Reagowanie na nowe przepisy

TP - W związku z tegorocznymi nowymi przepisami szkoły średnie w Hanoi szukają wszelkich możliwych rozwiązań, aby jak najlepiej wspierać uczniów, a w niektórych szkołach wprowadzono system „zerowej lekcji”.

TP - W związku z tegorocznymi nowymi przepisami szkoły średnie w Hanoi szukają wszelkich możliwych rozwiązań, aby jak najlepiej wspierać uczniów, a w niektórych szkołach wprowadzono system „zerowej lekcji”.

Szkoły podmiejskie są zaniepokojone jakością nauczania języków obcych.

W tym roku Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi wybrał język angielski jako trzeci przedmiot na egzaminie wstępnym do 10. klasy w publicznych szkołach średnich. Rodzice w centralnych dzielnicach miasta odetchnęli z ulgą. Pan Tran Van Tung (Hoang Mai, Hanoi) powiedział, że ten rok jest pierwszym rokiem ogólnego programu edukacyjnego 2018 dla egzaminów wstępnych do 10. klasy, a jego rodzina była bardzo zaniepokojona. Wiedząc, że angielski będzie trzecim przedmiotem, pan Tung poczuł, że obciążenie nieco się zmniejszyło, ponieważ był to przedmiot, na którym jego rodzina i jego dziecko postanowili się już skupić. Według pana Tunga, jego dziecko osiąga doskonałe wyniki we wszystkich przedmiotach, więc świadomość, że matematyka i literatura nie będą w tym roku priorytetem, sprawiła, że ​​rodzina poczuła się spokojniejsza.

Jednak na obszarach podmiejskich język angielski stanowi istotną przeszkodę. Dyrektor gimnazjum w dystrykcie Hoai Duc powiedział, że w tym roku szkoła ma 200 absolwentów, z których wielu zostało skierowanych przez rodziców na szkolenia zawodowe po ukończeniu nauki. W związku z tym szkoła napotyka trudności we wdrażaniu swojego planu nauczania w klasie o tak zróżnicowanej strukturze uczniów. Uczniowie, którzy wybierają kształcenie zawodowe, nie są entuzjastycznie nastawieni do nauki, a wdrożenie Okólnika 29 w sprawie korepetycji uzupełniających, skracającego godziny lekcyjne do zaledwie jednej sesji dziennie, znacząco wpłynęło na uczniów, którzy decydują się przystąpić do egzaminu wstępnego do szkoły średniej. Dyrektor uważa, że ​​trzeci przedmiot egzaminacyjny, język obcy, stanowi prawdziwe wyzwanie dla szkół podmiejskich. Ostatnie badania wyników z języka angielskiego pokazują, że mniej niż 30% uczniów dziewiątej klasy uzyskało średnią ocenę „dobrą” lub wyższą. Tymczasem nowe przepisy zezwalające na dwie bezpłatne lekcje uzupełniające z każdego przedmiotu tygodniowo nie wystarczają, aby zrekompensować słabą wiedzę uczniów. Szkoła zmaga się z problemem znalezienia rozwiązań, które pozwolą jej dostosować się do Okólnika 29, poprawić jakość kształcenia i zarządzać uczniami.

Uczniowie zdający egzamin wstępny do 10. klasy w 2024 roku w Hanoi. Zdjęcie: NHU Y

Dyrektor gimnazjum w dystrykcie Hoang Mai stwierdził, że pomimo uznania go za dystrykt śródmiejski, poziom znajomości języka angielskiego wśród uczniów nie dorównuje poziomowi uczniów w głównych dystryktach Hanoi. Szkoła poszukuje rozwiązań, które podniosą poziom nauczania. Dyrektor stwierdził, że w poprzednich latach wprowadzono „okres zerowy” (okres nauki przed lub po sesji porannej), aby pomóc uczniom w zdobyciu wiedzy wymaganej do egzaminu wstępnego do 10. klasy.

Te dodatkowe zajęcia są bezpłatne, ale ich wdrożenie w tym roku jest trudne, ponieważ rodzice powołują się na Okólnik nr 29, argumentując, że nie ma powodu, aby mobilizować uczniów do pójścia do szkoły przed rozpoczęciem regularnych lekcji. „Tegoroczni uczniowie dziewiątej klasy mają wiele unikalnych cech ze względu na szereg nowych zmian w polityce, takich jak Okólnik nr 29, brak materiałów do egzaminu z języka wietnamskiego w podręczniku oraz brak wag dla przedmiotów takich jak literatura i matematyka. Utrzymanie tej samej jakości edukacji, co w latach ubiegłych, nie jest łatwe dla każdej szkoły” – martwił się dyrektor.

