Dr Shirakawa z Arike KOSEN opowiedział o modelu współpracy szkoły z przedsiębiorstwem w modelu KOSEN – zdjęcie: TRONG NHAN
Po południu 13 grudnia w Cao Thang Technical College (Ho Chi Minh City) odbyła się 2. Konferencja KOSEN Japonia-Wietnam, w której wzięło udział wielu ekspertów w dziedzinie edukacji oraz przedstawiciele szkół wietnamskich i japońskich.
Współpraca Wietnamu i Japonii w zakresie rozwoju edukacji zawodowej.
Dr Yoichi Nakano, dyrektor Centrum Współpracy Międzynarodowej NIT Ube College (Japonia), podsumowując rozwój współpracy KOSEN w Wietnamie od 2019 r. do chwili obecnej, stwierdził, że nacisk położono na współprojektowanie i doskonalenie programów szkoleniowych.
W uczelniach pilotażowych: Hanoi College of Industry and Commerce, Hue College of Industry i Cao Thang College of Technology... wybrano kierunki takie jak elektrotechnika, elektrotechnika przemysłowa i mechatronika, aby sprostać dużemu zapotrzebowaniu na zasoby ludzkie i zapewnić odpowiednie podstawy techniczne.
Pan Nakano zauważył, że w szkołach zwiększono liczbę zajęć praktycznych, nauki opartej na projektach oraz położono nacisk na myślenie inżynierskie i dyscyplinę zawodową.
Jednocześnie należy włączyć te programy do wspólnych ram oceny jakości, aby zapewnić ich ciągłą poprawę.
Do tej pory w szkoleniach w ramach KOSEN wzięło udział ponad 800 studentów. Wielu absolwentów zostało zatrudnionych przez japońskie firmy w Wietnamie i Japonii.
Ponadto sieć wymiany studentów i wykładowców między Wietnamem a Japonią została rozszerzona poprzez krótkoterminowe programy studiów, staże, seminaria dwustronne i konkursy inżynierskie, np. Robocon i inne zawody robotyczne.
Pan Nakano uważa, że największym wyzwaniem jest utrzymanie dynamiki w kontekście dynamicznie zmieniającej się technologii. Dziedziny takie jak półprzewodniki, automatyka i sztuczna inteligencja nie mogą zostać „zintegrowane” z programem z dnia na dzień; wymagają one etapowego planu aktualizacji opartego na solidnym fundamencie podstawowej wiedzy.
Dr Pham Vu Quoc Binh, zastępca dyrektora Departamentu Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego, podzielił się informacjami o programie KOSEN – zdjęcie: TRONG NHAN
Aby uzyskać informacje na temat umiejętności technicznych, zapoznaj się z programem kształcenia zawodowego KOSEN.
Dr Pham Vu Quoc Binh, zastępca dyrektora Departamentu Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego ( Ministerstwo Edukacji i Szkoleń ), ocenił, że model KOSEN wykazuje wiele wyjątkowych zalet, szczególnie w zakresie ścisłej współpracy między szkołami a przedsiębiorstwami.
Przedsiębiorstwa uczestniczą w stażach i szkoleniach praktycznych, biorąc udział już na etapie projektowania programów szkoleniowych, prac badawczo-rozwojowych i prognozowania potrzeb kadrowych.
Według niego, takie podejście tworzy powiązany łańcuch od polityki i szkoleń do zatrudnienia, pomagając uczniom zbliżyć się do praktyk produkcyjnych i rynku pracy. Stanowi to również istotę modelu KOSEN i doskonale wpisuje się w obecny kierunek rozwoju szkolnictwa zawodowego w Wietnamie.
Pan Binh stwierdził, że nowa ustawa o szkolnictwie zawodowym po raz pierwszy wprowadziła programy szkół średnich zawodowych, umożliwiając uczniom otrzymywanie poradnictwa zawodowego i jednoczesną naukę przedmiotów ogólnokształcących zaraz po ukończeniu szkoły średniej I stopnia, z możliwością kontynuowania edukacji na wyższych poziomach.
Według niego model KOSEN, z jego ciągłą ścieżką kształcenia od gimnazjum w górę, jest cenną propozycją dla Wietnamu, aby studiować i aplikować do szkół zawodowych, gimnazjów i szkół wyższych. Co więcej, może on pomóc w opracowaniu wygodnych i rozsądnych ścieżek, aby uczniowie mogli kontynuować naukę na uniwersytecie, jeśli sobie tego życzą.
„W przyszłości będziemy mogli to studiować i wykorzystywać przy opracowywaniu programów nauczania w szkołach średnich o profilu zawodowym, zwłaszcza w odniesieniu do kierunków kształcenia technicznego w Wietnamie, gdzie Japonia ma przewagę” – powiedział pan Binh.
Niektórzy sugerowali, że programy KOSEN w Wietnamie wymagają dalszego rozwoju. Podzielając ten pogląd, dr Quoc Binh podkreślił potrzebę dalszego pogłębiania filaru współpracy z przedsiębiorstwami, w szczególności poprzez dobrze zaprojektowane programy szkoleniowe, ściśle odpowiadające rzeczywistym potrzebom.
Celem jest zaspokojenie potrzeb krajowego rynku pracy oraz dotarcie do rynków regionalnych i międzynarodowych. Standardy przemysłowe i normy międzynarodowe muszą zostać bezpośrednio zintegrowane z programami szkoleniowymi, pomagając uczestnikom osiągnąć poziom ASEAN i poziom międzynarodowy oraz zwiększając konkurencyjność wietnamskiej kadry technicznej w kontekście integracji.
Source: https://tuoitre.vn/tham-khao-mo-hinh-kosen-nhat-trong-dao-tao-nghe-o-viet-nam-20251213162521786.htm
Komentarz (0)