Por que o papel do aconselhamento psicológico escolar é tão importante? No processo de crescimento, as crianças podem sofrer lesões físicas e mentais. Essas lesões podem vir da família, da escola ou da sociedade.
Lesões físicas são tratadas por médicos no hospital. Lesões mentais graves também são tratadas em alguns hospitais especializados. Mas e as lesões mentais leves, que são bastante numerosas?
A consulta de psicologia escolar na Escola Marie Curie está disponível por meio de atividades em grupo.
Alunos a partir de 11 anos, puberdade, psicologia em um período de mudanças. Se o ambiente de vida (família, escola...) tiver impactos negativos, eles serão prejudicados, e a psicologia se desenvolverá de forma complexa e imprevisível.
Segundo a UNESCO, a educação tem quatro pilares: "Aprender a viver juntos; aprender a conhecer; aprender a fazer e aprender a ser". As escolas não ensinam apenas palavras, mas também pessoas. Diante do trauma mental dos alunos, as escolas têm a responsabilidade de curar essas feridas.
Até agora, os professores de sala de aula tiveram que se esforçar muito, incluindo aconselhamento psicológico para seus alunos. Às vezes, o trabalho era bem-sucedido, mas muitas vezes, fracassava.
No meu trabalho como administrador escolar, tenho me preocupado muito com o aconselhamento psicológico para alunos. Se bem feito, pode ter muitos efeitos positivos na formação do caráter dos alunos e na prevenção da violência escolar.
Por que precisamos dos "3C"?
Em 2018, a Escola Marie Curie ( Hanói ) estabeleceu uma sala de consulta de psicologia escolar no campus My Dinh, com uma equipe de trabalho regular de 5 funcionários e funcionários; um escritório de 50 m2 , totalmente equipado com os equipamentos necessários; e é financiado para operações de acordo com o ano letivo.
Em 2022, a escola estabelecerá uma sala adicional de aconselhamento psicológico escolar no novo campus de Van Phu, com uma escala semelhante ao campus de My Dinh.
A sala de aconselhamento psicológico escolar da escola é organizada e operada de acordo com o princípio dos 3 Cs, que significa "especialização - profissionalismo - especialização".
Especialização: exige que a equipe seja formada em psicologia em geral e em psicologia educacional em particular. Além do conhecimento profissional, os consultores precisam possuir habilidades interpessoais, como: capacidade de escuta, capacidade de observação, capacidade de liderança, capacidade de trabalho em equipe, capacidade de falar em público, capacidade de memória, etc.
Ao mesmo tempo, é necessário ter técnicas de domínio emocional, gestão de tempo e habilidades de desenvolvimento de problemas, para poder identificar corretamente os problemas dos alunos.
Profissional: as atividades do departamento, desde as de prevenção (minimização dos riscos à saúde mental que podem afetar os alunos) até as de consultoria, são atribuídas de forma adequada e os temas são claramente identificados no processo de apoio. Todos os membros da consultoria devem garantir procedimentos adequados e ética profissional. Os resultados da consultoria são apresentados em formulários pesquisados, desenvolvidos e preenchidos.
Tempo integral: é uma pessoa recrutada para realizar trabalho regular, apenas fazendo e sendo responsável apenas pelo escopo de trabalho atribuído.
Após quase 5 anos de funcionamento, minha escola já atendeu milhares de alunos e pais, com dezenas de milhares de consultas (em média, 1 aluno/pai precisa de apoio 5 vezes ao enfrentar dificuldades psicológicas). A maioria dos alunos com dificuldades psicológicas procura proativamente a sala de consulta. Isso prova que alunos e pais têm grande confiança na consulta de especialistas em psicologia.
Os resultados mais óbvios do aconselhamento psicológico escolar são: nos últimos 5 anos, os "incidentes" entre os alunos diminuíram significativamente, quase foram eliminados; um ambiente amigável foi criado; os alunos gostam mais de ir à escola; todos se sentem felizes.
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