caderno fácil de usar
Nascidas e criadas na região montanhosa de fronteira de Dân Hóa, Cao Phương Linh (estudante do 9º ano) e Đinh Tiểu Vi (estudante do 8º ano) compreendem as dificuldades enfrentadas pelos alunos de internato. Estas incluem não só o longo trajeto até a escola, mas também a saudade de casa, o constrangimento de ter que cuidar de si mesmos e os desafios de adaptação a um ambiente de grupo.
A partir de suas observações diárias, os dois alunos perceberam que muitos de seus colegas não compreendiam totalmente o significado das normas do internato; sua autoconfiança e habilidades de resolução de problemas eram limitadas. Além disso, as normas vigentes consistiam, em sua maioria, em documentos administrativos áridos, difíceis de memorizar e aplicar aos alunos internos.
Após realizar trabalho de campo na Escola Primária e Secundária Étnica Dan Hoa nº 1 e na Escola Secundária e de Ensino Médio Hoa Tien, e entrevistar centenas de alunos, o grupo descobriu que mais de 70% não sabiam como cuidar adequadamente de si mesmos, mais de 60% ainda eram tímidos na comunicação e a maioria desejava ter um "companheiro" próximo no ambiente do internato.
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A alegria dos professores da Escola Primária e Secundária Dan Hoa nº 2 após seus alunos conquistarem o segundo lugar na competição provincial de ciências e tecnologia para o ensino médio no ano letivo de 2025-2026 - Foto: Fornecida pela escola. |
Dessa realidade nasceu a ideia do "Manual Amigável para Internatos - Um Guia para Estudantes em Áreas de Montanha". O manual está dividido em cinco capítulos com conteúdo acessível, como: habilidades para a vida independente, estudos, interação em grupo, autoproteção e gestão emocional. Em vez de regras áridas, os autores transformaram o conteúdo em mapas mentais, histórias em quadrinhos, cenários de dramatização e ilustrações fáceis de entender.
Especificamente, o produto é baseado na fórmula dos "3 Eus": Autoconhecimento - Auto-observação - Autoação. Cada página de habilidades integra um código QR que direciona para vídeos instrucionais visuais criados e coletados pelos próprios alunos. Além disso, o manual inclui uma "Caixa de Ferramentas Emocionais" e um "Desafio de Vida Sustentável de 7 Dias" para promover a interação e desenvolver hábitos positivos nos alunos.
Cao Phuong Linh compartilhou: “Queríamos criar um caderno que, ao ser folheado pelos alunos, lhes transmitisse uma sensação de proximidade, como a de um amigo. A partir daí, as regras do internato deixariam de ser algo a temer e se tornariam diretrizes para ajudá-los a viver e estudar em um ambiente melhor.”
Educação em habilidades para a vida para estudantes
De acordo com os dois estudantes da região montanhosa, o que os deixou mais felizes não foi apenas o prêmio, mas o fato de que muitos alunos do internato, depois de usar o manual, se tornaram mais confiantes, aprenderam a cuidar de si mesmos e se integraram bem ao grupo.
Dinh Tieu Vi compartilhou: “O projeto foi uma jornada desafiadora, mas significativa. Houve dias em que ficamos até tarde na escola para finalizar o conteúdo, gravar vídeos ilustrativos e editar imagens. Quando soubemos que nosso projeto havia sido anunciado como o segundo colocado na competição provincial de ciência e tecnologia para o ensino médio, referente ao ano letivo de 2025-2026, ficamos realmente emocionados e orgulhosos por nosso trabalho ter sido reconhecido pelos organizadores. Este projeto também me ajuda a viver melhor em um internato de vários níveis ou em outros ambientes de internato.”
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