Três rodadas de análise de inscrições na Universidade de Stanford

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Após a triagem, os perfis dos candidatos são discutidos, votados e os resultados são baseados na maioria dos votos, de acordo com Martin Walsh, ex-diretor associado de admissões da Universidade Stanford.

Falando em um seminário on-line de estudos no exterior na noite de 24 de janeiro, o Sr. Martin Walsh disse que, após serem recebidos, os perfis dos candidatos passarão por três etapas: triagem e classificação; leitura pelos juízes e comitê de admissões; e decisão.

Na etapa de triagem, o comitê de admissões considera componentes quantitativos da inscrição, incluindo média de notas (GPA), notas de testes como SAT, ACT (testes padronizados usados para admissão em universidades nos EUA), classificação da turma, notas de aulas de colocação avançada (AP), etc.

Em seguida, os juízes analisarão atividades extracurriculares, pesquisas, projetos, redações e cartas de recomendação. Por mais de dois anos em Stanford, o trabalho do Sr. Martin era ler as inscrições, analisá-las e decidir se o aluno deveria ser incluído em um "comitê", onde todos conversam para tomar uma decisão.

Na rodada final, tudo é discutido como em um tribunal, e o candidato é como se estivesse "em julgamento", segundo o Sr. Martin. Cada redação e carta de recomendação são lidas em voz alta para todos ouvirem. Os membros do comitê de admissão analisam tudo minuciosamente, votam e elaboram o resultado com base na maioria dos votos.

Sr. Martin Walsh, ex-vice-presidente de admissões da Universidade Stanford. Foto: Crimson Education — Sr. Martin Walsh, ex-vice-presidente de admissões da Universidade Stanford. Foto: *Crimson Education*

A Universidade Stanford, classificada em 5º lugar no ranking mundial QS 2024, busca estudantes criativos, solucionadores de problemas e que queiram causar impacto no mundo. O primeiro critério que o comitê de admissões considera são as notas acadêmicas, dizem os especialistas.

O GPA dos candidatos a Stanford é de 3,8-4,0/4,0, a pontuação do SAT varia de 1470-1570/1600 e o ACT é de 34-35/36.

"No entanto, boas notas não bastam, as escolas querem mais do que isso. Nas admissões, temos o termo 'vitalidade intelectual'", disse o Sr. Martin.

“Vitalidade intelectual” é demonstrada por alunos que não limitam seu aprendizado à sala de aula. Eles são apaixonados por buscar novos conhecimentos e informações, gostam de participar de conversas e palestras acadêmicas e estão sempre em busca dessas oportunidades. Stanford acredita que este é um dos principais fatores que impulsionam a inovação e a criatividade.

Candidatos com histórico de liderança e criatividade também impressionam a comissão de admissões. Ou seja, não apenas participam de atividades e projetos extracurriculares, mas também ascendem a cargos de liderança, talvez se tornando líderes de clubes ou capitães de equipes esportivas ...

Além disso, Stanford busca construir uma comunidade estudantil diversificada em termos de formação, experiência e perspectiva. Por isso, a instituição prefere candidatos com perspectivas diversas e únicas. Alunos de diferentes origens conseguem abordar problemas de forma mais diversificada, desenvolvendo, assim, métodos de resolução de problemas mais criativos e eficazes.

Outros critérios, como realizações extracurriculares e qualidades pessoais, também são levados em consideração na avaliação dos candidatos.

O Sr. Martin disse que leu mais de 5.000 inscrições em seus muitos anos como consultor de admissões e encontrou três erros comuns que estudantes vietnamitas em particular e estudantes asiáticos em geral cometem.

Primeiro, muitos estudantes se concentram apenas em obter notas altas, sem cursar disciplinas relacionadas à área para a qual estão se candidatando. Ele deu um exemplo de candidatos que se candidatam a cursos de computação, mas suas inscrições não incluem disciplinas, notas de testes ou programas relacionados à área, como matemática, programação, ciência da computação..., concentrando-se demais no IELTS, SAT, ACT e repetindo o teste inúmeras vezes.

Em segundo lugar, as atividades extracurriculares representam 30% das inscrições, mas os candidatos participam apenas das atividades disponíveis na escola, sem se expandir para competições externas ou playgrounds internacionais. Ou alguns candidatos participam de atividades extracurriculares, mas são passivos, não demonstrando potencial de desenvolvimento e liderança.

"Escolher atividades muito comuns e genéricas, que não combinam com a personalidade do aluno, deixará o perfil sem graça", ele compartilhou.

No final das contas, muitos candidatos perdem as primeiras vagas, escrevem redações sem cunho pessoal, são apenas para compartilhar conquistas e não estão preparados quando são convidados para entrevistas.

Para ter uma candidatura competitiva em Stanford, os especialistas recomendam que os candidatos tenham notas acima da média no SAT/ACT, redações sólidas e demonstrem caráter e potencial para contribuir com a comunidade de Stanford. Além disso, os alunos devem se inscrever com antecedência para aumentar as chances de serem admitidos.

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