Zmiany w Regulaminie Ogólnopolskiego Konkursu Badań Naukowo-Technicznych dla Uczniów Szkół Ponadgimnazjalnych

Podpis pod zdjęciem — Nauczycielka Le Huu Viet ze szkoły średniej Vinh Tuong w gminie Vinh Tuong w prowincji Phu Tho zawsze koncentruje się na projektowaniu lekcji i stosowaniu technologii informatycznych, pomagając uczniom pokochać fizykę. Zdjęcie ilustracyjne: Nguyen Thao/VNA

Nowelizacja i uzupełnienie Okólnika 06 skupiają się na trzech głównych treściach, w tym: metodach wyboru projektów do udziału w konkursach krajowych; kwestiach związanych z organizacją konkursów oraz kwestiach związanych z organizacją konkursów na poziomie jednostek uczestniczących.

W związku z tym nowelizacja przepisów dotyczących organizacji konkursów na poziomie jednostek wymaga, aby uczestniczące jednostki wybierały swoje projekty konkursowe za pośrednictwem formularza organizacji konkursu, stosując ogłoszone przepisy. Dzięki temu projekty konkursowe wybrane do udziału w konkursie na szczeblu krajowym nie będą zaskoczone podczas udziału w konkursie. Jednostki są również zobowiązane do poprawy rzetelności badań naukowych poprzez określenie wymogów, takich jak publiczne ogłaszanie projektów konkursowych wybranych do udziału w konkursie na szczeblu krajowym, a także doprecyzowanie obowiązków instruktora badań naukowych.

Chociaż zostało to już wcześniej określone, w Okólniku zmieniającym i uzupełniającym Okólnik 06, treść ta jest bardziej podkreślona i uwzględniona w poszczególnych tematach, aby wzmocnić rzetelność naukową badań naukowych i technicznych. Projekty konkursowe są wybierane do udziału na szczeblu krajowym po ich publicznym ogłoszeniu, co zapewnia nadzór społeczny i gwarantuje rzetelność badań.

Okólnik zmienia i uzupełnia również szereg treści w celu poprawy organizacji konkursu, zapewnienia jawności, przejrzystości i uczciwości, aby jeszcze bardziej promować uczynienie badań naukowych i technicznych regularną działalnością w szkołach, promować nauczanie i uczenie się w kierunku rozwoju nauki i technologii STEM, spełniając wymagania przygotowania zasobów ludzkich do rozwoju narodowego zgodnie z orientacją Partii i Państwa.

Okólnik określa metodę obliczania liczby projektów biorących udział w konkursie krajowym na podstawie stosunku liczby projektów biorących udział w konkursie Ministerstwa Edukacji i Szkolenia do łącznej liczby projektów biorących udział w konkursie Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w całym kraju. Celem tego rozporządzenia jest uczynienie konkursu bardziej sprawiedliwym.

W związku z tym, departamenty edukacji i szkoleń, które charakteryzują się dużą skalą i ruchem konkurencyjnym, otrzymają proporcjonalną liczbę projektów do udziału w konkursie na szczeblu krajowym, unikając w ten sposób zrównania i nie promując ruchu. Departamenty edukacji i szkoleń, które nie mają szerokiego ruchu, jeśli chcą zwiększyć liczbę projektów do udziału w konkursie na szczeblu krajowym, będą musiały rozważyć wspieranie i promowanie tego ruchu, aby pozyskać większą liczbę przedstawicieli na szczeblu krajowym.

Małe jednostki biorące udział w konkursie mogą zgłosić maksymalnie 3 projekty do konkursu krajowego. Większe jednostki, w których udział projektów biorących udział w konkursie na poziomie jednostki jest większy niż 1% i mniejszy lub równy 5%, będą mogły zgłosić maksymalnie 6 projektów; udział projektów biorących udział w konkursie większy niż 5% i mniejszy lub równy 10% będzie mógł zgłosić maksymalnie 9 projektów; udział projektów biorących udział w konkursie większy niż 10% będzie mógł zgłosić maksymalnie 12 projektów.

W przypadku jednostek uczestniczących, czyli szkół średnich podległych Ministerstwu oraz agencji ministerialnych, uniwersytetów, szkół wyższych, instytutów i akademii, każda jednostka może zarejestrować maksymalnie 3 projekty konkursowe, co stanowi wzrost o 1 projekt w porównaniu z poprzednimi przepisami zawartymi w Okólniku 06.

W celu zachęcenia do przemieszczania się miejscowości, Okólnik stanowi, że jednostka uczestnicząca ma prawo wysłać na konkurs o jeden projekt więcej za każdy projekt, który zdobył czwartą lub wyższą nagrodę w konkursie międzynarodowym w poprzednim roku.

Aby zapewnić stabilność, Okólnik zmieniający i uzupełniający Okólnik 06 zawiera warunki przejściowe dla konkursu na rok szkolny 2025-2026 w sprawie liczby projektów konkursowych Departamentów Edukacji i Szkolenia po połączeniu prowincji i miast, przy czym maksymalna liczba projektów konkursowych jest łączną liczbą projektów konkursowych jednostek konkursowych przed połączeniem.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/sua-doi-quy-che-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-pho-thong-20251201143049397.htm