Dalszy ciąg artykułu: „Chwiejące się” uniwersytety: Otwieranie kierunków studiów jest łatwiejsze niż otwieranie szkół wyższych

TP – Przy otwieraniu uniwersyteckich programów kształcenia, Ministerstwo Zdrowia wymaga od sektora ochrony zdrowia spełnienia minimalnych standardów wyposażenia. Tymczasem w przypadku wielu uniwersyteckich programów kształcenia, Ministerstwo Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych (dawniej) stawia bardzo surowe wymagania w tej kwestii.

Studenci Uniwersytetu Narodowego w Hanoi ćwiczą w laboratorium. Zdjęcie: Hoa Ban

Ściśle z uczelnią

W 2020 roku Ministerstwo Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych wydało Okólnik nr 15, określający listę minimalnego wyposażenia szkoleniowego dla poziomu średniego i wyższego dla 41 zawodów. W przypadku branży informatycznej na poziomie wyższym (Załącznik 02 do Okólnika nr 15) Ministerstwo wymaga listy minimalnego wyposażenia dla pomieszczeń funkcjonalnych, takich jak podstawowe pomieszczenia techniczne, pracownie języków obcych, pracownie komputerowe, pracownie obsługi sprzętu komputerowego, pracownie obsługi sieci komputerowych oraz pracownie obsługi oprogramowania komputerowego.

W każdym pomieszczeniu okólnik wymaga szczegółowego opisu każdego urządzenia i wyjaśnienia jego przeznaczenia. Na przykład, w pomieszczeniu technicznym musi znajdować się co najmniej jeden projektor do ilustrowania wykładów, wiele innych urządzeń szkoleniowych, w tym sprzęt do pierwszej pomocy, sprzęt przeciwpożarowy i gaśniczy oraz sprzęt bezpieczeństwa elektrycznego.

Minimalna liczba komputerów wymaganych do szkolenia z zakresu technologii informatycznych musi wynosić co najmniej 84 zestawy. Każdy dział funkcjonalny ma bardzo szczegółowe wymagania, od sprzętu szkoleniowego po sprzęt bezpieczeństwa.

Jeśli chodzi o otwieranie kierunków studiów na uniwersytecie, okólnik Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stanowi jedynie, że obiekty, wyposażenie, biblioteki i podręczniki muszą spełniać wymogi nauczania, uczenia się i badań zgodnie z wymogami programu kształcenia, a także muszą spełniać wymogi dotyczące obiektów zgodnie z przepisami dotyczącymi standardów programu kształcenia dla danej dziedziny, grupy kierunków i kierunków kształcenia...

Można zauważyć, że obecne przepisy Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczące otwierania kierunków kształcenia na uniwersytetach nie precyzują szczegółowo wymagań dotyczących wyposażenia i infrastruktury. Władze niektórych uniwersytetów zauważyły, że w przypadku kierunków technicznych, gdyby istniały szczegółowe przepisy dotyczące wyposażenia, takie jak te obowiązujące na poziomie uniwersyteckim, uczelniom trudno byłoby je spełnić.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało Tien Phonga, że ​​w projekcie znowelizowanej Ustawy o Edukacji planuje zaostrzyć szkolenie trzech „nauczycieli” (nauczycieli, prawników i lekarzy). W związku z tym te dziedziny będą musiały kontrolować i zatwierdzać programy szkoleniowe oraz ustalać minimalne wymagania. Kontrola nad tymi trzema dziedzinami nie dotyczy tylko kontroli nakładów i wyników, ale całego procesu, ponieważ „trzech nauczycieli” ma ogromny wpływ na wszystkie działania społeczne.

Długoterminowe konsekwencje

Docent dr Do Van Dung, były rektor Uniwersytetu Technicznego w Ho Chi Minh, stwierdził, że obecna sytuacja w zakresie przepisów dotyczących minimalnego wyposażenia w systemie kształcenia zawodowego i uniwersyteckim w Wietnamie odzwierciedla znaczną różnicę między tymi dwoma poziomami kształcenia. Podczas gdy uczelnie zawodowe mają jasne przepisy dotyczące minimalnego wyposażenia, uniwersytety nie mają podobnych regulacji, co prowadzi do różnic w inwestowaniu w infrastrukturę i jakości kształcenia.

Uczelnie zawodowe wymagają sporządzenia listy minimalnego wyposażenia, aby mieć pewność, że studenci będą mogli ćwiczyć na narzędziach i maszynach wykorzystywanych w warunkach zbliżonych do rzeczywistych warunków produkcyjnych.

Z kolei na poziomie uniwersyteckim brak obowiązkowych przepisów dotyczących minimalnego wyposażenia prowadzi do sytuacji, w której wiele uczelni otwierających kierunki studiów nie inwestuje wystarczająco w laboratoria, warsztaty ani w nowoczesne technologie. To często powoduje, że studentom brakuje umiejętności praktycznych.

Ta różnica pociąga za sobą wiele konsekwencji. W przypadku szkół zawodowych surowe wymagania dotyczące obiektów pomagają zapewnić jakość wyników, ale jednocześnie zwiększają koszty inwestycji, ograniczając możliwości rozbudowy niektórych placówek szkoleniowych.

Tymczasem otwarcie kierunku studiów na uniwersytecie jest łatwiejsze pod względem procedur i infrastruktury, ale prowadzi do nierównej jakości kształcenia. Wielu absolwentów uczelni nie posiada umiejętności praktycznych, co utrudnia konkurowanie na rynku pracy, a firmy muszą ponosić większe nakłady na przekwalifikowanie. To nie tylko negatywnie wpływa na reputację uczelni, ale także obniża zaufanie społeczeństwa do systemu edukacji uniwersyteckiej.

Przyczyną tej różnicy jest brak jednolitości w polityce zarządzania edukacją. Kształcenie uniwersyteckie często koncentruje się na teorii i badaniach, podczas gdy kształcenie zawodowe kładzie nacisk na praktykę.

Ponadto presja konkurowania o przyciągnięcie studentów skłoniła niektóre uniwersytety do otwierania nowych kierunków studiów, nie koncentrując się na inwestowaniu w infrastrukturę. W rezultacie pogłębia się przepaść między kształceniem zawodowym a kształceniem uniwersyteckim, co utrudnia studentom sprostanie wymaganiom stawianym na rynku pracy.

Pan Dung zaproponował, aby zniwelować tę lukę, opracować listę minimalnego wymaganego wyposażenia dla studentów kierunków studiów uniwersyteckich, zwłaszcza kierunków inżynieryjnych i zaawansowanych technologii. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powinno współpracować z przedsiębiorstwami w celu określenia standardów wyposażenia, które będą dostosowane do potrzeb rynku pracy. Jednocześnie konieczne jest wzmocnienie kontroli jakości i surowe traktowanie uczelni, które otwierają kierunki studiów bez zapewnienia odpowiednich warunków lokalowych.

Source: https://tienphong.vn/tiep-bai-truong-dai-hoc-lay-lat-mo-nganh-dai-hoc-de-hon-cao-dang-post1769296.tpo