O Ministério da Educação e Formação desistiu da proposta de seleção aleatória da terceira disciplina para o exame de admissão ao 10º ano.

Nesta versão mais recente, o Ministério da Educação e Formação removeu a regulamentação anteriormente controversa de sorteio para a terceira disciplina no exame de admissão ao 10º ano. Para garantir uniformidade e um formato de exame simplificado e econômico, o Ministério padronizará o exame de admissão ao 10º ano, que passará a ser composto por três disciplinas: Matemática, Literatura e uma terceira disciplina ou uma prova combinada.

"A terceira disciplina ou prova combinada será selecionada pelo Departamento de Educação e Formação ou pela instituição de ensino superior que possua um curso de ensino médio, e será anunciada antes de 31 de março de cada ano", declarou o Ministério da Educação e Formação.

Qual a sua opinião sobre a terceira matéria do exame de admissão para o 10º ano?

A terceira disciplina do exame é escolhida dentre as disciplinas avaliadas no currículo do ensino fundamental II. A seleção da terceira disciplina do exame muda ao longo dos anos para atingir o objetivo de uma educação integral durante a etapa da educação básica. A disciplina combinada do exame também é escolhida de forma semelhante.

O Ministério da Educação e Formação desistiu da proposta de seleção aleatória da terceira disciplina para o exame de admissão ao 10º ano. (Imagem ilustrativa)

Em relação à duração dos exames, a minuta do regulamento estipula 120 minutos para Literatura; 90 ou 120 minutos para Matemática; 60 ou 90 minutos para a terceira disciplina; e 90 ou 120 minutos para o exame de disciplinas combinadas.

O conteúdo do exame de admissão para o 10º ano é baseado no currículo do ensino fundamental II, principalmente no currículo do 9º ano.

Além dos exames de admissão, o Ministério da Educação e Formação permite que as localidades escolham métodos de admissão com base no histórico acadêmico ou em uma combinação de ambos. A escolha do método de admissão fica a cargo das autoridades locais. O Departamento de Educação e Formação assessorará o Comitê Popular Provincial/Municipal na aprovação e seleção do método.

Além disso, o Ministério da Educação e Formação também permite que algumas escolas de ensino fundamental II admitam alunos para o 6º ano por meio de exames de admissão. As escolas realizam exames de admissão quando o número de alunos matriculados no 6º ano excede a cota de vagas. O Departamento de Educação e Formação é responsável por orientar o processo de admissão, utilizando uma combinação de seleção baseada no histórico acadêmico e na avaliação das habilidades dos alunos.

O projeto de regulamentação também estipula um conjunto de requisitos relativos à elaboração de questões da prova, fiscalização, correção, revisão da prova e divulgação dos resultados, notas de corte, políticas de admissão direta, políticas de preferência, etc., para garantir a qualidade e a segurança na organização do exame nas localidades.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, o projeto de regulamento para admissão ao ensino secundário baseia-se em três princípios fundamentais. Em primeiro lugar, deve ser conciso, não criar pressão e não ser dispendioso.

Em segundo lugar, é necessário promover atividades educativas, especialmente a educação integral, para que os alunos possuam as qualidades e habilidades necessárias para prosseguirem seus estudos no ensino médio; ou, caso optem pela formação profissional, que também tenham a base de qualidades e habilidades para aprender e exercer uma profissão imediatamente.

Além disso, as disciplinas dos exames e os métodos de admissão devem integrar testes e avaliações regulares com avaliações de final de período, ajudando os alunos a adquirir as qualidades e competências necessárias, em consonância com as tendências de inovação e o novo currículo de educação geral.

Em terceiro lugar, o Ministério da Educação e Formação emitiu um conjunto de regulamentos para garantir um padrão comum para a gestão estatal em matéria de inspeção, auditoria e avaliação. Ao mesmo tempo, implementou efetivamente o princípio da descentralização e delegação de autoridade, definindo claramente a autoridade e as responsabilidades dos Departamentos de Educação e Formação e das instituições de ensino superior, incluindo o ensino fundamental e médio.

O ano letivo de 2024-2025 marca o fim do ciclo de implementação do novo programa educacional, do 1º ao 12º ano. Isso significa que o exame de admissão ao 10º ano e o exame de conclusão do ensino médio serão realizados de acordo com o novo programa. "Os regulamentos para os exames de admissão ao ensino fundamental e médio serão divulgados com três meses de antecedência em relação aos anos anteriores, para facilitar o aprendizado e a preparação dos alunos para os exames", enfatizou o Ministério da Educação e Formação.

Antes de publicar a minuta do regulamento sobre admissão no ensino fundamental e médio para consulta pública, o Ministério da Educação e Formação a enviou a 63 Secretarias de Educação e Formação e escolas de ensino médio em todo o país para obter suas contribuições e sugestões.

Até 7 de outubro, 63 Departamentos de Educação e Formação haviam enviado pareceres sobre o conteúdo dos processos seletivos para o ensino fundamental e médio, dos quais 8.267 concordaram com a versão preliminar, representando 92,9%; 631 pareceres sugeriram acréscimos.

Especificamente, em relação ao plano de exame de admissão para o 10º ano, 60 dos 63 Departamentos de Educação e Formação concordaram com o plano de três disciplinas para o exame de admissão, considerando-o adequado e capaz de reduzir a pressão.

A circular com as normas para admissão no ensino fundamental II e no ensino médio deverá ser finalizada e divulgada antes de 31 de dezembro.

Ha Cuong

Fonte: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-bo-de-xuat-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-ar902651.html