Szkoła średnia Phan Huy Chu proponuje otwarcie programu studiów podwójnych w Wietnamie i Australii

(Dan Tri) - Pani Cao Thanh Nga, dyrektorka szkoły średniej Phan Huy Chu w Hanoi, zaproponowała uruchomienie programu integrującego edukację ogólną w Wietnamie ze stanem Wiktoria w Australii.

Dyrektor szkoły średniej Phan Huy Chu przedstawił tę propozycję na spotkaniu, w którym uczestniczyli przedstawiciele Ambasady Australii w Wietnamie oraz Departamentu Edukacji i Szkolenia Hanoi .

Pani Nga powiedziała, że ​​mając na celu uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach, ma nadzieję, że szkoła Phan Huy Chu będzie mogła przeprowadzić pilotażowy program zintegrowany, przyznając uczniom szkół średnich podwójne dyplomy wietnamsko-australijskie.

W związku z tym studenci będą studiować równolegle na dwóch kierunkach: jednym w Wietnamie, a drugim w Victorii w Australii. Egzamin dyplomowy studentów odbędzie się jednocześnie z egzaminem w Australii. Wartość certyfikatu ukończenia studiów pozwala studentom Phan Huy Chu wygodnie studiować za granicą i jednocześnie ubiegać się o przyjęcie na najlepsze uniwersytety w kraju.

Uroczystość otwarcia szkoły średniej Phan Huy Chu (zdjęcie: Manh Quan).

„Chciałam zrealizować ten program 4 lata temu, ale pod względem ram prawnych musiałam poczekać na wydanie Ustawy o Kapitulacji” – powiedziała pani Cao Thanh Nga.

Pani Nga wierzy, że jeśli program zostanie wdrożony, uczniowie będą mogli „łatwo i skutecznie” posługiwać się językiem angielskim jako drugim językiem. Będą oni również w pełni przygotowani, dzięki międzynarodowym, standaryzowanym certyfikatom, takim jak IELTS i SAT, wiedzy z zakresu technologii informatycznych i akademickiej, do pewnego i samodzielnego rozwoju po przejściu na studia wyższe.

Podczas warsztatu „Współpraca Australia - Wietnam: promowanie transformacji cyfrowej w sektorze edukacji ” w ramach trzydniowej wizyty w Wietnamie zorganizowanej przez Australijską Komisję ds. Handlu i Inwestycji Rządowych, pani Cao Thanh Nga i wielu dyrektorów szkół współpracowało z firmami Edtech (technologie edukacyjne) w celu znalezienia skutecznych rozwiązań transformacji cyfrowej, koncentrując się na następujących obszarach: systemy zarządzania nauczaniem, projektowanie lekcji i narzędzia oceny uczniów, programy nauczania języka angielskiego, STEM i umiejętności życiowe.

W wydarzeniu wzięło udział 16 wiodących australijskich firm z branży Edtech (technologii edukacyjnych), w tym dwie znane marki: oprogramowanie do projektowania Canva i aplikacja do nauki matematyki Matific.

Pani Cynthia McLoughlin – dyrektor ds. globalnych partnerstw w Matific – rozmawiała z wietnamskimi szkołami średnimi (zdjęcie: BTC).

Przedstawiciel Matific poinformował, że aplikacja ma teraz wersję zlokalizowaną specjalnie dla wietnamskich uczniów. Zespół ekspertów Matific przeanalizował program nauczania ogólnego z 2018 roku oraz egzaminy standaryzowane w Wietnamie, w tym egzamin wstępny do 10. klasy, aby zaprojektować odpowiednie zadania matematyczne dla każdego poziomu edukacji.

Od 2022 roku Matific będzie współpracować z Oxford University Press i Marshall Cavendish w regionie Azji i Pacyfiku , aby dostarczać innowacyjne rozwiązania w zakresie nauki matematyki, przeznaczone specjalnie dla studentów z tego regionu.

Ambasada Australii w Wietnamie poinformowała, że ​​Wietnam uznaje edukację za jeden z najważniejszych filarów współpracy między oboma państwami.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-thpt-phan-huy-chu-de-xuat-mo-chuong-trinh-song-bang-viet-uc-20251027115916731.htm