W Ho Chi Minh City stare podręczniki wymienia się na nowe.

(Gazeta Dan Tri) – Od przyszłego roku szkolnego w Ho Chi Minh City zamiast serii „Creative Horizons” obowiązywać będzie seria podręczników „Connecting Knowledge with Life”.

Szkoły w Ho Chi Minh City nie będą już korzystać z serii podręczników „Creative Horizons” jako oficjalnych materiałów edukacyjnych od roku szkolnego 2026–2027 (zdjęcie: Huyen Nguyen).

Jest to jedno z ważnych dyrektyw, jakie Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh niedawno wysłał do placówek edukacyjnych .

Zgodnie z Rezolucją nr 71 Biura Politycznego , korzystanie z jednolitego, ogólnokrajowego zestawu podręczników rozpocznie się w roku szkolnym 2026/2027. Pod koniec grudnia 2026 roku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wybrało zestaw podręczników „Łącząc wiedzę z życiem” jako oficjalny zestaw zastępujący trzy dotychczasowe zestawy.

Ho Chi Minh City to jedno z miast, które musi wymienić podręczniki na nowe. Kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh podkreśliło, że placówki edukacyjne powinny wdrażać serię podręczników „Łącząc wiedzę z życiem” w szkolnym planowaniu edukacyjnym, działaniach związanych z rozwojem zawodowym, ocenianiem uczniów i innych działaniach związanych z podręcznikami, zgodnie z Ogólnym Programem Kształcenia, zapewniając elastyczność i proaktywność w nauczaniu i uczeniu się w szkołach.

Departament wymaga, aby szkoły wzięły na siebie odpowiedzialność za wysłanie administratorów i nauczycieli na szkolenie z zakresu korzystania z serii podręczników „Łączenie wiedzy z życiem”, które odbędzie się w tym tygodniu pod nadzorem wydawcy.

Jednocześnie szkoły muszą udzielać uczniom wskazówek, jak korzystać z podręczników i jak o nie dbać, a także zapobiegać pisaniu i rysowaniu w podręcznikach, aby mogli z nich korzystać ekonomicznie i przez długi czas.

„Zmuszanie uczniów do kupowania nowych podręczników, gdy te nadal nadają się do użytku, jest surowo zabronione” – podkreślił Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh w swojej dyrektywie.

W przypadku podręczników zatwierdzonych wcześniej szkoły powinny aktywnie opracowywać plany ich wykorzystania jako materiałów referencyjnych uzupełniających treści nauczania, realizując cele edukacyjne ogólnego programu nauczania i dostosowując je do konkretnych okoliczności, unikając przy tym zakłóceń i marnotrawstwa oraz nie tworząc dodatkowych obciążeń dla uczniów i ich rodziców.

Aby zagwarantować odpowiednią jakość nauczania treści lokalnych, Departament Edukacji i Szkolenia wymaga od jednostek aktywnego szkolenia personelu i wdrażania szkoleń zawodowych zgodnie z ustalonym harmonogramem.

Studenci w Ho Chi Minh City podczas zajęć (Zdjęcie: Huyen Nguyen).

Departament Edukacji i Szkolenia wymaga od wszystkich placówek kształcenia ogólnego skutecznego wdrożenia programu „Łączenie wiedzy z życiem” oraz podręczników zatwierdzonych i wybranych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia , co gwarantuje spełnienie celów i wymagań dotyczących cech i kompetencji uczniów.

Jednocześnie szkoła powinna opracować plan edukacyjny dostosowany do jej rzeczywistych warunków, gwarantujący, że po każdym semestrze uczniowie osiągną poziom zrozumienia i kompetencji zgodny ze standardami programu; jednocześnie powinna stworzyć warunki, w których uczniowie o dobrych zdolnościach i potencjale uczenia się będą mogli w pełni rozwinąć swoje indywidualne możliwości.

Z drugiej strony szkoły przeprowadzają również analizy i prognozy dotyczące liczby uczniów w poszczególnych klasach, aby oszacować zapotrzebowanie i koszty związane z zapewnieniem podręczników dla uczniów i biblioteki szkolnej (3–5 zestawów/przedmiot/klasa).

Szkoły średnie powinny dokonać przeglądu i oceny aktualnego stanu swoich obiektów i sprzętu dydaktycznego, aby zaproponować zakupy zapewniające minimalną potrzebną liczbę przedmiotów, w szczególności sprzętu do zajęć praktycznych, eksperymentów, sal lekcyjnych przeznaczonych do konkretnych przedmiotów, pracowni komputerowych, bibliotek i infrastruktury transformacji cyfrowej, aby otrzymać wsparcie od właściwych organów.

Jednocześnie Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh podkreślił konieczność dokonania przeglądu poziomu zatrudnienia i zaproponowania dodatkowych potrzeb rekrutacyjnych w celu zagwarantowania odpowiedniej liczby, struktury i kwalifikacji nauczycieli, zgodnie z wymogami przepisów.

Źródło: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-thay-sach-giao-khoa-moi-20260128083257117.htm