Eliminação dos exames de admissão do 6º ano: a pressão de competir por escolas de alta qualidade não diminuiu?

(Dan Tri) - Muitos pais acreditam que eliminar o exame de admissão para a 6ª série não necessariamente reduzirá a pressão da corrida para entrar em escolas de alta qualidade, e então as oportunidades estarão disponíveis quase que somente para crianças de famílias abastadas.

A Sra. Nguyen Thi Bich Ngoc tem um filho nascido em 2014 e planeja fazer o vestibular para a Escola Secundária de Alta Qualidade Thanh Xuan há mais de um ano. Após a Circular 30, mais de um ano de preparação por parte de sua família e filha pode não fazer sentido.

De acordo com a Sra. Ngoc, seu filho tem capacidade para competir nos exames de admissão, mas será reprovado se for admitido.

O vestibular avaliará verdadeiramente a capacidade acadêmica do aluno. Enquanto isso, o processo de admissão pode criar oportunidades para trapaças.

Se o histórico escolar for um dos critérios de admissão, muitos pais "comprarão pontos" para seus filhos. O Ministério da Educação e Treinamento quer impedir a admissão antecipada na universidade com base em históricos escolares porque acredita que históricos escolares não são substanciais. Então, por que o Ministério acredita que históricos escolares do ensino fundamental são mais seguros?

Se a admissão for baseada em prêmios culturais, artísticos, esportivos , de língua estrangeira, etc., a vantagem sempre pertence aos alunos de escolas públicas, particulares e internacionais.

É aí que o movimento e as atividades extracurriculares se destacam. Ao mesmo tempo, os pais nessas escolas, em sua maioria, têm condições de permitir que seus filhos participem de diversas competições, invistam em talentos de aprendizagem e invistam no aprendizado de inglês.

Os pais acreditam que o exame de admissão realmente avaliará as habilidades acadêmicas dos alunos, enquanto o processo de admissão criará oportunidades para trapaças (Foto: My Ha).

Estudantes de "escolas de aldeia" e estudantes sem condições quase não têm oportunidades.

Como meu marido e eu somos funcionários públicos, nosso salário mensal é apenas o suficiente para comer, mas não temos dinheiro para mandar nossos filhos para estudar disciplinas especiais ou participar de atividades de inglês ou STEM. Com exceção dos seus históricos acadêmicos e dos prêmios de Campeão Violímpico e de Campeão Vietnamita, os históricos dos meus filhos não têm chance de concorrer à admissão no 6º ano, de alta qualidade", compartilhou Ngoc.

O Sr. Nguyen Van The (35 anos, Nam Tu Liem, Hanói ) expressou decepção ao ler o regulamento que aboliria o exame da 6ª série a partir de 2025.

Com o objetivo de ter duas escolas de alta qualidade, incluindo a Escola Secundária Ngoai Ngu e a Escola Secundária Nam Tu Liem, ele estuda com seu filho desde o verão, do 3º ao 4º ano. Ele comprou livros de matemática avançada e materiais para exames online para ensinar seu filho. Para vietnamita e inglês, o Sr. The deixou seu filho estudar em centros de renome.

Como o método de admissão dessas duas escolas nos anos anteriores era considerar registros acadêmicos combinados com exames de avaliação de competência, ele não deixou seus filhos fazerem nenhum exame on-line para reduzir a pressão dos exames e dedicar tempo à prática de conhecimentos e habilidades sólidas.

Portanto, a regulamentação do Ministério que considera apenas a admissão na 6ª série dificulta que o filho do Sr. The tenha uma chance quando há apenas uma condição: histórico acadêmico.

O Sr. The se juntou a um grupo de quase 1.000 pais de crianças nascidas em 2014 que planejam fazer o vestibular de alta qualidade para o 6º ano. Segundo ele, 100% das opiniões do grupo são contrárias à remoção do vestibular para o 6º ano, incluindo pais que "ganham prêmios" para seus filhos.

A Sra. NTNM, professora primária em Hanói, compartilha da mesma opinião. Segundo a Sra. M., há muito tempo os alunos de escolas públicas participam principalmente de competições culturais, como a Violympic e a Trang Nguyen.

Apenas alguns estudantes obtêm certificados internacionais de idiomas, como TOEFL, KET, PET, de acordo com a orientação de sua família.

Quanto à turma da Sra. M, embora seja uma turma de aprimoramento de língua estrangeira da escola, o número de alunos registrados para o exame do certificado KET é de apenas 11/45.

Enquanto isso, alunos de escolas particulares que fazem esses exames são muito populares. Além disso, há prêmios para música, pintura, esportes, debate em inglês, etc.

Não é totalmente verdade que a eliminação dos exames de admissão reduzirá a pressão sobre os alunos. Os exames de admissão e a admissão são igualmente estressantes.

Porque, independentemente da modalidade escolhida, o número de alunos que desejam ingressar em escolas de alta qualidade é sempre enorme, e o número de alunos aceitos é sempre pequeno. Onde há competição, há pressão.

"A pressão dependerá do nível de competição, não necessariamente do método de admissão", afirmou a Sra. M.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-tuyen-lop-6-ap-luc-cuoc-dua-truong-chat-luong-cao-khong-he-giam-20250109150418326.htm