Podsumowanie 10 lat wdrażania rezolucji nr 29-NQ/TW w sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach

15:10, 14 grudnia 2023

Rankiem 14 grudnia w Hanoi Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało krajową konferencję online, aby podsumować 10 lat wdrażania rezolucji nr 29-NQ/TW z dnia 4 listopada 2013 r. XI Komitetu Centralnego Partii „W sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniu, odpowiadającej wymogom industrializacji i modernizacji w kontekście socjalistycznej gospodarki rynkowej i integracji międzynarodowej” (Rezolucja nr 29-NQ/TW).

W spotkaniu na moście centralnym uczestniczyli członkowie Komitetu Centralnego Partii: Lai Xuan Mon, zastępca szefa Centralnego Departamentu Propagandy; Nguyen Dac Vinh, przewodniczący Komitetu Kultury i Edukacji Zgromadzenia Narodowego; Nguyen Kim Son, sekretarz Komitetu Partii, minister edukacji i szkoleń.

W spotkaniu w prowincji Dak Lak , któremu przewodniczyli, uczestniczyli: stały zastępca sekretarza prowincjonalnego komitetu partyjnego Pham Minh Tan, wiceprzewodniczący prowincjonalnego komitetu ludowego H'Yim Kđoh oraz dyrektor departamentu edukacji i szkoleń Pham Dang Khoa.

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son wygłosił przemówienie otwierające konferencję. (Zdjęcie: gazeta Education and Times).

Podczas konferencji wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Van Phuc przedstawił krótko rezultaty 10 lat wdrażania Rezolucji nr 29-NQ/TW. Po 10 latach wdrażania Rezolucji 29-NQ/TW, edukacja i szkolenia w naszym kraju poczyniły znaczne postępy i osiągnęły wiele ważnych osiągnięć. Skala i sieć placówek edukacyjnych i szkoleniowych znacznie się rozwinęły, lepiej zaspokajając zróżnicowane potrzeby edukacyjne obywateli. W całym kraju działa obecnie 15 334 placówek edukacji przedszkolnej; 25 467 placówek edukacji ogólnej; 1888 placówek kształcenia zawodowego; 242 placówki szkolnictwa wyższego; 18 557 ośrodków kształcenia ustawicznego.

Do tej pory w całym kraju zrealizowano cel upowszechnienia edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku 5 lat; rezultaty upowszechnienia edukacji podstawowej i powszechnego nauczania w gimnazjum zostały zdecydowanie utrzymane; skala i jakość kształcenia zawodowego i wyższego wzrosły, co zasadniczo odpowiada potrzebom rynku pracy w zakresie zasobów ludzkich; formy i treści kształcenia ustawicznego stały się coraz bardziej zróżnicowane, lepiej odpowiadając potrzebom ludzi w zakresie uczenia się przez całe życie; jakość kształcenia na wszystkich poziomach i poziomach szkolenia znacznie wzrosła.

Delegaci biorący udział w konferencji na moście w prowincji Dak Lak.

Zarządzanie oświatą i administracja szkolna zmieniły się na lepsze w kierunku promowania decentralizacji, przyznawania instytucjom edukacyjnym autonomii w opracowywaniu planów nauczania; wprowadzania innowacyjnych metod nauczania promujących pozytywne nastawienie, proaktywność i kreatywność uczniów; promowania autonomii uniwersytetów. Zespół nauczycieli i kierowników ds. edukacji podstawowej został ujednolicony; udoskonalono infrastrukturę i sprzęt dydaktyczny; w całym sektorze edukacji aktywnie wdrożono transformację cyfrową; osiągnięto również istotne rezultaty w zakresie uspołecznienia edukacji.

Oprócz najważniejszych osiągniętych rezultatów, po 10 latach wdrażania Rezolucji nr 29-NQ/TW nadal istnieją braki i ograniczenia, których szybkie przezwyciężenie wymaga wspólnych wysiłków całego systemu politycznego.

W ramach konferencji delegaci szczegółowo omówili i przeanalizowali osiągnięte wyniki oraz napotkane trudności i niedociągnięcia; jednocześnie przedstawili propozycje i zalecenia dotyczące skutecznych rozwiązań mających na celu wdrożenie Rezolucji nr 29-NQ/TW w kolejnym okresie.

Podsumowując konferencję, Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son podkreślił szczególne znaczenie Rezolucji nr 29-NQ/TW dla torowania drogi innowacjom edukacyjnym, prezentując wizję zrównoważonego i długoterminowego rozwoju kraju. Poprzez konferencję podsumowującą 10 lat wdrażania Rezolucji 29-NQ/TW, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ma nadzieję współpracować z ministerstwami, oddziałami i samorządami, aby obiektywnie, kompleksowo i dogłębnie określić stan edukacji w całym kraju w ciągu 10 lat. Na tej podstawie, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ma zamiar zaproponować Biuru Politycznemu zadania i rozwiązania mające na celu kontynuację fundamentalnych i kompleksowych innowacji oraz poprawę jakości edukacji i szkoleń, aby sprostać wymaganiom i zadaniom w nadchodzącym okresie.

Minister podkreślił potrzebę zdecydowanego i konsekwentnego podążania za kierunkiem innowacji, a jednocześnie analizowania trudności i wyzwań w nowym kontekście, proponując w Konkluzjach Biura Politycznego szereg treści, które wzmocnią adaptację, radzenie sobie z wyzwaniami i ich pokonywanie. Minister poruszył również szereg kwestii, które należy uwzględnić w projekcie Konkluzji Biura Politycznego, a które koncentrują się wokół trzech głównych kwestii: świadomości, instytucji i zasobów.

Cudowny

Źródło