Co powiedział wiceminister edukacji i szkoleń na temat egzaminu maturalnego w 2024 r.?

Szanowny Wiceministrze, egzamin maturalny w 2024 roku stanowi ważny kamień milowy w edukacji ogólnej – to egzamin dla ostatniego pokolenia uczniów uczących się w ramach programu edukacji ogólnej z 2006 roku. Czy zatem tegoroczny egzamin różni się czymś od egzaminów z lat ubiegłych?

- Wiceminister Pham Ngoc Thuong: Pod względem skali i charakteru egzamin maturalny w 2024 roku nie różni się niczym od egzaminów z lat ubiegłych. Egzamin nadal odbywa się w całym kraju, a jednocześnie przystępuje do niego ponad milion kandydatów, z tymi samymi pytaniami egzaminacyjnymi. Pod względem organizacji egzamin maturalny w 2024 roku pozostanie zasadniczo na tym samym poziomie, co w latach 2020-2023.

Cel egzaminu pozostaje niezmienny. Wyniki egzaminu służą ukończeniu szkoły średniej, stanowią podstawę rekrutacji na uniwersytety i studia wyższe oraz oceniają jakość zarządzania, nauczania i uczenia się w instytucjach edukacyjnych. Jak co roku, ze względu na swoją wagę, złożoność i delikatność, egzamin ten zawsze cieszy się dużym zainteresowaniem społeczeństwa.

Każdego roku jednostki i osoby wyznaczone do organizacji egzaminu maturalnego dokładają wszelkich starań, aby egzamin przebiegał bezpiecznie, poważnie, przemyślanie i skutecznie. W tym roku wszystkie poziomy, sektory, lokalizacje i każdy personel wyznaczony do przeprowadzenia egzaminu dołożyły takich samych starań. Kandydatom zapewniamy najlepsze warunki, aby mogli śmiało przystąpić do egzaminu.

Wiceminister Edukacji i Szkolenia Pham Ngoc Thuong, przewodniczący krajowego komitetu sterującego ds. egzaminu maturalnego w 2024 roku. Zdjęcie: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia

W jaki sposób do tej pory Ministerstwo Edukacji Narodowej, ministerstwa, oddziały i samorządy prowadziły przygotowania do egzaminu maturalnego w 2024 r., Panie Wiceministrze?

- Rok 2024 to rok, w którym przygotowania do egzaminu maturalnego będą nie tylko szybkie, ale i bardzo proaktywne. W porównaniu z poprzednimi latami, system dokumentów regulujących egzamin w 2024 roku, takich jak Zarządzenie Prezesa Rady Ministrów , plany, rozporządzenia i instrukcje Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz odpowiednich ministerstw, oddziałów i agencji, zostanie wydany wcześniej. Stanowi to podstawę dla prowincji/miast do proaktywnego wdrażania prac przygotowawczych na szczeblu lokalnym.

Dzięki rzeczywistym inspekcjom, gminy przygotowały się do egzaminu wcześnie i zdalnie, co zostało zademonstrowane w następujących 6 grupach prac: Po pierwsze, gminy proaktywnie wydały system dyrektyw i dokumentów z wytycznymi. Niektóre gminy wydały dyrektywę Prowincjonalnego Komitetu Ludowego w sprawie egzaminu bardzo wcześnie.

Po drugie, oprócz prowincjonalnej komisji sterującej egzaminem, w gminie powołano także okręgową komisję sterującą egzaminem, co dowodzi zainteresowania gminy tym egzaminem.

Po trzecie, Komitet Sterujący szybko przydzielał i wyjaśniał obowiązki, przeprowadzał inspekcje i kontrole w celu przeglądania i rozwiązywania problemów oraz proaktywnego działania.

Po czwarte, Komitety Ludowe na szczeblu prowincji i okręgów aktywnie wzmacniają obiekty i sprzęt, aby zapewnić jak najlepszą jakość egzaminu.

Po piąte, należy być proaktywnym w pracy zawodowej i technicznej; szczególnie prace szkoleniowe należy prowadzić z powagą, pamiętając, że wszyscy funkcjonariusze biorący udział w egzaminie muszą zostać przeszkoleni.

Po szóste, miejscowości wykazują się dużą inicjatywą w zakresie komunikacji, komunikując się prawidłowo, wystarczająco i szybko.

Rok 2024 to kolejny rok, w którym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdroży system rejestracji na egzaminy online. W ciągu 9 dni od uruchomienia Portalu Rejestracji na Egzaminy Online ponad milion kandydatów zarejestrowało się pomyślnie, bez żadnych trudności ani błędów. To ogromny wysiłek i efekt nie tylko Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, ale także samorządów i szkół, które wspierają kandydatów zarówno w zakresie informacji, jak i technologii.

