Wiele zmian mających na celu pomóc kandydatom zdającym egzamin maturalny w 2024 r. w uzyskaniu wyników rekrutacji na studia

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało właśnie projekt nowelizacji i uzupełnienia szeregu artykułów Rozporządzenia w sprawie egzaminów maturalnych wydanego wraz z Okólnikiem nr 15/2020/TT-BGDDT z dnia 26 maja 2020 r., zmienionym i uzupełnionym Okólnikiem 05/2021/TT-BGDDT z dnia 12 marca 2021 r. i Okólnikiem 06/2023/TT-BGDDT z dnia 24 marca 2023 r. Ministra Edukacji i Szkolenia.

W związku z tym wiele przepisów zmieniono tak, aby ułatwić kandydatom rejestrację na egzaminy, w szczególności kandydatom niezależnym uzyskanie wyników rekrutacji na uniwersytety.

Projekt przepisów dotyczących egzaminu maturalnego w 2024 r. pozwala kandydatom zapisać się na egzamin z języka obcego innego niż przedmiot, którego uczą się w szkole średniej (zdjęcie: Trinh Phuc).

Zgodnie z projektem rozporządzenia, egzamin maturalny w 2023 r. będzie się składać z 5 egzaminów, w tym 3 egzaminów niezależnych: z matematyki, literatury, języków obcych (angielskiego, rosyjskiego, francuskiego, chińskiego, niemieckiego, japońskiego i koreańskiego) oraz połączonego egzaminu z nauk przyrodniczych (w skrócie KHTN) obejmującego elementy fizyki, chemii, biologii lub połączonego egzaminu z nauk społecznych (w skrócie KHXH) obejmującego elementy historii, geografii, wiedzy o społeczeństwie dla kandydatów studiujących program kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej lub elementy historii i geografii dla kandydatów studiujących program GDTX na poziomie szkoły średniej.

Projekt proponuje: „W przypadku egzaminu łączonego kandydaci mogą zarejestrować się tylko na jeden egzamin łączony lub przedmioty składowe tego samego egzaminu łączonego (w przypadku kandydatów niezależnych).

Kandydaci mogą zapisać się na egzamin z języka obcego innego niż ten, którego uczą się w szkole średniej; kandydaci, którzy uczęszczają do szkół regularnych, mogą zapisać się na egzamin z języka obcego, aby otrzymać wyniki rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe.

Projekt przewiduje również, że kandydaci będą przystępować wyłącznie do pierwszej i/lub drugiej części egzaminu łączonego. Po zebraniu arkuszy egzaminacyjnych kandydaci opuszczą salę egzaminacyjną i przejdą do poczekalni, gdzie będą przebywać do zakończenia ostatniego egzaminu, zanim opuszczą salę egzaminacyjną.

Podczas przechodzenia do poczekalni wyjściowej oraz podczas przebywania w poczekalni wyjściowej kandydaci muszą zachować porządek i ściśle stosować się do poleceń przełożonego lub kierownika poczekalni/strefy oczekiwania.

W razie konieczności kandydaci mogą opuścić poczekalnię wyłącznie po uzyskaniu pozwolenia od kierownika poczekalni i muszą znajdować się pod nadzorem osoby nadzorującej, gdy znajdują się poza poczekalnią;

Tymczasem kandydaci, którzy zdają dopiero drugi i/lub trzeci egzamin składowy egzaminu łączonego, muszą być obecni w miejscu, do którego zostaną wezwani, co najmniej 10 minut przed rozdaniem arkuszy egzaminacyjnych, aby się przygotować. Jeśli kandydaci przybędą wcześniej (15 minut lub więcej przed rozdaniem arkuszy egzaminacyjnych), muszą poczekać w poczekalni.

Kandydaci zdają wyłącznie egzaminy pierwszej i trzeciej części egzaminu w ramach egzaminu łączonego: Bezpośrednio po zakończeniu pierwszej części egzaminu kandydaci muszą pozostać na swoich miejscach, zachować porządek, położyć arkusz odpowiedzi wielokrotnego wyboru z wypełnioną odpowiedzią stroną do dołu na stole przy swoim miejscu i bezpiecznie przechowywać arkusz odpowiedzi wielokrotnego wyboru w oczekiwaniu na kolejną część egzaminu.

Źródło: https://www.congluan.vn/nhieu-thay-doi-giup-thi-sinh-thi-tot-nghiep-thpt-2024-lay-ket-qua-xet-tuyen-dai-hoc-post277578.html