Unikaj błędów przy wyborze kombinacji przedmiotów dla klasy 10

Zdarzały się przypadki, że uczniowie tracili mnóstwo czasu, a nawet musieli „zaczynać od nowa” po wybraniu niewłaściwej kombinacji przedmiotów w klasie 10.

Rodzice i uczniowie słuchają rad dotyczących wyboru przedmiotów i składania podań do klasy 10 w szkole średniej Tran Khai Nguyen w Ho Chi Minh City rano 8 lipca – zdjęcie: NHU HUNG

W związku z tym szkoły radzą uczniom i rodzicom, aby przed dokonaniem rejestracji dokładnie sprawdzili sytuację.

Historia MT

W sezonie rekrutacji do 10. klasy w 2024 roku, MT został przyjęty do 10. klasy w słynnym liceum w Ho Chi Minh City. Pierwszego dnia szkoły, aby zakończyć procedurę rekrutacyjną, szkoła udzieliła mu porady dotyczącej wyboru przedmiotów, ale T. nie zwrócił na to uwagi.

„Byłem oczarowany pięknem szkoły, dokładnie takiej, o jakiej zawsze marzyłem. Zamiast więc siedzieć i słuchać rad dotyczących wyboru przedmiotów, poszedłem odwiedzić szkołę. Poprosiłem mamę o podjęcie decyzji w sprawie wszystkich niezbędnych procedur i od razu je wykonałem” – powiedział T.

Jednak w 10. klasie T. zdała sobie sprawę, że jej matka wybrała kombinację przedmiotów, która nie była dla niej odpowiednia. „Moja matka wybrała dla mnie połączenie fizyki, chemii, biologii i informatyki. Początkowo myślałam, że to normalne, ale kiedy zaczęłam się uczyć, zdałam sobie sprawę, że chemia, biologia i informatyka są zbyt trudne.

Z trudem się uczyłem, a ponieważ nie lubiłem tego przedmiotu, byłem coraz bardziej zniechęcony. W międzyczasie byłem pod presją, żeby być świetnym uczniem, więc oprócz dodatkowych zajęć z matematyki i literatury, musiałem uczęszczać na dodatkowe zajęcia z chemii i biologii.

W rezultacie przez cały rok, w 10. klasie, wiedziałam tylko, jak się uczyć i uczyć. Nie odważyłam się i nie miałam czasu, żeby zapisać się do klubu umiejętności.

Pod koniec 10. klasy T. stanowczo poprosił o zmianę grupy przedmiotowej na nauki społeczne. Latem 2025 roku, podczas gdy jego koledzy bawili się na zajęciach pozalekcyjnych, T. został w domu, aby uczyć się i zdawać egzaminy.

„Muszę szybko zdać trzy przedmioty: geografię, ekonomię i prawo oraz sztuki piękne, żeby zdać egzamin na początku sierpnia 2025 roku. Muszę zdobyć co najmniej 5 punktów z każdego przedmiotu, żeby móc zmienić grupę przedmiotową i oficjalnie pożegnać się z chemią, biologią i informatyką” – powiedział T.

W rozmowie z Tuoi Tre, pani P.Ng. (matka T.) wyraziła ubolewanie. „Moim błędem było niedokładne zapoznanie się z programem nauczania mojego dziecka. W przeszłości wszyscy uczniowie uczyli się fizyki, chemii i biologii. Ja również się tego uczyłam i uznałam to za oczywiste.

Myślałam, że jeśli moje dziecko wybierze połączenie fizyki, chemii i biologii, będzie miało większe szanse na dostanie się na uniwersytet. Kto by pomyślał, że nowy program będzie teraz tak inny. Moje dziecko planowało zdawać egzamin wstępny na studia z bloku A1, obejmującego matematykę, fizykę i angielski, ale powinno było wybrać sztuki piękne, geografię, ekonomię i prawo, żeby było łatwiej. Wychowawca powiedział, że uczniowie, którzy zmieniają przedmioty, zazwyczaj zmieniają tylko 1-2 przedmioty, ale moje dziecko zmieniło 3 przedmioty, co było bardzo trudne.

Myślę, że największym błędem przy wyborze przedmiotów jest to, że uczniowie robią to kierując się życzeniami swoich przyjaciół i rodziców, a nie swoimi własnymi.

Pani Vo Thi Hong Lan (dyrektor szkoły średniej Tran Khai Nguyen)

Doradztwo w zakresie danych wejściowych

Zgodnie z rozporządzeniami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, po zakończeniu każdego roku szkolnego uczniowie szkół średnich mają prawo zmienić wybrane przedmioty pod warunkiem, że będą uczyć się nowych przedmiotów w okresie wakacyjnym i zdadzą z nich egzaminy.

„Oczywiście zmiana przedmiotów będzie męcząca zarówno dla uczniów, jak i szkół. Dlatego najlepszym rozwiązaniem jest, aby uczniowie i rodzice dokładnie przemyśleli wybór przedmiotów przed rozpoczęciem 10. klasy” – radził urzędnik z Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh.

Być może z powyższego powodu większość szkół średnich poświęca dużo wysiłku i czasu na doradztwo w zakresie wyboru przedmiotów dla klasy 10. „Nasza szkoła przeszkoliła 10 nauczycieli w zakresie doradztwa w zakresie wyboru przedmiotów dla klasy 10 w roku szkolnym 2025–2026.

