Propozycja połączenia od poziomu przedszkolnego

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się niedawno do Ministerstwa Sprawiedliwości , Ministerstwa Spraw Wewnętrznych, Ministerstwa Finansów oraz prowincji i miast z prośbą o uwagi na temat projektu wytycznych dotyczących organizacji przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i placówek kształcenia ustawicznego zgodnie z dwupoziomową strukturą rządową.

W związku z tym Ministerstwo zwróciło się do władz lokalnych o dokonanie przeglądu całej sieci przedszkoli, placówek edukacji ogólnej i kształcenia ustawicznego, w tym szkół, lokalizacji szkół, liczebności klas, kadry zarządzającej, nauczycieli i personelu. Jednocześnie należy sprawdzić i ocenić stan wyposażenia sal lekcyjnych, pomieszczeń funkcyjnych, internatów, pubów, kuchni, toalet, systemów czystej wody, obiektów pomocniczych, sprzętu dydaktycznego…

Na podstawie wyników przeglądu prowincje i miasta opracują plany i projekty mające na celu uporządkowanie (połączenie, konsolidację, rozwiązanie lub utworzenie nowych) placówek edukacyjnych w sposób rozsądny i efektywny, bez marnowania zasobów.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia proponuje priorytetowe traktowanie modeli szkół podstawowych i średnich na obszarach słabo zaludnionych lub o utrudnionych warunkach transportowych. Jednocześnie należy rozważyć połączenie małych, niespełniających standardów przedszkoli i szkół podstawowych w tej samej gminie, zgodnie z odpowiednim planem działania.

Ministerstwo zaproponowało również utrzymanie szkół i placówek o korzystnych warunkach (wyposażenie, ruch uliczny, liczba ludności), likwidację niespełniających standardów i nieefektywnych szkół satelitarnych oraz przeniesienie dzieci, uczniów i stażystów do szkół głównych o standardowej infrastrukturze.

Reorganizacja ośrodków kształcenia ustawicznego, ośrodków kształcenia zawodowego - kształcenia ustawicznego w celu zapewnienia zgodności z potrzebami kształcenia ustawicznego i modelami zarządzania na szczeblu wojewódzkim i gminnym.

w da nang1 1531.jpg
Uczniowie miasta Da Nang podczas ceremonii otwarcia nowego roku szkolnego 2025-2026.

Ministerstwo zwróciło również uwagę na zasady organizacji i reorganizacji sieci szkolnej na tym obszarze: zapewnienie nieograniczania dostępu do edukacji oraz bezpieczeństwa i wygody dzieci, uczniów i stażystów w drodze do szkoły; nie łączenie szkół, jeśli odległość geograficzna między miejscem zamieszkania a szkołą jest zbyt duża lub warunki ruchu drogowego nie są odpowiednie.

Władze lokalne łączą szkoły i placówki oświatowe tylko w obrębie gminy; priorytetowo traktują utrzymanie szkół, które spełniają odpowiednie warunki, a rozwiązują małe szkoły, które nie spełniają standardów i działają nieefektywnie.

W procesie reorganizacji konieczne jest zapewnienie, aby każda gmina posiadała co najmniej jedno przedszkole, jedną szkołę podstawową i jedno gimnazjum. W szczególnych przypadkach możliwe jest zorganizowanie szkoły łączącej szkoły podstawowe i gimnazjalne, ale konieczne jest wydzielenie oddzielnych pomieszczeń dla każdego poziomu, aby zapewnić odpowiednie warunki nauczania i uczenia się.

Ministerstwo zarządziło, aby nie łączyć przedszkoli ze szkołami ogólnymi; aby nie łączyć placówek edukacji powszechnej ze szkołami ogólnymi.

Około 140 uczelni przygotowuje się również do stawienia czoła „wielkiej reorganizacji”

Na konferencji poświęconej szkolnictwu wyższemu, która odbyła się w połowie września, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że sektor edukacji przygotowuje się do „gruntownej reorganizacji” instytucji szkolnictwa wyższego.

Rezolucja 71 Biura Politycznego nakazuje pilne uporządkowanie i restrukturyzację uniwersytetów, łączenie i rozwiązywanie szkół poniżej standardów, likwidację szkół średnich, rozważenie możliwości łączenia instytutów badawczych z uniwersytetami oraz przekazanie niektórych szkół pod lokalne kierownictwo.

Pan Son powiedział, że poza szkołami policyjnymi, wojskowymi i niepublicznymi dokona reorganizacji około 140 szkół publicznych rozproszonych w ministerstwach centralnych i lokalnych oraz oddziałach.

„Duch będzie musiał ograniczyć wiele kontaktów” – powiedział pan Son, dodając, że ministerstwo rozważa wiele opcji. „Możliwe jest przeniesienie szkół podległych sektorowi centralnemu, zarządzanych przez ministerstwa i filie, do obszarów lokalnych. Możliwe jest połączenie szkół lokalnych ze szkołami centralnymi. Szkoły podległe ministerstwom i filiom mogą się też łączyć, wiele szkół lokalnych może się łączyć… Niektóre szkoły zostaną rozwiązane, jeśli będą zbyt małe i nie będą spełniać standardów” – powiedział pan Son.

Według pana Sona, porozumienie to, zwłaszcza w przypadku szkół, które są „blisko siebie” działające na różnych kierunkach, ma na celu przezwyciężenie rozdrobnienia, małej skali i braku rozwoju.

„Komitet Sterujący Ministerstwa Edukacji i Szkolenia opracuje plan, który przedstawi Premierowi, a następnie wdroży. W przypadku szkół, które muszą się połączyć, Ministerstwo omówi tę kwestię z dyrektorami szkół, ale jest to w zasadzie zarządzenie, podobne do niedawnego połączenia prowincji i miast” – powiedział pan Son.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi również rozważyć opcje restrukturyzacji i zmniejszyć liczbę punktów kontaktowych, aby wzmocnić i ulepszyć szkoły, a nie tylko zmniejszyć ich liczbę. „Nawet jeśli istnieją szkoły, które nie są duże pod względem geopolitycznym, to i tak zachowają niezbędną pozycję, a jednocześnie muszą rozwijać się jak najszybciej” – powiedział pan Son, zapewniając, że Ministerstwo będzie miało scenariusze dla każdej szkoły z najlepszymi opcjami.

Obecnie istnieje wiele klastrów szkolnych, które kształcą grupy zawodów o podobnym lub zbliżonym profilu, a także mogą się wzajemnie uzupełniać. W szczególności: blok ekonomiczno-prawny obejmuje: Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny, Uniwersytet Handlu Zagranicznego, Akademię Finansów, Uniwersytet Handlowy, Uniwersytet Prawa w Hanoi; blok infrastruktury i architektury obejmuje: Uniwersytet Budownictwa w Hanoi, Uniwersytet Architektury w Hanoi, Uniwersytet Transportu, Uniwersytet Technologii Transportowych, Uniwersytet Zasobów Wodnych; blok medyczno-farmaceutyczny obejmuje: Uniwersytet Medyczny w Hanoi, Uniwersytet Farmacji w Hanoi, Akademię Medycyny Tradycyjnej...

Źródło: https://vietnamnet.vn/se-sap-xep-lai-cac-truong-tu-m-non-den-dai-hoc-2446365.html