Film o „życiu bez szkoły” przyciąga koreańską młodzież

Filmy przedstawiające przeżycia uczniów szkół średnich po porzuceniu nauki przyciągają miliony widzów, ponieważ rozbudzają ciekawość dotyczącą „życia bez szkoły”.

Na koreańskim YouTube, oprócz filmów o urodzie i celebrytach, innym popularnym tematem jest życie osób, które porzuciły szkołę. Filmy te rejestrują cały proces porzucenia szkoły, od poinformowania rodziców, przez moment pójścia do szkoły, by złożyć podanie, aż po dzień pożegnalnej imprezy z kolegami z klasy.

„Postanowiłem udokumentować moje doświadczenie z odejściem ze szkoły, ponieważ chciałem, żeby ludzie lepiej je zrozumieli” – powiedział Park Jun A, który nakręcił wiele filmów na ten temat.

Wielu licealistów, takich jak Park, robi to samo. Niektóre filmy mają 9 milionów wyświetleń, co odpowiada jednej szóstej populacji Korei Południowej.

Filmy przedstawiające historię porzucenia szkoły przyciągnęły miliony wyświetleń w koreańskich mediach społecznościowych. Zdjęcie: Korea Herald

Większość widzów zostawiła pozytywne komentarze poniżej. „Rzucenie szkoły nie było łatwą decyzją. Wybierasz to, co cię uszczęśliwia” – skomentował jeden z widzów.

Lee Chae Won, 16 lat, lubi oglądać filmy o takiej treści, ponieważ chce dowiedzieć się czegoś na temat „życia bez szkoły”.

„Szkoła to jedyne życie, jakie znam. Oglądam te filmy nie dlatego, że zamierzam rzucić szkołę, ale dlatego, że jestem ciekaw, jak żyją dzieci w moim wieku bez chodzenia do szkoły” – powiedział Lee.

Z drugiej strony, niektórzy młodzi ludzie szukają takich filmów, zanim podejmą decyzję o rzuceniu szkoły. Ich obawy i pytania dotyczące procesu porzucania szkoły zostaną zebrane i udzielone przez youtuberów.

Według statystyk Ministerstwa Edukacji i Koreańskiego Instytutu Rozwoju Edukacji, wskaźnik uczniów szkół średnich, którzy porzucili naukę, wzrasta nieprzerwanie od trzech lat: z 1,1% w 2020 r. do 1,9% w 2022 r.

Koreańscy studenci. Zdjęcie: AP

Eksperci twierdzą, że powodem są pewne ograniczenia edukacji publicznej, która nie stwarza uczniom możliwości rozwijania ich wyjątkowych osobowości.

Według danych Ministerstwa ds. Równości Płci i Rodziny Korei Południowej, ponad 88% uczniów stwierdziło, że kontynuowałoby naukę, gdyby miało możliwość rozwijania swoich talentów lub odkrywania bardziej zróżnicowanych perspektyw zawodowych.

„System edukacji publicznej powinien się zmienić, aby umożliwić uczniom wyrażanie swojej indywidualności” – powiedział profesor Park Joo Ho z Wydziału Edukacji Uniwersytetu Hanyang, dodając, że zmiana powinna zmierzać w kierunku promowania u studentów krytycznego myślenia, a nie skupiania się na treściach podręcznikowych, jak to ma miejsce obecnie.

Phuong Anh (według Korea Herald )

Link źródłowy: https://vnexpress.net/video-ve-doi-song-khong-truong-hoc-thu-hut-gioi-tre-han-quoc-4677726.html