrowaniu aktywności fizycznych i intelektualnych dostosowanych do wieku i psychologii uczniów.

Po każdym programie dla uczniów szkół średnich, Departament Edukacji przeprowadza ankietę wśród uczestniczących uczniów, aby zebrać opinie, a następnie, w razie potrzeby, wprowadzić zmiany i udoskonalić kolejne programy. Ankieta pokazuje poziom zadowolenia uczniów, szczególnie z zajęć interaktywnych i gier.

Uczestnicząc w programie, Nguyen Cao Thao Nguyen (klasa 6/3, Szkoła Średnia Tran Hung Dao) powiedziała: „Udział w grze to nie tylko świetna zabawa, ale także pomaga mi odkryć wiele nowych rzeczy, których wcześniej nie znałam. Jestem naprawdę podekscytowana! Jeśli będzie okazja, mam nadzieję, że wezmę udział ponownie, aby kontynuować naukę i zdobywać więcej doświadczeń”.

W innym badaniu Phan Bao Khang (klasy 6/9, Szkoła Średnia Kim Dong) skomentował: „Zanim odwiedziłem Muzeum Rzeźby Czam, myślałem, że Historia jest nudna i trudna do zrozumienia. Ale po podziwianiu narodowych skarbów i wysłuchaniu historii kryjących się za każdą rzeźbą, poczułem się, jakbym wkraczał w tajemniczy i dramatyczny świat. Są rzeczy, których nawet naukowcy jeszcze nie wyjaśnili. Szczególnie duże wrażenie zrobiła na mnie statua Śiwy – arcydzieło związane z legendarnym i czarującym tańcem”.

W ostatnich latach, wraz z gwałtownymi zmianami w zastosowaniu technologii, zwłaszcza sztucznej inteligencji (AI), we wspieraniu nauczycieli i uczniów, muzea starają się udoskonalić te aplikacje, opracowując nowe działania edukacyjne z zakresu dziedzictwa kulturowego, integrując technologicznych „asystentów” w poznawaniu dziedzictwa kulturowego w muzeach, wspierając „zdalne” zajęcia lub zajęcia dla specjalnych tematów, takich jak zajęcia dla dzieci niepełnosprawnych.

Źródło: https://baodanang.vn/mang-di-san-den-gan-hon-voi-the-he-tre-3297996.html