Liczba kandydatów przystępujących do egzaminu z nauk społecznych jest niemal dwukrotnie większa niż liczba kandydatów przystępujących do egzaminu z nauk przyrodniczych.

Rankiem 31 października Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało konferencję podsumowującą egzaminy maturalne w latach 2020-2024. Pan Huynh Van Chuong, Dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, powiedział, że od 2020 roku egzamin maturalny jest coraz bardziej udoskonalany technologicznie, aby lepiej go zorganizować. Jednak układ pytań między latami i przedmiotami (nauki przyrodnicze i społeczne) nie jest spójny, co powoduje wysoki wskaźnik zawyżonych wyników.

Zrzut ekranu 2024 10 31 o 11.28.19.png
Podsumowanie wyników egzaminów maturalnych za lata 2020-2024. Źródło: Ministerstwo Edukacji Narodowej

Według statystyk Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w latach 2020–2024 liczba kandydatów przystępujących do egzaminu z nauk społecznych stale rosła (zgodnie z powyższą tabelą).

Pan Chuong powiedział, że fakt, iż szkoły stosują wiele metod wczesnego naboru, zawęził limit przyjęć na podstawie wyników egzaminów maturalnych. Wielu uczniów z wysokimi wynikami egzaminów nadal nie spełnia swoich ulubionych marzeń, co tworzy negatywne nastawienie psychologiczne dla tysięcy kandydatów i ich rodziców.

Zrzut ekranu 2024 10 31 o 11.28.01.png
Podsumowanie średnich wyników z przedmiotów na przestrzeni lat. Źródło: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia
Zrzut ekranu 2024 10 31 o 11.28.10.png

Ponadto, proces tworzenia banku pytań na rok szkolny 2020/2021 napotyka na trudności z wielu obiektywnych przyczyn, takich jak skomplikowany rozwój epidemii COVID-19 i brak zespołu wyspecjalizowanych ekspertów. Komisja egzaminacyjna musi zmobilizować nauczycieli i wykładowców z instytucji edukacyjnych do nauczania, recenzowania i uczestnictwa w pracach nad tworzeniem banku pytań i tworzeniem pytań egzaminacyjnych. Prowadzi to do trudności w zapewnieniu niezależności, co budzi obawy opinii publicznej co do obiektywności prac nad tworzeniem banku pytań w celu tworzenia pytań egzaminacyjnych.

Podczas organizacji egzaminu dyplomowego stwierdzono pewne niedociągnięcia w zakresie drukowania i nadzorowania prac egzaminacyjnych. Niedociągnięcia te zostały jednak niezwłocznie naprawione w celu zapewnienia poszanowania praw kandydatów.

W latach 2025–2030 egzamin maturalny będzie nadal przeprowadzany w formie papierowej.

Rok 2025 to pierwszy rok egzaminu maturalnego według nowego programu. Przedstawiciel Ministerstwa Edukacji i Szkolenia poinformował, że każdy kandydat będzie zdawał 4 przedmioty, w tym 2 obowiązkowe: literaturę, matematykę oraz 2 przedmioty fakultatywne z pozostałych przedmiotów nauczanych w klasie 12 (języki obce, historia, fizyka, chemia, biologia, geografia, edukacja ekonomiczno -prawna, informatyka, technologia rolnicza, technologia przemysłowa). Literatura to test w formie eseju; pozostałe przedmioty to testy wielokrotnego wyboru.

bo gd dt.jpg
Pan Huynh Van Chuong, Dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia

W latach 2025-2030 egzamin maturalny będzie nadal przeprowadzany w formie papierowej; jednocześnie wzmocnione zostanie wykorzystanie technologii informatycznych na wszystkich etapach egzaminu. Po 2030 roku egzamin komputerowy będzie stopniowo wdrażany pilotażowo w miejscowościach o odpowiednich warunkach (można łączyć egzaminy papierowe i komputerowe). Należy dążyć do przejścia na organizację egzaminu maturalnego w formie komputerowej z przedmiotów wielokrotnego wyboru, gdy wszystkie miejscowości w całym kraju będą miały odpowiednie warunki.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponuje uczciwe podejście do uwzględniania wyników egzaminów maturalnych przy rekrutacji. W szczególności, przy stosowaniu tych wyników, uczciwość musi być zapewniona, jeśli do rozpatrzenia rekrutacji na ten sam kierunek studiów stosuje się wiele kombinacji przedmiotów (kombinacji przyjęć).

W przypadku egzaminów oceniających zdolności, egzaminów oceniających myślenie itp. organizowanych przez placówki edukacyjne, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydaje szczegółowe przepisy dotyczące przyjęć na studia w zakresie zarządzania państwem, aby zapewnić kontrolę jakości i nadzór.

Z drugiej strony, ogłoszenie wyników rekrutacji wstępnej musi nastąpić po zakończeniu programu i planu roku szkolnego, co co roku przypada 31 maja.

Dwie uczelnie wspólnie organizują specjalistyczne egzaminy sprawdzające kompetencje na studia od 2025 r.

Dwie uczelnie wspólnie organizują specjalistyczne egzaminy sprawdzające kompetencje na studia od 2025 r.

Uniwersytet Edukacji w Ho Chi Minh City oraz Uniwersytet Przemysłu i Handlu w Ho Chi Minh City wspólnie zorganizują specjalistyczne egzaminy oceniające kompetencje, które będą obowiązywać od 2025 roku.
Dziesiątki uniwersytetów mają plany rekrutacji na rok 2025.

Dziesiątki uniwersytetów mają plany rekrutacji na rok 2025.

W 2025 roku wiele uniwersytetów zmieni swoje metody rekrutacji. Niektóre uczelnie zaostrzą procedury i limity przyjęć, ale wiele uczelni skróci je, aby uniknąć uciążliwości i nieskuteczności.
Uniwersytet Medyczny Pham Ngoc Thach zwiększa liczbę metod przyjęć o 3 w 2025 r.

Uniwersytet Medyczny Pham Ngoc Thach zwiększa liczbę metod przyjęć o 3 w 2025 r.

W 2025 roku Uniwersytet Medyczny Pham Ngoc Thach zwiększy liczbę przyjęć na trzy kierunki: farmację, medycynę tradycyjną i pielęgniarstwo. Uczelnia będzie przyjmować studentów sześcioma metodami, co stanowi wzrost o trzy metody w porównaniu z rokiem 2024.