Dziennikarze dołączają do podziękowań dla wietnamskich nauczycieli

(CLO) 20 listopada to coroczna okazja dla całego społeczeństwa, aby uhonorować nauczycieli, którzy poświęcili swoje życie sprawie edukacji i kształcenia młodego pokolenia. Aby wyrazić to uczucie, wielu dziennikarzy stworzyło i wyprodukowało starannie dopracowane prace dziennikarskie. Jednocześnie, z szacunkiem, dziennikarze zawsze towarzyszą i dzielą się trudnościami z sektorem edukacji w regionach górskich.

Towarzyszenie i dzielenie się wiedzą z sektorem edukacji

Spośród wielu różnych dziedzin, pisanie o nauczycielach i sektorze edukacji zawsze przyciągało uwagę wielu dziennikarzy w całym kraju. Wielu dziennikarzy, którzy podejmowali ten temat, zainwestowało znaczne środki zarówno w treść, jak i sposób prezentacji. W szczególności praca ta dogłębnie analizuje „gorące” kwestie sektora edukacji i istniejące ograniczenia tego sektora. Jednocześnie dokumentuje faktyczne wdrażanie lub społeczną krytykę polityk i decyzji sektora; a także odnotowuje przemyślenia i aspiracje rodziców i uczniów.

Wolontariusz widział również nauczyciela w zawodzie na zdjęciu 1 — Dziennikarka Le Thi Thu podczas sesji reportażowej w szkole. Zdjęcie: NVCC

Cykl artykułów „Dekret 116 w sprawie zamawiania szkoleń dla nauczycieli: Duża podaż – obojętny popyt”, obejmujący cykl 3 artykułów autorstwa dziennikarki Le Thi Thu i jej współpracowników z Działu Wiadomości (VOV1), Głos Wietnamu , został uhonorowany Nagrodą Specjalną Krajowej Nagrody Prasowej za działalność na rzecz edukacji wietnamskiej.

W rozmowie z dziennikarzami gazety „Journalist & Public Opinion”, dziennikarka Le Thi Thu, reprezentująca grupę autorów, powiedziała: „Napisaliśmy tę serię artykułów z nadzieją na wyjaśnienie, dlaczego humanitarna polityka, której celem jest przyciągnięcie dobrych studentów na studia pedagogiczne poprzez mechanizm zamawiania szkoleń, „utknęła” w miejscu po wdrożeniu? Dlaczego w miejscowościach brakuje nauczycieli, a mimo to wciąż nie są „chętni” do zamawiania szkoleń? Ta rzeczywistość wymaga szybkiego rozwiązania, aby „odblokować” Dekret 116 w celu uporządkowania szkoleń nauczycieli” – powiedziała dziennikarka Le Thi Thu.

Wspominając czas pisania pracy, dziennikarka Le Thi Thu powiedziała, że wdrażając ten temat, grupa autorów napotkała również wiele wyzwań, ponieważ temat miał charakter makro i miał ogromny wpływ. Wyzwaniem było wymyślenie pomysłu, jak sprytnie zatytułować artykuł, aby jasno wyrazić to, co chcieliśmy przekazać: relację między „podażą” a „popytem”, ale w kategoriach gorąca i zimna, „entuzjazmu” i „obojętności”… a osobami pośrodku byli studenci kierunków pedagogicznych. Jeśli relacja między „podażą” a „popytem” zostanie usunięta, studenci skorzystają na tej polityce, ale jeśli ta relacja się zablokuje, studenci ucierpią…

„Uważamy zatem, że największym wyzwaniem dla tej serii nie są podróże służbowe do odległych miejsc, jak miało to miejsce w przypadku innych artykułów, ale przekonanie naszych bohaterów, aby chcieli się dzielić i uchwycić ich dobre pomysły” – skomentował przedstawiciel grupy autorów.

Wolontariusz widział również nauczyciela w zawodzie na zdjęciu nr 2 — Zdjęcie z albumu z uroczystości otwarcia, autorstwa nauczycielki Tra Thi Thu. Zdjęcie: NVCC

Oprócz artykułów na temat polityki i mechanizmów edukacyjnych, wielu dziennikarzy koncentruje się również na wykorzystywaniu i poszukiwaniu nauczycieli, którzy są zawsze oddani swoim ukochanym uczniom. Na przykład historia związana ze szkołą Tak Po należącą do szkoły podstawowej Tra Tap Primary Boarding School (dystrykt Nam Tra My, prowincja Quang Nam ), gdzie artykuł i zdjęcia z ceremonii otwarcia były proste i proste, co znalazło odzwierciedlenie w pracy „Emocjonalna ceremonia otwarcia na szczycie Ngoc Linh” autorstwa dziennikarza Thai Ba Dunga (Gazeta Tuoi Tre). Po publikacji szkoła Tak Po otrzymała wsparcie od filantropów.

