Como escrever um ensaio literário que transmita a mensagem

Habilidades para analisar um poema

Durante o processo de revisão para as provas de formatura do ensino médio, os alunos devem prestar atenção a quatro poemas-chave: Tay Tien , de Quang Dung, Viet Bac, de To Huu, Dat Nuoc, de Nguyen Khoa Diem, e Song , de Xuan Quynh. Esses textos são todos longos, então as questões geralmente exigem análise/percepção de um poema.

Os candidatos podem aplicar as 5 etapas básicas a seguir para delinear:

Passo 1: Faça um comentário geral sobre o poema, incluindo aspectos como forma poética, linguagem, imagens e tom geral. Em particular, quantas ideias principais estão incluídas na estrutura e como analisá-la de acordo com a estrutura (horizontal, vertical ou uma combinação de ambas).

Etapa 2: Analise, um a um, de acordo com a orientação de layout acima. Esta operação inclui as seguintes etapas: introdução ou transição, citação de material poético. A citação deve ser completa e precisa.

Etapa 3: Parafraseie todo o trecho do poema em prosa. Ele deve ser fluente, significativo e interessante. A maioria das redações dos alunos inclui essa etapa. Vale ressaltar que muitos candidatos param apenas nessa etapa, o que faz com que suas redações careçam de profundidade e sejam frequentemente comentadas pelo examinador como "apenas uma paráfrase".

Passo 4: Atenha-se às palavras-chave, imagens, técnicas artísticas... para analisar profunda e minuciosamente. Este é o passo mais básico, pois demonstra a capacidade do escritor de perceber a poesia. Se você quer que seu ensaio tenha profundidade, precisa promover a eficácia deste passo.

Passo 5: Compare e contraste para destacar o poema. Há muitas maneiras de relacionar e comparar, como imagens, detalhes e arte dentro do poema, fora dele; comparar com o mesmo autor, autores diferentes; ou obras escritas sobre o mesmo tema...

As 5 etapas acima estão incluídas no esboço para análise do poema da seguinte forma:

1. Introdução:

- Introdução: Autor (posição, estilo, deve citar uma opinião sobre o autor), o poema fornecido (origem, contexto de composição), a estrutura do poema e a posição do poema no exame.

- Copiar poesia: Você pode copiar o parágrafo inteiro ou apenas o primeiro e o último verso, se for longo.

- Transição: A análise do poema acima nos mostra o profundo conteúdo ideológico do autor (...) e seu estilo artístico único (...).

2. Corpo:

a. Comentários gerais sobre o poema: Sobre a forma poética; sobre a linguagem, imagens, tom; sobre a estrutura; sobre o layout, quantos versos, pode ser analisado horizontalmente (ou verticalmente, se houver uma ideia) em quantas ideias principais.

b. Analise por sua vez de acordo com o layout transversal:

Aplique aqui os 5 passos da análise poética acima. No passo 5, há uma operação de fornecimento de evidências relevantes.

Veja como apresentar evidências relevantes de forma eficaz: A partir do argumento em discussão, relacione-o à evidência correspondente (a evidência pode ser semelhante ou diferente); Reafirme a evidência (com análise/interpretação/discussão); Conclua, acompanhe de perto a evidência com o argumento (preste atenção em como a evidência está relacionada ao argumento em análise? O que ela esclarece para o argumento?).

c. Resumo e comentários, avaliação:

Ao analisar o poema acima, vemos:

• Em relação ao conteúdo: reafirme o conteúdo/tema do poema; que beleza o poema revela; qual é seu significado social/literário/histórico e sua ideologia; que nova contribuição ele traz à literatura sobre o tópico/tema...?
• Em relação à arte: reafirme todos os recursos artísticos analisados ​​no poema (recursos retóricos, formas poéticas, imagens, tom, linguagem, etc.); qual estilo de escrita é usado no poema (como lírico/político/romântico/épico/talentoso, etc.); qual estilo do autor o poema expressa; que novidades o estilo de escrita do autor traz para a literatura do país, etc.)

3. Conclusão:

Em suma, o poema demonstra a beleza (reafirma o tema/conteúdo do poema); afirma o significado/atração do poema no poema; afirma a vitalidade do poema e do autor. Deve haver uma avaliação da obra na conclusão.

Alunos do 12º ano preparam conhecimentos para o próximo exame de formatura do ensino médio

Como analisar trechos de contos, ensaios, memórias e textos dramáticos

Este tipo de pergunta geralmente requer: Analisar um trecho (com ou sem citação do texto), do qual comentar/avaliar/tirar conclusões/esclarecer... os valores humanísticos/realismo/estilo artístico/significado da mensagem... do autor/texto.

Os candidatos podem aplicar o seguinte esquema:

1. Introdução:

- Introdução: Autor (posição, carreira, estilo, ponto de vista criativo). Deve haver uma opinião sobre o autor; obra (origem, contexto criativo); local do trecho (em que parte da obra), conteúdo do trecho.

- Transição: A análise do trecho acima nos mostra (de acordo com os requisitos da questão).

2. Corpo:

a. Análise do trecho:

- Visão geral do trecho: Resuma os eventos/incidentes anteriores ao trecho em questão. Consegue resumir brevemente a obra para que os leitores possam identificar a localização do trecho em questão na obra; Sobre o que trata o trecho? Qual é o conteúdo/tema ideológico?

- Analise o trecho: analise/interprete os detalhes do trecho com cuidado, profundidade e precisão, do início ao fim. Se for uma peça de teatro, analise os diálogos. Avalie o conteúdo e a qualidade artística durante a análise. Forneça evidências adicionais relevantes para comparação.

- Sintetizar e avaliar o trecho em termos de conteúdo ideológico e estilo artístico.

b. Esclareça o requisito "A partir de então...": esta parte exige que os candidatos tenham uma compreensão sólida dos valores humanísticos da obra, dos valores realistas, das mensagens significativas e do estilo artístico do autor.

3. Conclusão:

- Resumir os principais assuntos discutidos.

- Afirmar o significado/atratividade do trecho; Afirmar a vitalidade da obra e do autor. Deve haver uma opinião sobre a obra.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-cach-lam-nghi-luan-van-hoc-dung-trong-tam-185230624091232219.htm