Paradoks przyjęć w Ho Chi Minh City: prestiżowe szkoły wciąż czekają na studentów z „czerwonymi oczami”

„Gorące” szkoły wciąż czekają na uczniów

Mimo że są to szkoły oferujące wysokiej jakości kształcenie i będące marzeniem wielu uczniów, w tym roku w rekrutacji do 10. klasy niektóre z najlepszych szkół średnich w Ho Chi Minh City, takie jak Tran Dai Nghia Secondary and High School, Nguyen Thuong Hien High School, Gia Dinh High School, Le Quy Don High School i Practice High School (podlegające Uniwersytetowi Edukacyjnemu w Ho Chi Minh City) znalazły się w sytuacji, w której nie są w stanie wypełnić wymaganej kwoty i są zmuszone do przyjęcia dodatkowych uczniów.

Zgodnie z przepisami warunkiem przystąpienia uczniów do dodatkowego egzaminu wstępnego jest to, aby nie zdali żadnego z wyborów do publicznej szkoły średniej i jednocześnie mieli łączną liczbę punktów z egzaminu (plus punkty priorytetowe i punkty motywacyjne, jeśli takowe istnieją) równą lub wyższą od wyniku standardowego pierwszego wyboru szkoły, do której chcą się zapisać.

Kandydaci zdający egzamin wstępny do 10. klasy w Ho Chi Minh City. Zdjęcie: Pham Nguyen

Według nauczyciela z liceum w Ho Chi Minh City, istnieje wiele przyczyn tej sytuacji, między innymi fakt, że niektórzy uczniowie decydują się na studia za granicą, inni uczą się w szkołach prywatnych zgodnie z własnymi preferencjami lub zostali przyjęci do Liceum dla Uzdolnionych w ramach Narodowego Uniwersytetu Ho Chi Minh City. Szkoła ta organizuje własne egzaminy i ogłasza wyniki egzaminów, zanim Departament Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City (GD&DT) ogłosi wyniki rekrutacji do klasy 10.

Nauczyciel dodał, że pomimo organizacji dodatkowych rekrutacji, uczniowie nie mają zbyt wielu możliwości, ponieważ warunki są bardzo rygorystyczne: nie muszą spełniać wszystkich trzech wymagań, ale muszą mieć wysokie wyniki w testach. „Paradoks polega na tym, że wielu uczniów z dobrymi wynikami w nauce, którzy chcą dostać się do prestiżowych szkół, nie ma takiej możliwości, a szkoły nie rekrutują wystarczającej liczby uczniów. To sprawia, że wielu dobrych uczniów traci swoje szanse” – podzieliła się ta osoba.

Czy należy zezwolić na rekrutację poza limitem?

Według dr. Tran Nam Dung – wicedyrektora Uzdolnionego Liceum (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh), szkoła od wielu lat, po ogłoszeniu wyników rekrutacji i zakończeniu procedur rekrutacyjnych, przesyła listę przyjętych uczniów zameldowanych w Ho Chi Minh do Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh. Dzięki temu Departament dysponuje większą ilością danych umożliwiających identyfikację uczniów przyjętych do Uzdolnionego Liceum (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh) oraz szkół specjalistycznych zarządzanych przez Departament, na podstawie których może on rozważyć odpowiednie zmiany w procesie rekrutacji.

Pan Dung zwrócił również uwagę, że nawet w Liceum dla Uzdolnionych (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh) każdego roku około 10-20% uczniów zostaje przyjętych, ale nie zapisuje się, w zależności od klasy. Rzeczywisty wskaźnik zapisów wynosi zaledwie około 80-85%. „Dobrzy uczniowie często zdają egzaminy w wielu szkołach i mają prawo wyboru. W wielu przypadkach potwierdzają oni swój udział, ale potem wycofują swoje podania o przeniesienie do innej szkoły” – powiedział dr Tran Nam Dung.

Niektóre najlepsze szkoły średnie w Ho Chi Minh City wciąż muszą rekrutować nowych uczniów. Zdjęcie ilustracyjne: Pham Nguyen

W obliczu faktu, że wiele czołowych szkół ma niedobór uczniów, dr Tran Nam Dung zaproponował, aby Departament Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City najpierw zorganizował nabór do szkół specjalistycznych, a następnie skreślił z listy uczniów, którzy ukończyli szkoły specjalistyczne. Ponadto, Departament powinien zezwolić szkołom na przyjęcie o określony procent (3%-5%) więcej uczniów niż wynosi oficjalny limit, aby zrekompensować liczbę uczniów, którzy mogą wycofać swoje podania lub nie potwierdzić przyjęcia.

Pan Huynh Thanh Phu – dyrektor liceum Bui Thi Xuan (HCMC) – powiedział również, że Departament Edukacji i Szkolenia HCMC potrzebuje skuteczniejszych rozwiązań, aby ograniczyć liczbę uczniów szkół prywatnych rejestrujących się na egzaminy wstępne tylko po to, by „zdobyć doświadczenie”. Może to prowadzić do sytuacji, w której uczniowie zajmują miejsca, nie mając realnej potrzeby nauki, co negatywnie wpływa na szanse innych uczniów.

Pan Phu powołał się również na plan Komitetu Ludowego Miasta Ho Chi Minh na rok szkolny 2025-2026, w którym przewodniczący Komitetu Ludowego Miasta zezwolił Departamentowi Edukacji i Szkolenia na dostosowanie limitu zapisów do klasy 10. do pierwotnego poziomu, ale nie więcej niż o 20%, aby zapewnić wystarczającą liczbę uczniów zapisanych do klas specjalistycznych. Zasugerował, aby miasto zastosowało ten mechanizm w najlepszych szkołach z niedoborami uczniów, zamiast ograniczać go do szkół specjalistycznych.

Nie tylko w tym roku szkolnym, w dwóch poprzednich latach Ho Chi Minh City wprowadziło dodatkowy nabór do 10. klasy w publicznych szkołach średnich, w których brakuje limitów przyjęć. Jednak rezultaty nie były zgodne z oczekiwaniami.

W roku szkolnym 2023-2024 przyjęto zaledwie 1014 uczniów, co stanowi około 25% z zakładanego celu, wynoszącego prawie 4000. W roku szkolnym 2024-2025 liczba przyjętych uczniów wzrosła do 1400 z zakładanego celu wynoszącego 2203, osiągając wskaźnik 63,54%.