Dzięki publikowanym artykułom i zdjęciom, dziennikarz Thai Ba Dung, a w szczególności wielu reporterów i dziennikarzy z sektora edukacyjnego, czuje się dumnych z bycia mostem, przekazywania i wyrażania trosk bohaterów wszystkim. Aby to jednak zrobić, dziennikarze muszą wniknąć głęboko, przeżyć bezpośrednio daną sytuację, słuchać i dzielić się… tylko wtedy mogą pisać najbardziej prawdziwe i obiektywne historie.

Wsparcie i dzielenie się trudnościami z nauczycielami i uczniami w obszarach górskich

W ostatnich latach, oprócz działań komunikacyjnych towarzyszących sektorowi edukacji, Gazeta Dziennikarska i Opinia Publiczna nieustannie podejmowała działania wspierające edukację w regionach defaworyzowanych. Program „Zielony Sen”, zainicjowany przez Gazetę, wspierał setki ubogich uczniów i wspierał placówki szkolne w regionach górskich.

Podobnie jak w październiku 2024 r. grupa robocza gazety Journalist & Public Opinion Newspaper przemierzyła niemal 400 km, aby dostarczyć uczniom z górzystych rejonów prowincji Lào Cai zestawy ławek i krzeseł oraz niezbędne narzędzia i sprzęt do nauki, pomagając im uczyć się w bardziej odpowiednich warunkach.

Wolontariusz widział również nauczyciela w zawodzie na zdjęciu nr 3 — Choć prezenty są skromne, to jednak są to wyrazy współczucia i słowa otuchy, które dziennikarze „Dziennikarzy i Opinii Publicznej” przesyłają studentom z górzystej prowincji Lao Cai, szerząc w ten sposób ducha wzajemnej miłości. Zdjęcie: Son Hai

Szkoła Podstawowa z Internatem Cao Son (gmina Cao Son, dystrykt Muong Khuong, prowincja Lao Cai) to jeden z celów podróży delegacji. To jedna z 10 najtrudniejszych górskich gmin w prowincji Lao Cai i dopiero dotarcie do odległych rejonów gminy Cao Son w dystrykcie Muong Khuong pozwoli w pełni odczuć trudy nauczycieli i uczniów w górach. Góry spowijają gęste warstwy białej mgły, temperatura stopniowo wzrasta w południe, a około 16:00, wraz z zachodem słońca, zimne powietrze ponownie zalewa to miejsce.

Oprócz trudnej sytuacji ekonomicznej, szkoły i placówki oświatowe w gminie borykają się obecnie z pewnymi problemami. Oprócz tego, że uczniowie muszą dojeżdżać do szkoły daleko od domu z powodu utrudnień w ruchu drogowym, warunki życia i nauki uczniów są również trudne. Uczniowie z przedszkola oraz klas I i II będą uczyć się w szkołach na wsiach, a uczniowie klas III w internatach w centrum gminy.

Dzieląc się trudnościami nauczycieli i uczniów, delegacja przekazała prezenty, aby wesprzeć nauczycieli i uczniów szkoły. Wśród nich znalazły się: zbiorniki na wodę, pralki, lodówki, lampy grzewcze, stoły i krzesła do jadalni, a także 50 materacy, 50 bawełnianych koców, 192 poduszki, pościel... artykuły do nauki i życia dla uczniów. Prezenty delegacji nie tylko bezpośrednio wspierają uczniów z internatów, ale zostaną również wysłane do szkół, pomagając im przetrwać nadchodzącą zimę.

Według pana Hoang Truong Minha, wiceprzewodniczącego Ludowego Komitetu Dzielnicy Muong Khuong: „Grupa robocza Nha Bao i gazety Cong Luan przemierzyła setki kilometrów, aby przekazać dzieciom w górach bardzo praktyczne i znaczące prezenty, wspierając nauczycieli i uczniów, a także mieszkańców, w zmniejszaniu trudności życiowych… W procesie rozwoju sektora edukacji w dzielnicy, współpraca agencji prasowych jest niezbędna, aby pomóc gminie Cao Son i dzielnicy Muong Khuong w dalszym rozwoju”.

Wolontariusz widział również nauczyciela w zawodzie na zdjęciu nr 4 — Uczniowie szkoły podstawowej z internatem dla mniejszości etnicznych Cao Son (gmina Cao Son, dystrykt Muong Khuong, prowincja Lao Cai) uważnie czytają publikację „Journalist & Public Opinion”. Zdjęcie: Le Tam

Można powiedzieć, że dziennikarze w swojej podróży nieustannie towarzyszą sektorowi edukacji i nauczycielom. Dzielą z nauczycielami trudności każdego dnia i każdej godziny w swojej karierze „wychowywania ludzi”. Poprzez każdą pracę dziennikarską i każdy dar wysłany w góry, dziennikarze łączą się ze sobą w duchu dzielenia się i zrozumienia, a to jest zawsze najcenniejsze w tej podróży.

Komentarz (0)