Rozdzielenie działalności gospodarczej i szkolnej

SGGP 30 września 2023 06:40

29 września, podczas konferencji poświęconej przeglądowi zarządzania państwowego niepublicznymi placówkami edukacyjnymi w roku szkolnym 2022–2023 i wyznaczaniu zadań na rok szkolny 2023–2024, zorganizowanej przez Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh Nguyen Van Hieu zaapelował o to, aby niepubliczne placówki edukacyjne oddzielały działalność biznesową od działalności szkolnej.

Od roku szkolnego 2023–2024 Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh będzie wzmacniał zarządzanie niepublicznymi placówkami edukacyjnymi, będzie surowo karał za naruszenia prawa podczas organizacji zajęć oraz wprowadzi mechanizm szybkiego monitorowania informacji zgłaszanych przez rodziców.

Według raportu Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, w mieście działa obecnie 90 szkół prywatnych z krajowym kapitałem inwestycyjnym oraz 48 przedszkoli i szkół ogólnych z zagranicznym kapitałem inwestycyjnym.

Ponadto w mieście działa 760 centrów języków obcych i technologii informatycznych; 112 placówek edukacyjnych z udziałem kapitału zagranicznego; 122 jednostki biorące udział w organizacji edukacji w zakresie umiejętności życiowych i zajęć edukacyjnych pozalekcyjnych; 13 centrów wspierających i rozwijających edukację inkluzywną; 584 organizacje świadczące usługi doradcze w zakresie studiowania za granicą oraz 24 biura przedstawicielskie biorące udział w działalności edukacyjnej.

* Ministerstwo Edukacji i Szkolenia właśnie przesłało dokument do Departamentów Edukacji i Szkolenia dotyczący przeglądu i sprawozdawczości na temat sytuacji zajęć edukacyjnych pozalekcyjnych w przedszkolach, placówkach kształcenia ogólnego i placówkach kształcenia ogólnego.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że wdrażając rozporządzenia Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczące pozalekcyjnych zajęć edukacyjnych oraz politykę uspołeczniania edukacji, miejscowości zorganizowały wiele działań, takich jak: edukacja w zakresie umiejętności życiowych; łączenie nauczania języków obcych z rozszerzonym nauczaniem komputerowym; organizowanie zajęć eksperymentalnych poza szkołą... zgodnie z potrzebami uczniów.

Wyniki te przyczyniły się do konsolidacji i doskonalenia wiedzy, umiejętności oraz wszechstronnego rozwoju osobowości uczniów. Jednak zarządzanie pozalekcyjnymi zajęciami edukacyjnymi wciąż napotyka na ograniczenia, co budzi obawy, niepokój i negatywną opinię publiczną.

Źródło: https://www.sggp.org.vn/tach-bach-hoat-dong-cua-doanh-nghiep-va-truong-hoc-post707741.html