Również dzięki inspekcjom na poziomie lokalnym, jedną z rzeczy, które gminy i szkoły zrobiły bardzo dobrze, jest wsparcie kandydatów. Nie tylko w przeglądaniu i utrwalaniu wiedzy, aby osiągnąć pożądane wyniki na egzaminie, ale także w drobnych sprawach, takich jak zbieranie numerów telefonów wielu członków rodziny kandydata, aby w razie spóźnienia móc zaplanować ich odbiór, lub poznanie każdego kandydata mieszkającego daleko, aby ułatwić odbiór i dowóz na miejsce egzaminu.

W szczególności dla kandydatów znajdujących się w trudnej sytuacji oraz kandydatów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, władze lokalne przygotowały plany wsparcia zarówno materialnego, jak i duchowego, aby mogli oni śmiało przystąpić do egzaminu.

Sprawdzając lokalne władze, zawsze podkreślam: im staranniej przygotowane, tym bardziej przemyślana będzie realizacja. I do tej pory można potwierdzić, że przygotowania do egzaminu maturalnego w 2024 roku zostały przeprowadzone starannie, starannie, dokładnie i kompleksowo przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, ministerstwa, oddziały i władze lokalne. Cały kraj jest gotowy do zorganizowania bezpiecznego, poważnego i uregulowanego egzaminu.

Wiceminister Edukacji i Szkolenia Pham Ngoc Thuong pracuje w terenie. Zdjęcie: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia

Jednym z zagadnień, o którym często mówiono w ostatnich latach i które nadal są poruszane wielokrotnie w tym roku, jest zapobieganie oszustwom na egzaminach, zwłaszcza w przypadku urządzeń zaawansowanych technologicznie. Czy wiceminister ma jakieś rady dla rad egzaminacyjnych 63 prowincji/miast w tej sprawie?

– Wszyscy wiemy, że w kontekście dzisiejszego rozwoju technologicznego nieuchronne jest pojawianie się coraz bardziej zaawansowanych urządzeń – nie tylko do oszukiwania na egzaminach, ale także do wielu innych działań. Naszym problemem jest skuteczna prewencja.

Od wielu lat Komitet Sterujący Egzaminami Ukończenia Szkół Średnich wszystkich szczebli uważa zapobieganie oszustwom na egzaminach z wykorzystaniem zaawansowanych technologii za jedno z ważnych zadań, które należy starannie wdrażać już na etapie przygotowań. W szczególności aktywna rola koordynacyjna policji okazała się bardzo skuteczna.

Aby wykrywać i zapobiegać oszustwom, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nawiązało współpracę z jednostkami funkcjonalnymi Ministerstwa Bezpieczeństwa Publicznego w celu przeszkolenia całego personelu egzaminacyjnego. Następnie policja prowincji i miast kontynuuje szkolenie nauczycieli i personelu egzaminacyjnego w miejscowościach w zakresie identyfikacji zaawansowanych technologicznie urządzeń i zagrożeń, jakie mogą stwarzać dla kandydatów.

Za główne zadania uznajemy zapobieganie, identyfikację i ograniczanie. W szczególności nadal kładziemy nacisk na pracę człowieka. Niezależnie od tego, jak powszechne są obecnie zaawansowane technologicznie urządzenia służące do oszustw, najważniejszy jest dobór ludzi. Jednocześnie musimy zadbać o dobrą komunikację, aby kandydaci rozumieli powagę sytuacji, w której zostaną przyłapani na oszustwie, i surowo podchodzić do przypadków umyślnych naruszeń.

Obecnie Ministerstwo Bezpieczeństwa Publicznego oraz służby bezpieczeństwa publicznego 63 prowincji i miast ściśle współpracują z sektorem edukacji, aby skutecznie zapobiegać oszustwom na egzaminach, wykorzystując w tym celu urządzenia najnowszej technologii.

Na kilka dni przed egzaminem maturalnym w 2024 r., jakie inne uwagi powinien przedstawić wiceminister, aby egzamin został zorganizowany w duchu, jaki wskazał podczas niedawnego spotkania online Państwowej Komisji Egzaminacyjnej i Komisji Egzaminacyjnych 63 prowincji/miast, czyli „bezpiecznie, poważnie, skutecznie, zgodnie z przepisami, w sposób przemyślany i przyjazny”?

