Mais de 2 milhões de estudantes de cursos profissionalizantes, a educação profissional visa à otimização eficiente.

As admissões estão apresentando sinais positivos.

De acordo com o relatório resumido do Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada (Ministério da Educação e Formação), em 2024, todo o sistema de educação profissional matriculou 2,43 milhões de pessoas, incluindo 430.000 nos níveis superior e intermediário e 2 milhões no nível básico e em outros programas de formação profissional.

Nos primeiros seis meses de 2025, espera-se que todo o país matricule e capacite aproximadamente 1 milhão de pessoas em educação e formação profissional, incluindo cerca de 100 mil em cursos de nível superior e intermediário, e cerca de 900 mil em cursos de nível básico e outros programas de formação. Estima-se que a matrícula atinja 60% da meta até setembro de 2025.

No ano letivo de 2024-2025, a qualidade e a eficácia do ensino e formação profissional (EFP) atenderão cada vez mais às necessidades do mercado de trabalho. Mais de 80% dos graduados estarão empregados, com 70% a 75% encontrando trabalho em sua área de formação. Algumas instituições de EFP renomadas, conhecidas pela alta qualidade de seu ensino e estreita relação com empresas, alcançam taxas de empregabilidade de 100% para seus graduados, com 85% a 90% encontrando trabalho em sua área de formação. Em algumas áreas, os graduados agora são capazes de lidar com muitas tarefas complexas que antes eram executadas por especialistas estrangeiros.

Segundo avaliação do Departamento de Educação Profissional e Continuada, a matrícula tem apresentado muitos sinais positivos, com a implementação de soluções para fortalecer o encaminhamento de alunos e atrair estudantes do ensino fundamental e médio para programas de educação profissional. As instituições de ensino profissional estão promovendo ativamente a cooperação com empresas.

Hơn 2 triệu người học nghề, GDNN hướng tới sắp xếp tinh gọn hiệu quả- Ảnh 1. — Em 2024, a matrícula no sistema de educação e formação profissional apresentou sinais positivos.

Em 2024, foram emitidas decisões para estabelecer/extinguir os conselhos de administração de 20 faculdades privadas; o Ministro foi solicitado a aprovar/remover o título de diretor de 15 faculdades privadas; os nomes de 7 faculdades foram alterados; e a localização de 1 faculdade foi alterada, garantindo a conformidade com os regulamentos e dentro do prazo do processo de balcão único.

Em setembro de 2025, o sistema de educação e formação profissional (EFP) era composto por 1.163 instituições de EFP, das quais: 518 eram instituições públicas de EFP (incluindo 281 faculdades, 127 escolas profissionais e 1.059 centros de formação profissional) e 645 eram instituições privadas de EFP, representando 55,5%.

Até julho de 2025, a direção do Ministério será orientada a decidir sobre a fusão das instituições de formação profissional sob a tutela do Ministério da Construção; e a emitir pareceres sobre a fusão das instituições de formação profissional de dois ministérios (Construção e Indústria e Comércio) e de 13 localidades, incluindo: Dien Bien, Yen Bai , Thai Nguyen, Thai Binh, Hai Phong, Phu Tho, Bac Ninh, Quang Binh, Hue, Da Nang, Tien Giang, Dong Nai e Vinh Long.

Colaboramos com mais de 7.200 empresas.

Segundo o Departamento de Educação Profissional e Formação Continuada (Ministério da Educação e Formação), no ano letivo de 2024-2025, a cooperação entre instituições de ensino profissional e empresas continuará a ser considerada uma tarefa fundamental para melhorar a qualidade da formação e adequá-la às necessidades do mercado de trabalho. A colaboração entre instituições de ensino profissional e empresas tem apresentado muitas mudanças positivas, contribuindo para o aprimoramento das competências profissionais dos alunos e para a formação de uma força de trabalho qualificada para o desenvolvimento socioeconômico .

No ano letivo de 2024-2025, mais de 85% das instituições de ensino profissionalizante firmaram convênios de cooperação com mais de 7.200 empresas de diversos setores. Essas empresas participaram do desenvolvimento curricular, da definição dos objetivos de aprendizagem, da avaliação dos resultados da formação e da oferta de estágios para mais de 310.000 alunos. A taxa de empregabilidade imediata após a formatura, por meio desses canais de cooperação, ultrapassou os 85%.

No entanto, o nível de envolvimento é desigual e as políticas de incentivo são limitadas, especialmente em áreas agrícolas , regiões montanhosas e áreas economicamente desfavorecidas.

Hơn 2 triệu người học nghề, GDNN hướng tới sắp xếp tinh gọn hiệu quả- Ảnh 2. — No ano letivo de 2024-2025, mais de 85% das instituições de ensino e formação profissional assinaram acordos de cooperação com mais de 7.200 empresas em diversas áreas.

Além disso, o Departamento de Educação Profissional e Continuada também apontou deficiências e inadequações existentes, tais como: as dificuldades na integração da educação geral com a formação profissional em faculdades e escolas técnicas ainda não foram resolvidas; o progresso no desenvolvimento de alguns documentos e projetos ainda está atrasado; a organização da revisão e reorganização da rede de instituições de educação profissional ainda está lenta; muitos obstáculos e dificuldades relacionados aos mecanismos e políticas de educação profissional não foram totalmente resolvidos; o mecanismo de gestão financeira não está sincronizado e a alocação orçamentária está atrasada; o adiamento das atividades de empreendedorismo por dois anos consecutivos afetará o espírito empreendedor dos alunos e a implementação de atividades de apoio ao empreendedorismo por instituições de educação profissional...

Foque em investir na construção de um sistema escolar de alta qualidade.

Para o ano letivo de 2025-2026, o Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada definiu como seu principal objetivo a otimização e consolidação da gestão e organização da formação, visando garantir eficiência e eficácia, assegurando o fornecimento oportuno de recursos humanos de alta qualidade para todas as regiões e para todo o país. Simultaneamente, concentrará seus esforços na construção de um sistema de escolas e centros de formação profissional de alta qualidade que atendam aos padrões nacionais, incluindo aqueles que funcionarão como centros nacionais e regionais, atuando como núcleos de referência, com capacidade anual de formação de aproximadamente 20.000 alunos, atendendo às necessidades de recursos humanos de setores-chave, indústrias e áreas de alta tecnologia.

Simultaneamente, serão implementadas as seguintes medidas para garantir a qualidade: modernização das instalações; desenvolvimento de uma equipe de professores e administradores que atendam aos padrões internacionais; inovação dos programas de formação, visando maior abertura e flexibilidade, alinhados às necessidades das empresas e do mercado de trabalho; aplicação de um conjunto de critérios para avaliação e reconhecimento da qualidade, a fim de implementar e expandir o modelo de escolas técnicas modernas e integradas internacionalmente, contribuindo para fortalecer a posição e o prestígio da educação e formação profissional vietnamita.

Fonte: https://thanhnien.vn/hon-2-trieu-nguoi-hoc-nghe-gdnn-huong-toi-sap-xep-tinh-gon-hieu-qua-185251024173934344.htm