No dia 8 de junho, a Faculdade de Economia da Universidade de Hue organizou a Conferência de Pesquisa Científica Estudantil de 2025, com a participação de centenas de alunos e professores de diversas faculdades, departamentos e unidades de formação.
Em particular, existe um tópico de pesquisa científica com um tema bastante "quente": o estado atual do uso do ChatGPT entre estudantes universitários.
Este tema foi pesquisado e apresentado pelas alunas Ha Bich Ngoc e Nguyen Thi Truc Quynh, da Faculdade de Administração de Empresas da Universidade de Economia da Universidade de Hue .
Um grande número de estudantes da Universidade de Economia da Universidade de Hue participou da conferência científica.
FOTO: LE HOAI NHAN
Durante a pesquisa, os jovens autores descobriram que a inteligência artificial (IA), especialmente o ChatGPT, tem um impacto significativo em todos os aspectos da sociedade, particularmente no uso do ChatGPT pelos alunos em seus estudos.
Especificamente, após a realização de uma pesquisa online com mais de 350 estudantes de diversas universidades da cidade de Ho Chi Minh e outras localidades, os resultados mostraram que o ChatGPT teve um impacto significativo na aprendizagem desses estudantes.
De uma perspectiva positiva, o ChatGPT tem o potencial de se tornar uma poderosa ferramenta de apoio à aprendizagem. Os alunos podem usá-lo para pesquisar informações rapidamente, explicar conceitos complexos com clareza, sugerir e desenvolver ideias para redações, praticar habilidades em língua estrangeira e muito mais.
Isso não só ajuda a personalizar o processo de aprendizagem, promovendo a proatividade e as habilidades de autoaprendizagem, como também contribui significativamente para melhorar a eficácia da aquisição de conhecimento para os alunos no ambiente de educação digital.
No entanto, essa mesma conveniência levanta uma grande questão: o uso do ChatGPT realmente melhora os resultados da aprendizagem ou simplesmente sufoca o pensamento independente e criativo dos alunos?
Após realizar um levantamento e revisar a literatura, os autores apontaram que o uso do ChatGPT também levanta preocupações sobre dependência tecnológica, aumento do plágio e declínio no pensamento crítico e na capacidade de aprendizado independente. Além disso, a confiabilidade das informações e a capacidade da ferramenta de resolver problemas complexos ainda são limitadas.
Os dirigentes da Universidade de Economia da Universidade de Hue entregaram certificados de mérito a estudantes e grupos de estudantes com projetos de pesquisa científica de destaque.
FOTO: LE HOAI NHAN
Os autores constataram que, no Vietnã, ainda não existem muitos estudos que analisem de forma sistemática e empírica a relação entre o uso do ChatGPT e os resultados de aprendizagem dos alunos. Isso destaca a necessidade urgente de pesquisas abrangentes sobre os aspectos positivos e negativos do uso dessa ferramenta no contexto do ensino superior vietnamita, que promove a transformação digital e a aprendizagem ativa.
A conferência deste ano também contou com mais de 20 projetos estudantis de destaque, selecionados para apresentação, abrangendo diversas áreas como economia do desenvolvimento, comércio, finanças e bancos, contabilidade e auditoria, marketing e logística. Um diferencial da conferência foi a ênfase na aplicação prática dos projetos, na originalidade das abordagens e na sua capacidade de abordar questões socioeconômicas atuais.
Fonte: https://thanhnien.vn/chatgpt-co-lam-mon-tu-duy-doc-lap-sang-tao-cua-sinh-vien-185250608150800499.htm
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