"Corrida" para recrutar alunos e atingir as cotas de matrículas?
Na sessão de perguntas e respostas da tarde de 19 de junho, o delegado Pham Van Hoa ( Dong Thap ) reconheceu que, todos os anos, as universidades não públicas competem para aumentar as metas de matrículas a fim de gerar receita, sem se atentarem à qualidade do ensino.
Segundo ele, isso tem feito com que muitos graduados não consigam encontrar emprego e tenham que abandonar seus cursos, mesmo depois de formados. O delegado perguntou ao Ministro qual a causa e quais soluções poderiam ser tomadas para superar essa situação e garantir que os graduados tenham empregos estáveis.
Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son. Foto: Nhu Y |
Em resposta à pergunta, o Ministro Nguyen Kim Son solicitou aos delegados que indicassem a fonte da reflexão acima mencionada. Segundo ele, ao apresentar os dados, é necessário identificar quem os compilou e qual foi a fonte. Caso contrário, as universidades privadas se sentirão muito prejudicadas.
Segundo o Ministro, as escolas não públicas enfrentam uma situação de matrículas massivas, mas também existem escolas entre as 1.000 melhores do mundo . No exercício da sua responsabilidade de gestão estatal, o Ministério puniu administrativamente diversas escolas que matricularam mais alunos do que o permitido.
O Ministro enfatizou que, atualmente, a quota é calculada com base na capacidade de formação. Caso essa capacidade seja excedida, as sanções serão severas; e as escolas que tiverem declarado que sua capacidade de formação está dentro do limite estabelecido serão notificadas para que façam os ajustes necessários.
O Ministro afirmou que "não incentiva" as escolas a priorizarem a quantidade, mas sim a garantirem a qualidade, tanto nas escolas públicas quanto nas privadas.
Além disso, é necessário criar condições para que as escolas não públicas sejam iguais e se desenvolvam, mas a qualidade deve ser rigorosa para garantir que os alunos consigam bons empregos.
Cada escola terá um conselheiro psicológico.
Ao levantar questões, a delegada Dang Thi Bao Trinh (Quang Nam) abordou o problema da influência das circunstâncias familiares sobre os alunos, o que leva ao abandono escolar, a comportamentos desviantes e até mesmo à quebra da lei.
É importante notar que essa situação está se agravando. Enquanto isso, o sistema educacional, os mecanismos de detecção precoce e o apoio oportuno aos profissionais de psicologia na maioria dos níveis não são garantidos.
Sessão de perguntas e respostas com o Ministro Nguyen Kim Son na tarde de 19 de junho. Foto: Nhu Y |
"Qual é a responsabilidade do Ministro em continuar a formar e organizar pessoal especializado em psicologia escolar nas instituições de ensino no período de 2025 a 2030? Qual é o plano do Ministério para garantir que todos os níveis de ensino tenham recursos humanos especializados em psicologia social escolar?", perguntou o delegado.
Em resposta, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, nas escolas modernas, a presença de psicólogos e especialistas em apoio estudantil é extremamente necessária. Segundo ele, a partir do final de 2024, o setor da educação determinou que pelo menos cada escola terá esse cargo.
No entanto, o Ministro afirmou que a implementação da política para garantir que todas as 52.000 escolas em todo o país tenham um conselheiro psicológico é um processo que não pode ser feito da noite para o dia e requer preparação.
O Ministro da Informação afirmou que atualmente apenas 5% das escolas em todo o país possuem psicólogos escolares. Esse número é muito pequeno em comparação com a necessidade. As demais escolas contam com equipes de aconselhamento psicológico compostas por professores em regime de tempo parcial.
Nesse contexto, o ministério capacitou professores para atuarem como psicólogos escolares e promoveu a formação contínua de outros docentes. Atualmente, a formação em psicologia clínica e escolar abrange mais de 9.000 pessoas. Contudo, em comparação com a demanda, esse número ainda é pequeno.
Por outro lado, segundo o Ministro, ter apenas um conselheiro psicológico por escola não é suficiente para lidar com essa tarefa.
Portanto, o Sr. Son espera que este trabalho não seja apenas responsabilidade dos professores, mas também exija a participação dos pais e das organizações sociopolíticas; somente assim será possível garantir sua eficácia.
Luan Dung
Fonte: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-phan-hoi-lo-ngai-ve-tuyen-sinh-o-at-post1752730.tpo
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