Ministério da Educação e Formação: Implementar a mobilização, atribuição e transferência de professores para leccionar entre escolas

(NLDO) - As localidades estão calculando muitas soluções para superar a escassez de professores, como assinar contratos de ensino, mobilizar, destacar, organizar o ensino interescolar...

De acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação para a implementação das tarefas de educação geral para o ano letivo de 2025-2026, o Ministério exige que as localidades calculem, em conjunto, diversas soluções para superar a escassez de professores, como a assinatura de contratos de ensino, a mobilização, o destacamento, a transferência e a organização do ensino interescolar. Não permitam que a organização e a reorganização do aparato interrompam ou causem escassez de professores, afetando a qualidade do ensino. Garanta professores suficientes para organizar o ensino de todas as disciplinas, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018; supere a situação de contratação e utilização de professores que não são adequados para as suas áreas de formação.

Ao mesmo tempo, construir um mecanismo para mobilizar recursos humanos altamente qualificados, incluindo artesãos, artistas, atletas profissionais e voluntários estrangeiros, para participar da organização de atividades educacionais nas escolas, especialmente nas áreas de cultura, arte, esportes e habilidades para a vida.

As localidades estão calculando muitas soluções para superar a escassez de professores, como assinar contratos de ensino, mobilizar, destacar e organizar o ensino interescolar.

As instituições de ensino formam grupos profissionais adequados. Sejam proativas e criativas na mobilização e utilização eficaz de recursos, melhorando gradualmente a qualidade do corpo docente, especialmente professores de línguas estrangeiras, ensinando outras disciplinas em línguas estrangeiras e ministrando programas de educação integrada, especialmente inglês, com o objetivo de tornar o inglês a segunda língua nas escolas.

Além das tarefas acima, o Ministério da Educação e Formação Profissional também solicitou às localidades em todo o país que continuem a fortalecer a inspeção, a supervisão e a gestão do ensino e aprendizagem extracurriculares. Solicitou aos Departamentos de Educação e Formação Profissional que continuem a promover a aplicação da tecnologia da informação e da transformação digital na organização e gestão das atividades profissionais em instituições de ensino geral; que insiram, explorem e utilizem um banco de dados unificado de todo o setor sobre escolas, turmas, alunos, professores, escolas de padrão nacional e outras informações para servir à gestão e à direção.

Junto com isso, continuar a fortalecer a inspeção, a supervisão e a orientação sobre a implementação de políticas e leis sobre educação e treinamento no contexto do ajuste de limites administrativos, organizando e simplificando o aparato e implementando o modelo de governo local de dois níveis.

Foco na inspeção da implementação do Programa de Educação Geral de 2018, organização da seleção e uso de livros didáticos e publicações de referência; gerenciamento de ensino e aprendizagem extras; atividades de instituições privadas de educação geral; implementação de programas de educação integrada, programas de educação estrangeira...

Fonte: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-thuc-hien-dieu-dong-biet-phai-thuyen-chuyen-giao-vien-day-lien-truong-196250808113302565.htm