W tym kontekście Komitet Partyjny, rząd i instytucje edukacyjne w gminie uznały, że praca nad upowszechnieniem edukacji i eliminacją analfabetyzmu jest zadaniem podstawowym, przyczyniającym się do wprowadzania fundamentalnych zmian w rozwoju człowieka i budowania społeczeństwa uczącego się.
Aby zrealizować ten cel, natychmiast po fuzji, Komitet Ludowy Gminy powołał Komitet Sterujący ds. powszechnej edukacji, zwalczania analfabetyzmu i budowania społeczeństwa uczącego się. Komitet Sterujący jasno przydzielił zadania swoim członkom, wydał regulamin działania, opracował plan samokontroli i uzgodnił kierunek wdrażania.
Powszechna edukacja i eliminacja analfabetyzmu są dla nas kluczowymi zadaniami, ściśle powiązanymi z celem poprawy jakości zasobów ludzkich. Gmina uwzględnia cele powszechnej edukacji w rezolucji dotyczącej rozwoju społeczno -gospodarczego i jednocześnie wdraża wiele rozwiązań, uznając to za kluczowy czynnik poprawy wiedzy mieszkańców i trwałej redukcji ubóstwa.
Dzięki temu podejściu Muong Lai osiągnął wiele niezwykłych wyników w 2025 r.: powszechna edukacja na wszystkich trzech poziomach (przedszkole dla pięciolatków, szkoła podstawowa i szkoła średnia) nadal jest utrzymywana na poziomie 3; odsetek pięciolatków uczęszczających do klas osiągnął 100%, wskaźnik alfabetyzacji w grupie wiekowej 15–35 lat osiągnął 99,53%, a w grupie wiekowej 15–60 lat osiągnął 97,64%.
W całej gminie działa 9 szkół (4 przedszkola, 5 szkół podstawowych i 5 gimnazjów) z synchronicznymi inwestycjami i przestronną bazą wypadową, co stwarza ważne warunki do poprawy jakości wszechstronnego kształcenia.
Ponadto 100% szkół uzyskało tytuł „Szczęśliwej Szkoły”; promowano modele „Szczęśliwej Klasy” i „Zielonej Szkoły”, tworząc bezpieczne i przyjazne środowisko nauki...
Aby osiągnąć powyższe rezultaty, należy przede wszystkim wspomnieć o działaniach propagandowych i mobilizacyjnych podejmowanych u podstaw całego systemu politycznego w Muong Lai. W wioskach i przysiółkach mniejszości etnicznych, gdzie część ludności nadal utrzymuje zwyczaj pozostawiania dzieci w domu, aby opiekowały się młodszym rodzeństwem lub podążały za rodzicami do pracy, szeroko zakrojono działania komunikacyjne na rzecz edukacji.
Władze, organizacje i szkoły pozostają blisko danej miejscowości, bezpośrednio kontaktują się z każdą grupą docelową, propagują i mobilizują ją, podnosząc w ten sposób świadomość i odpowiedzialność w posyłaniu dzieci do szkoły.
W przedszkolu An Phu regularnie prowadzone są działania mające na celu mobilizację rodziców do posyłania dzieci do klas. Pani Hoang Thi Tuyet, dyrektorka szkoły, powiedziała: „Przywiązujemy szczególną wagę do mobilizacji rodziców do posyłania dzieci do klas, zwłaszcza pięciolatków przygotowujących się do pójścia do pierwszej klasy. W szkole panuje dyscyplina w zakresie obecności, minimalizując liczbę uczniów nieobecnych w szkole i nieregularnych. Nauczyciele są zobowiązani do pozostawania blisko wioski, współpracy z organizacjami w celu śledzenia wahań demograficznych i unikania pomijania przedmiotów objętych mobilizacją”.
Oprócz bezpośredniej promocji, szkoła zróżnicowała również formy komunikacji poprzez radio, portal społecznościowy Zalo, Facebook, dystrybucję ulotek i organizację spotkań grupowych z rodzicami. Dzięki temu świadomość społeczna ulega wielu pozytywnym zmianom: frekwencja uczniów utrzymuje się na poziomie ponad 96%, a 100% pięciolatków ukończyło edukację przedszkolną.
Na poziomie podstawowym i średnim szkoły nadal promują innowacje w metodach nauczania, wdrażaniu technologii informatycznych i transformacji cyfrowej. Pan Nguyen Thien Ke, dyrektor szkoły podstawowej i średniej Vinh Lac, powiedział: „Zwiększamy inwestycje w infrastrukturę i nowoczesny sprzęt; nauczyciele korzystają z elektronicznych planów lekcji, cyfrowych materiałów edukacyjnych i interaktywnego oprogramowania, aby uczynić lekcje bardziej interesującymi, pomagając uczniom lepiej przyswajać wiedzę”.
Oprócz przekazywania wiedzy, szkoła przywiązuje szczególną wagę do kształtowania u uczniów cech, zdolności i umiejętności życiowych. Regularnie organizowane są kluby zainteresowań, zajęcia praktyczne i doradztwo zawodowe, aby promować indywidualne zdolności każdego ucznia.
„Naszym celem jest wszechstronna edukacja, która nie pozostawi żadnego ucznia w tyle” – podkreślił nauczyciel Nguyen Thien Ke.
Oprócz systemu szkolnego, Front Ojczyźniany i organizacje masowe odgrywają również ważną rolę w utrwalaniu wyników powszechnej edukacji i zwalczaniu analfabetyzmu poprzez działalność propagandową opartą na wytycznych Partii i polityce państwa w dziedzinie edukacji.
W tym samym czasie związek kobiet koordynował działania mające na celu zorganizowanie wielu kursów nauki czytania i pisania połączonych ze szkoleniem zawodowym dla pracownic, pomagając im nauczyć się czytać i pisać, a także zdobyć odpowiednie umiejętności zawodowe.
Stowarzyszenia kobiet aktywnie zachęcają osoby niepiśmienne do uczestnictwa w zajęciach, promując jednocześnie modele „rodzin uczących się”, „klanów uczących się” i „społeczności uczących się”, przyczyniając się w ten sposób do stworzenia solidnych podstaw społeczeństwa uczącego się w danej okolicy.
W roku 2026 gmina Muong Lai zamierza kontynuować podnoszenie jakości powszechnej edukacji na wszystkich poziomach, promować transformację cyfrową i unowocześniać system zarządzania danymi, rozwijać społeczeństwo uczące się, rozszerzać programy edukacyjne społeczności, wzmacniać koordynację między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w celu zbudowania zrównoważonego środowiska edukacyjnego.
„Innowacje w edukacji staną się ważną siłą napędową dla Muong Lai, która pomoże mu się silnie rozwijać, budować zaawansowane nowe obszary wiejskie i dążyć do tego, by stać się miejscowością o spójnej i zrównoważonej jakości edukacji” – podkreśliła pani Hoang Thi Thuy – wiceprzewodnicząca ludowego komitetu gminy Muong Lai.
Jednoczesne wysiłki systemu politycznego, praca nad upowszechnieniem edukacji i eliminacją analfabetyzmu w Muong Lai przyczyniły się do stworzenia ważnych fundamentów dla rozwoju zasobów ludzkich, otwierając wiele nowych możliwości w zakresie rozwoju społeczno-ekonomicznego i wzmacniając zaufanie ludzi do zrównoważonego rozwoju danej miejscowości.
Source: https://baolaocai.vn/muong-lai-cung-co-vung-chac-ket-qua-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-post887674.html
Komentarz (0)