O Ministério da Educação e Treinamento proíbe exames de admissão para a 6ª série?

Em relação aos regulamentos de admissão ao ensino fundamental, o Ministério da Educação e Treinamento incumbiu os Departamentos de Educação e Treinamento de desenvolver um conjunto de critérios de admissão aplicáveis ​​a todas as escolas. Os critérios distintos para admissão ao 6º ano podem ser avaliação direta ou testes para avaliar as habilidades dos alunos.

O Ministério da Educação e Treinamento (MOET) emitiu a Circular nº 30/TT-BGDDT sobre o Regulamento de Admissão ao Ensino Fundamental (THCS) e ao Ensino Médio (THPT). A Circular entra em vigor em 14 de fevereiro de 2025.

Em particular, a regulamentação sobre admissão no ensino secundário por meio de exames está causando muitas opiniões conflitantes por parte do público.

Sr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária, Ministério da Educação e Formação

Em 10 de janeiro, em entrevista à imprensa do jornal Dai Doan Ket sobre as preocupações dos pais e das escolas com a abolição do vestibular para o 6º ano a partir de 2025, o Sr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária do Ministério da Educação e Formação, afirmou que, anteriormente, a Circular nº 11/2014/TT-BGDDT regulamentava a matrícula anual no ensino médio por meio de seleção. Essa regulamentação garante que a matrícula no ensino médio seja realizada de forma tranquila, eficaz e prática para o nível de ensino que exige 100% dos alunos, de acordo com a meta de educação universal.

Em 2018, diante do fato de que havia uma série de escolas secundárias de prestígio com um grande número de alunos matriculados, tornando a admissão baseada em critérios gerais incapaz de atingir a meta de matrícula, o Ministério da Educação e Treinamento emitiu a Circular nº 05/2018/TT-BGDDT estipulando "Admissão no ensino médio com base no método de admissão. Nos casos em que uma instituição educacional tenha mais alunos matriculados na 6ª série do que a meta de matrícula, o Departamento de Educação e Treinamento deverá orientar a implementação do plano de admissão com base no método de admissão ou combinando a admissão com testes e avaliação das habilidades dos alunos".

Os alunos fazem o exame de admissão para a 6ª série em uma escola de ensino fundamental em Hanói para o ano letivo de 2024-2025.

O Sr. Thanh afirmou que, quando a Circular nº 05 foi emitida, o Ministério da Educação e Treinamento também declarou claramente que a capacidade de teste e avaliação é diferente de um exame. Ou seja, ao realizar a admissão em uma escola de ensino médio, se o número de alunos que atendem aos requisitos dos critérios gerais de admissão ainda exceder a cota atribuída à escola, a escola pode combinar a capacidade de teste e avaliação para complementar os critérios de admissão aplicados ao número de alunos que atendem aos requisitos dos critérios gerais de admissão, em vez de organizar um exame completo com muitas disciplinas para 100% dos alunos inscritos na escola.

No entanto, com a implementação nos últimos anos, algumas escolas implementaram a matrícula baseada principalmente na organização de provas e na avaliação das habilidades dos alunos como um exame de admissão para 100% dos alunos inscritos. O papel da admissão no método combinado com testes e avaliação das habilidades dos alunos, conforme prescrito na Circular nº 05, não foi implementado adequadamente.

De acordo com o Sr. Thanh, a recém-emitida Circular nº 30/TT-BGDDT continua estipulando que o método de admissão no ensino médio é a seleção, juntamente com regulamentações que designam o Departamento de Educação e Treinamento para fornecer orientação específica sobre os critérios de seleção, garantindo que o processo de seleção seja justo, objetivo, transparente e apropriado à situação prática da localidade.

Assim, o Departamento de Educação e Treinamento deve desenvolver um conjunto de critérios de admissão aplicáveis ​​a todas as escolas; ao mesmo tempo, ter diretrizes de critérios separadas para escolas que, após implementar a admissão de acordo com critérios gerais, ainda tenham mais alunos atendendo aos requisitos do que a cota atribuída à escola.

O Sr. Thanh enfatizou: “Os critérios específicos não são apenas os requisitos do requerimento de admissão, mas também precisam avaliar diretamente os alunos de muitas formas diferentes, como: perguntas e respostas, redação, apresentações, prática, experimentos, registros acadêmicos, produtos, atividades ou testes dos alunos, avaliando a capacidade dos alunos no espírito dos regulamentos da Circular nº 05 para garantir que a admissão seja realizada de forma justa, pública, transparente e de acordo com as condições práticas prescritas na Circular 30.

“Vale ressaltar que, para a matrícula em qualquer escola de ensino médio, de acordo com os princípios da Circular nº 30/TT-BGDDT, a tarefa de universalização deve ser realizada na região. Essa também é a base para o Departamento de Educação e Treinamento desenvolver critérios de admissão para garantir requisitos de matrícula precisos, justos, públicos e transparentes”, enfatizou o Sr. Thanh.

Nos últimos anos, a maioria das escolas públicas de ensino médio tem recrutado alunos por meio de exames e seleção por distrito escolar. As escolas com mais alunos do que a cota geralmente realizam exames de admissão.

Em Hanói e na Cidade de Ho Chi Minh, algumas escolas de ensino fundamental têm uma taxa de competição para a 6ª série de até 1/20, muitas vezes maior do que a competição para a 10ª série, até mesmo para exames de admissão à universidade.

Fonte: https://daidoanket.vn/bo-gddt-co-cam-thi-tuyen-vao-lop-6-10298069.html