Meu filho disse que suspender as aulas extras é como ter um segundo feriado do Tet.

(Dan Tri) - A Sra. Nguyen Thi Minh Quyen (Bac Tu Liem, Hanói ) compartilha a alegria de seus filhos após o anúncio da escola sobre a suspensão das aulas extras.

A filha da Sra. Minh Quyen estuda no 6º ano em uma escola pública no distrito de Bac Tu Liem. Antes da entrada em vigor da Circular 29, sua filha frequentava aulas extras três tardes por semana na escola. Além disso, ela permitia que sua filha estudasse matemática com a professora da turma duas vezes por semana.

Desde a última quinta-feira, o filho da Sra. Quyen parou completamente de fazer aulas extras. "É como ter um segundo feriado do Tet" é a sensação de felicidade que seu filho tem por poder ficar em casa todas as tardes durante a semana e não precisar ir às aulas extras de matemática aos domingos.

"Tenho dois filhos. O mais velho está no 10º ano. Eles sabem cozinhar para si mesmos. À tarde, mando mensagens para lembrá-los de estudar, fazer a lição de casa e depois brincar com o que quiserem."

Meus filhos não só estão felizes, como eu também me sinto aliviada. Não sei como serão os resultados de aprendizagem deles no futuro, mas, por enquanto, vejo que meus filhos não precisam se esforçar tanto nos estudos.

Na semana passada, a professora não enviou nenhuma mensagem sobre os alunos estarem negligenciando a lição de casa. Os alunos, mesmo assim, fizeram a lição de casa conscientemente. Quanto ao uso excessivo dos celulares, isso era inevitável”, compartilhou a Sra. Quyen.

Alunos fazendo a prova do 10º ano em Hanói (Foto: Manh Quan).

A Sra. Vu Thi Phuong (Hai Ba Trung, Hanói) tem dois filhos que estudam no 9º e no 6º ano. "Felicidade" é um sentimento comum a ambos.

"Meus dois filhos têm o hábito de estudar sozinhos, então interromper as aulas extras não os afeta muito. Minha filha, que está no 9º ano, ficou um pouco preocupada com matemática no início. Mas depois de tentar resolver sozinha, ela disse que entendeu. Ela estabeleceu a meta de entrar na escola Kim Lien, então se esforçou bastante."

Meu filho, que está na 6ª série, pode ou não fazer aulas extras. Ele não está prestando atenção. Toda vez que pergunto sobre a lição de casa, ele diz que já fez tudo na aula. Além disso, como ele é apaixonado por STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), se ele parar de fazer aulas extras, terá mais tempo para esse hobby”, disse a Sra. Phuong.

"Quase todos os pais cujos filhos são proativos e autodisciplinados nos estudos estão felizes", disse a Sra. Nguyen Minh Trang (Nam Tu Liem, Hanói).

A Sra. Trang é mãe de um aluno do 11º ano e também professora. Seu filho está se preparando para os exames IELTS e SAT, então ela precisa se dedicar integralmente a isso. Parar de dar aulas particulares acabou sendo benéfico.

No entanto, segundo a Sra. Trang, uma semana é um período muito curto para afirmar se a suspensão das aulas extras é benéfica ou prejudicial para os alunos, mesmo para aqueles do grupo de melhor desempenho.

"A aprendizagem não pode ser separada dos exames. Os testes são uma das escalas importantes para avaliar a eficácia da aprendizagem. No entanto, é evidente que os alunos ficam mais "relaxados" e mais à vontade."

O conforto psicológico pode ser uma motivação para alguns alunos e uma barreira para outros. Portanto, mesmo que os pais estejam felizes, precisam estar mais próximos dos filhos para estabelecer regras e disciplina nos estudos”, afirmou a Sra. Trang.

De outra perspectiva, a professora de química Hoang Thi Van, em Hai Duong , acredita que a nova regulamentação sobre aulas e aprendizagem extras prejudica os alunos de baixa renda e os alunos com nível de aprendizado próximo à média.

"Na realidade, nem todos os alunos têm a sorte de receber atenção de suas famílias. Em quase 20 anos de trabalho, conheci muitos alunos que moram longe dos pais ou que foram abandonados por eles. Sem a supervisão atenta dos professores, é muito difícil para eles progredirem."

Não espere que os professores possam ensinar aos alunos a capacidade de estudar por conta própria. Essa capacidade geralmente só é encontrada em crianças que receberam uma boa educação desde cedo, incluindo o apoio da família e da escola.

Esse não é o caso dos alunos desfavorecidos. Eles precisam de mais tempo dos professores. Digo francamente que precisam de mais aulas de reforço.

Para esse grupo de alunos, nenhum professor ou escola cobra mensalidade. Mas a nova regulamentação exige ensino gratuito, porém não mais do que 2 períodos por semana, então o conhecimento se perderá antes de ser absorvido”, declarou a Sra. Van.

A Sra. Van expressou sua esperança de que haja diretrizes adicionais para evitar desvantagens para alunos desfavorecidos.

"A capacidade e as circunstâncias de cada aluno são diferentes, exigindo que os professores apliquem meios e métodos distintos para ajudá-los a alcançar resultados. Quantificar o tempo extra de estudo e aplicar um número comum a todos os alunos é contrário à política de ensino diferenciado", enfatizou a Sra. Van.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-toi-bao-dung-hoc-them-nhu-duoc-nghi-tet-lan-hai-20250220154205682.htm