Znajdź sposoby wspierania uczniów.

Nauczycielka szkoły średniej w dystrykcie Hai Ba Trung (Hanoi) powiedziała, że ​​nauczyciele są gotowi uczyć absolwentów za darmo w tym kluczowym okresie. Według uczniów, po czterech latach nauki jest to ważny moment i nikt nie chciałby go przegapić tylko dlatego, że nie zostanie obciążony opłatą. Zgodnie z Okólnikiem nr 29, absolwenci mają prawo do dodatkowych korepetycji organizowanych przez szkoły, ale są one ograniczone do zaledwie dwóch lekcji z każdego przedmiotu tygodniowo. Szkoły wahają się przed „kreatywnym” organizowaniem sesji powtórkowych dla uczniów, obawiając się naruszeń.

W roku szkolnym 2025-2026 Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi zorganizuje egzamin wstępny do 10. klasy liceum z trzech przedmiotów: matematyki, literatury i języków obcych. Egzamin odbędzie się w dniach 7-8 czerwca. Matematyka i literatura będą miały limit czasowy 120 minut. W przypadku języka obcego kandydaci mogą zapisać się na jeden z następujących języków: angielski, francuski, niemiecki, japoński lub koreański (mogą zapisać się na inny język obcy niż ten, którego uczą się w gimnazjum). Egzamin z języka obcego będzie miał formę testu wielokrotnego wyboru i będzie trwał 60 minut.

Nauczycielka powiedziała również, że w czasie przerw niektórzy uczniowie nadal przychodzą do pokoju nauczycielskiego, szukając jej, ponieważ chcą dodatkowych korepetycji. Jak zwykle, mogłaby usiąść z nimi, aby ich pokierować, zadać prace domowe i poprawić zadania. Ale dziś nie może, ponieważ obawia się oskarżenia o nielegalne korepetycje.

Pan Luu Van Thong, dyrektor szkoły średniej Dich Vong (dystrykt Cau Giay, Hanoi), powiedział, że szkoła wdraża wiele rozwiązań wspierających uczniów dziewiątej klasy. W szczególności, podczas 15-minutowej sesji powtórkowej na początku lekcji, nauczyciele przedmiotów takich jak matematyka, literatura i język angielski na zmianę wchodzą do klasy, aby omówić materiał z uczniami. Praktyka ta była stosowana wcześniej, ale teraz, w kontekście zmian w nauczaniu, nauczyciele poświęcają więcej uwagi 15-minutowej sesji powtórkowej, aby pomóc uczniom i odpowiedzieć na ich pytania dotyczące trudnych lekcji i fragmentów, co do których nie są pewni.

Aby zapewnić absolwentom wystarczającą wiedzę do przygotowania się do egzaminu wstępnego do 10. klasy, pani Nguyen Thi Thu Ha, dyrektorka szkoły średniej Trung Vuong (dystrykt Hoan Kiem), powiedziała, że ​​niedawno szkoła wdrożyła model „lekcji zerowej” z udziałem wielu nauczycieli. „Lekcja zerowa” trwa codziennie od 6:30 do 7:30. Zajęcia te są całkowicie bezpłatne i opierają się na dobrowolnym udziale zarówno nauczycieli, jak i uczniów. Szkoła wcześniej poinformowała uczniów i rodziców o tych zajęciach, aby mogli się dobrowolnie zapisać. Wielu uczniów uczestniczyło w nich i pilnie się uczyło, aby osiągnąć jak najlepsze wyniki na egzaminie.

Przed zorganizowaniem „lekcji zerowych” szkoła przeprowadza ankietę w celu klasyfikacji uczniów. Dla uczniów, których zdolności akademickie wymagają szczególnej uwagi, nauczyciele przedmiotów zorganizują bezpłatne korepetycje na zasadzie dobrowolności. Szkoła nadal realizuje plan nauczania zgodnie z przepisami, zapewniając realizację wszystkich treści programowych. Szkoła Średnia Trung Vuong priorytetowo traktuje opracowanie planu nauczania obejmującego dwie sesje dziennie dla uczniów klas 9. po wejściu w życie Okólnika 29. „Lekcje zerowe” stanowią dla szkoły podstawę do doradzania i kierowania uczniami w wyborze szkoły.

NGHIEM HUE

Source: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-10-o-ha-noi-ung-pho-quy-dinh-moi-post1720989.tpo