- Do tej pory samorządy przygotowywały się do egzaminu bardzo starannie i odpowiedzialnie. Jednak w przypadku egzaminu na dużą skalę, który jest złożony i delikatny, jak egzamin maturalny, mam nadzieję, że samorządy w pełni zrozumieją ideę unikania zaniedbań, subiektywizmu i wykorzystywania doświadczenia do lepszego wykonywania zadań. Poleganie wyłącznie na doświadczeniu może łatwo prowadzić do subiektywizmu i błędów. Należy nadal uważnie analizować warunki, treść, zadania, a zwłaszcza mieć przygotowany scenariusz awaryjny, aby w żadnej sytuacji nie pozostać biernym.

Od teraz do dnia egzaminu prosimy, aby władze lokalne nadal skrupulatnie monitorowały warunki egzaminacyjne kandydatów, zwłaszcza kandydatów w trudnej sytuacji, kandydatów w niekorzystnej sytuacji, kandydatów mieszkających daleko od miejsca egzaminu... Najważniejszą zasadą, którą uzgodniliśmy, jest niedopuszczenie, aby jakikolwiek kandydat z powodu trudności ekonomicznych lub transportowych nie mógł przystąpić do egzaminu. Musimy stworzyć jak najbardziej sprzyjające warunki do przystąpienia do egzaminu; w odległych obszarach dotkniętych burzami i deszczami należy opracować plan dowozu kandydatów na miejsce egzaminu z wyprzedzeniem.

Chciałbym podkreślić ducha zasady „4 prawa – 3 nie”, która jest gruntownie wdrażana od egzaminu w 2023 roku i będzie nadal uwzględniana podczas tegorocznego egzaminu. „4 prawa” to: prawidłowe zasady i instrukcje egzaminacyjne; prawidłowe i kompletne procedury; prawidłowe przypisanie stanowisk, obowiązków i zadań; właściwy czas na szybkie reagowanie na nietypowe sytuacje i incydenty. „3 nie” to: nie bądź zaniedbujący ani subiektywny; nie bądź nadmiernie zestresowany ani poddawany presji; nie reaguj arbitralnie na nietypowe sytuacje i incydenty.

Na koniec chciałbym zwrócić uwagę na działania komunikacyjne. Muszą one być prowadzone proaktywnie i sprawnie; komunikować się poprawnie i w sposób wystarczający, aby społeczeństwo rozumiało, akceptowało i dostrzegało charakter, skalę i presję egzaminu. Mam nadzieję, że w procesie komunikacji agencje medialne, od szczebla centralnego po lokalny, będą wiernie odzwierciedlać ducha egzaminu; komunikować się w sposób podnoszący świadomość, zapobiegający negatywnym nastrojom, promujący pozytywne aspekty oraz unikając dezorientacji i presji ze strony opinii publicznej i kandydatów.

Tegoroczny egzamin spełnia kryteria „bezpieczeństwa, powagi, skuteczności, zgodności z przepisami, rozwagi i życzliwości”. Zdjęcie: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia

Jakie informacje chciałby Pan przekazać uczniom oraz zespołowi urzędników i nauczycieli pracujących nad egzaminem maturalnym w 2024 r. w związku z egzaminem ostatniej grupy uczniów uczących się w ramach programu kształcenia ogólnego z 2006 r.?

- Dla każdego ucznia egzamin maturalny jest zawsze bardzo ważny, ponieważ kończy szkołę średnią, otwiera drogę do kariery zawodowej i wyżej. W ciągu ostatnich kilku dni, obserwując lokalne realia, byłem świadkiem wielu wysiłków nauczycieli i uczniów, którzy starali się zdawać egzaminy na etapie „sprintu” z nadzieją na dobre wyniki na tym egzaminie.

Do oficjalnego egzaminu pozostało już tylko kilka dni. Życzymy wszystkim uczniom zdrowia i pewności siebie, aby przystąpili do egzaminu z jak najlepszymi wynikami. Rząd, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, a także inne ministerstwa, oddziały i samorządy, przygotowały dla Państwa najlepsze warunki do zdania egzaminu z pełnym przekonaniem. Prosimy o uważne zapoznanie się z materiałami egzaminacyjnymi zgodnie z instrukcjami nauczycieli i przestrzeganie regulaminu, aby osiągnąć pożądane rezultaty.

Do nauczycieli i kadry dydaktycznej biorącej udział w egzaminie maturalnym w 2024 roku, mam nadzieję, że właściwie i w pełni wdrożycie treści, które zostały Wam przekazane i przekazane. Zadanie stworzenia bezpiecznego, poważnego, sprawiedliwego, przyjaznego i humanitarnego egzaminu spoczywa na barkach nauczycieli i mam nadzieję, że dołożycie wszelkich starań, aby sprostać temu zadaniu.

Dziękuję bardzo, Panie Wiceministrze!

Source: https://danviet.vn/thu-truong-gddt-noi-gi-ve-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-ky-thi-cuoi-cung-cua-chuong-trinh-cua-20240624090350734.htm