„Tych 10 nauczycieli nie tylko przedstawiło i wyjaśniło Program Edukacji Ogólnej na rok 2018 oraz znaczenie wyboru przedmiotów, ale także musiało jasno zrozumieć przepisy dotyczące egzaminu maturalnego, plany przyjęć na uniwersytety oraz warunki nauczania w szkołach średnich, aby móc doradzać uczniom i rodzicom w wyborze odpowiedniej kombinacji przedmiotów” – powiedział pan Duong Van Thu, dyrektor szkoły średniej Nguyen Thi Dieu (HCMC).

Według pana Thu, szkoła dzieli uczniów na zmiany, aby uczniowie i rodzice nie przychodzili do szkoły w dużych grupach w tym samym czasie. Zasada jest taka, aby zapewnić indywidualne doradztwo w każdym przypadku, tak aby nauczyciele mogli zrozumieć możliwości i zainteresowania każdego ucznia.

Na tej podstawie wybór przedmiotów będzie bardziej trafny. Ponadto, rada szkoły ma również obowiązek odpowiadać na pytania rodziców i uczniów, gdy zajdzie taka potrzeba. Po zakończeniu konsultacji uczniowie wybiorą kombinację przedmiotów i złożą wniosek do klasy 10.

„W naszej szkole, po ogłoszeniu listy klas dla klasy 10, jeśli rodzice i uczniowie mają wątpliwości, nadal mogą spotkać się z radą doradczą, aby ponownie ustalić kombinację przedmiotów” – poinformował pan Thu.

Podobnie, szkoła średnia Tran Khai Nguyen (HCMC) prowadzi konsultacje w trzech turach. Pierwsza tura to ogólne konsultacje na terenie szkoły, obejmujące treści dotyczące programu nauczania, metod testowania i oceniania, egzaminów końcowych szkół średnich oraz rekrutacji na uniwersytety.

Runda 2 to ogólne konsultacje na mniejszą skalę w klasie, podczas których uczniowie proszeni są o wykonanie testów osobowości i testów psychologicznych w celu uzyskania wskazówek dotyczących kariery; obowiązują przepisy dotyczące wyboru kombinacji przedmiotów, a runda 3 to runda konsultacji 1:1.

Pani Vo Thi Hong Lan, dyrektorka liceum Tran Khai Nguyen, powiedziała: „Po wielu latach obserwacji widzę, że największym błędem przy wyborze przedmiotów jest to, że uczniowie dokonują wyboru na podstawie preferencji przyjaciół i rodziców, a nie własnych. Rodzice nie powinni zmuszać dzieci do wykonywania tradycyjnego zawodu rodzinnego ani zawodu, o którym marzą rodzice.

Rodzice powinni przeanalizować mocne i słabe strony swoich dzieci, ich zainteresowania itp., a następnie porozmawiać z nimi, aby mogły wybrać przedmioty, które najlepiej odpowiadają ich możliwościom. Uczniowie powinni poważnie podejść do testu zgodnie z instrukcjami szkoły, a następnie porozmawiać z rodzicami, zapoznać się z procesem nauki w szkole średniej… aby wybrać przedmioty zgodnie z ich przyszłą orientacją zawodową” – stwierdziła pani Lan.

Klasa biegowa

Szkoła średnia dla uzdolnionych Le Hong Phong umożliwia uczniom wybór przedmiotów zgodnie z ich potrzebami. Każdy uczeń w tej szkole ma swój własny plan lekcji. Ponadto wiele innych szkół również stara się pokonać trudności, aby wdrożyć ducha nowego programu.

Na przykład w liceum Tran Khai Nguyen w każdej grupie są tylko dwa przedmioty: fizyka – chemia; chemia – biologia; geografia – edukacja ekonomiczna i prawo; fizyka – biologia. Uczniowie wybierają jedną grupę, a pozostałe dwa przedmioty mają swobodę wyboru. Wiadomo, że liceum Tran Khai Nguyen organizuje takie „bieżące” zajęcia od roku szkolnego 2024-2025.

Wyzwania dla szkół

Program kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej na rok 2018 obejmuje osiem przedmiotów obowiązkowych, w tym: literaturę, matematykę, język obcy 1, historię, wychowanie fizyczne, edukację w zakresie obrony narodowej i bezpieczeństwa, zajęcia praktyczne, doradztwo zawodowe oraz edukację lokalną. Dodatkowo uczniowie będą mogli wybrać cztery przedmioty fakultatywne z następujących dziewięciu: fizyka, chemia, biologia, informatyka, technologia, geografia, edukacja ekonomiczno-prawna, muzyka i sztuki piękne.

Umożliwienie uczniom wyboru każdego przedmiotu zgodnie z programem nauczania stanowi duże wyzwanie dla szkół średnich. Zwłaszcza w kontekście licznych ograniczeń w zakresie infrastruktury, sal lekcyjnych i braku nauczycieli...

Powrót do tematu

HOANG HUONG

Źródło: https://tuoitre.vn/tranh-sai-lam-khi-chon-to-hop-mon-lop-10-20250709095231322.htm