Wiele sugestii dla Ca Mau dotyczących wdrożenia rezolucji 71 w sprawie przełomów w rozwoju edukacji

Innowacje edukacyjne zaczynają się od nauczycieli
Tworzenie nowoczesnej platformy edukacyjnej
Edukacja Ca Mau : zachowanie tradycji, dążenie do integracji

Dla najbardziej wysuniętej na południe prowincji kraju Rezolucja 71 jest postrzegana jako ważna szansa na przełom, promowanie potencjału, zmniejszanie różnic i przygotowywanie wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich na nowy okres przejściowy.

W seminarium wzięli udział towarzysze: Nguyen Ho Hai, sekretarz prowincjonalnego komitetu partii; Lu Quang Ngoi, zastępca sekretarza prowincjonalnego komitetu partii, przewodniczący prowincjonalnego komitetu ludowego; przywódcy prowincjonalnej rady ludowej i komitetu ludowego; eksperci i naukowcy z Regionalnej Akademii Politycznej II i wielu uniwersytetów w prowincji i poza nią; a także przedstawiciele wydziałów, filii, placówek oświatowych oraz zespół doświadczonych nauczycieli, wybitnych nauczycieli i nauczycieli ludowych.

Wiceprzewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego Nguyen Minh Luan zaproponował 7 głównych grup zagadnień, które wymagają zaangażowania i doradztwa ekspertów i naukowców.

W swoim przemówieniu otwierającym, członek Stałego Komitetu Prowincjonalnej Partii, wiceprzewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego, Nguyen Minh Luan, podkreślił, że Dialog jest okazją do wysłuchania opinii ekspertów, menedżerów i pokoleń nauczycieli, aby właściwie ocenić obecny stan lokalnej edukacji, wskazać ograniczenia i wąskie gardła oraz określić cele i przełomowe rozwiązania w celu poprawy jakości edukacji kompleksowej. Od edukacji przedszkolnej, przez edukację ogólną i zawodową, po edukację uniwersytecką – wszystkie te obszary muszą być rozpatrywane w ramach strategicznej wizji, w duchu Rezolucji 71.

Nauczyciel ludowy dr Thai Van Long (w środku) i profesor nadzwyczajny dr Nguyen Hoang Phuong (po lewej) podzielili się wieloma pasjonującymi i doświadczonymi perspektywami, wskazując ważne kierunki innowacji edukacyjnych w prowincji Ca Mau.

Towarzysz Nguyen Minh Luan zaproponował również 7 kluczowych grup kwestii, które Ca Mau powinna wdrożyć w ramach Rezolucji 71. Obejmują one: podnoszenie świadomości i odnowę myślenia; tworzenie zespołu nauczycieli i menedżerów; inwestowanie w minimalną liczbę obiektów i sprzętu; promowanie reformy administracyjnej, transformacji cyfrowej, stosowanie technologii informatycznych i sztucznej inteligencji (IT); innowacje w zarządzaniu szkołami i środowisku edukacyjnym; rozwój kształcenia zawodowego i poprawa szkolnictwa wyższego; zacieśnianie współpracy i powiązań z uniwersytetami i przedsiębiorstwami oraz tworzenie konkretnych mechanizmów i polityk na rzecz rozwoju edukacji i szkoleń.

Docent dr Nguyen Van De, były rektor Uniwersytetu Dong Thap, przedstawił referat na temat rozwoju kompetencji zawodowych nauczycieli w prowincji Ca Mau w celu sprostania wymogom innowacyjności.

W oparciu o te 7 zaproponowanych grup, delegaci skupili się na omówieniu wielu praktycznych zagadnień: innowacyjnych metod zarządzania edukacją; doskonalenia kompetencji kadry nauczycielskiej; stosowania nauki i technologii w nauczaniu i uczeniu się; doskonalenia mechanizmów i polityk zrównoważonego rozwoju edukacji; usuwania wąskich gardeł w zasobach ludzkich i infrastrukturze; wzmacniania powiązań między szkołami a przedsiębiorstwami; oraz pobudzania kreatywności uczniów. Oczekuje się, że entuzjastyczne opinie pomogą lokalnej społeczności określić plan działania, wprowadzić silne i synchroniczne zmiany oraz rozwijać edukację Ca Mau w nowoczesny, wysokiej jakości sposób, zgodnie z dwupoziomowym modelem samorządu lokalnego.

Przy tej okazji Prowincjonalny Komitet Ludowy przyznał 12 prezentów (po 3 miliony VND/prezent) nauczycielom znajdującym się w trudnej sytuacji oraz 50 stypendiów (po 1 milion VND/stypendium) uczniom, którzy przezwyciężyli trudności i dobrze się uczyli.

Docent dr Huynh Anh Huy, rektor Uniwersytetu Edukacyjnego w Can Tho, wygłosił przemówienie na temat: „Budowanie zespołu nauczycieli, aby sprostać wymogom transformacji cyfrowej i dokonać przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń w Ca Mau”.

Dr Nguyen Nhu Khoa, dyrektor ds. doradztwa w zakresie transformacji cyfrowej, dyrektor działu AI w FPT Digital, wniósł do dyskusji bardzo ważną perspektywę z perspektywy jednostki odpowiedzialnej za rozwiązania w zakresie transformacji cyfrowej i sztucznej inteligencji w Wietnamie.

Towarzysz Lu Quang Ngoi, zastępca sekretarza Prowincjonalnego Komitetu Partii, przewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego (piąta osoba, od lewej) i towarzysz Nguyen Minh Luan, wiceprzewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego, wręczyli kwiaty prelegentom i ekspertom.

Towarzysz Nguyen Minh Luan, wiceprzewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego i towarzysz Nguyen Van Nguyen, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń, wręczyli prezenty nauczycielom znajdującym się w trudnej sytuacji.

Towarzysz Lu Quang Ngoi, przewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego i towarzysz To Viet Thu, członek Prowincjonalnego Stałego Komitetu, sekretarz komitetu partyjnego okręgu Bac Lieu, wręczyli stypendia studentom, którzy przezwyciężyli trudności i mogli się dobrze uczyć.

Przywódcy Wojewódzkiego Komitetu Partii, Rady Ludowej, Komitetu Ludowego oraz eksperci, naukowcy, nauczyciele-weterani, Nauczyciele Ludowi i Zasłużeni Nauczyciele obecni na dyskusji zrobili pamiątkowe zdjęcie.