Regulamentos sobre atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem em Dak Lak: Transparentes e fiéis aos objetivos educacionais.

Com base na Circular nº 29 do Ministério da Educação e Formação , o Comitê Popular da província de Dak Lak emitiu regulamentos sobre atividades extracurriculares na província. Os regulamentos visam unificar a gestão escolar, prevenir situações em que as atividades extracurriculares não estejam em conformidade com os regulamentos e, ao mesmo tempo, criar condições para que os alunos que necessitam de apoio possam consolidar o conhecimento adequado.

Assim, o Regulamento define claramente as responsabilidades dos órgãos de gestão educacional , das autoridades locais, das instituições de ensino, das organizações e dos indivíduos que participam em atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem. O Departamento de Educação e Formação é o órgão responsável, encarregado de orientar, organizar a implementação, fiscalizar e lidar com as infrações; e, simultaneamente, de divulgar o endereço para receber feedback, visando aumentar a transparência na aplicação das políticas.

Em particular, para as atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem nas escolas, o Regulamento afirma o princípio de não cobrar dinheiro dos alunos. O financiamento para a implementação é garantido pelo orçamento do Estado e outras fontes legais. As unidades devem elaborar e aprovar regulamentos internos de despesas, assegurando o uso efetivo e transparente das fontes de financiamento para as atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem.

Alunos de Dak Lak participam de atividades na escola. (Foto cedida)

Enquanto isso, para atividades extracurriculares de ensino, organizações e indivíduos devem registrar suas atividades de acordo com a lei, gerenciar registros, zelar pela qualidade do ensino, respeitar os direitos dos alunos e cumprir as obrigações financeiras. As mensalidades são acordadas entre as partes, mas recomenda-se a isenção ou redução para aqueles em situação de vulnerabilidade, alunos de famílias de baixa renda, famílias de baixa renda e alunos de minorias étnicas.

O regulamento também enfatiza o papel do Comitê Popular em nível de comuna na inspeção e supervisão das atividades de ensino e aprendizagem extracurriculares na região. O Comitê Popular em nível de comuna deve detectar, lidar ou propor soluções para as violações prontamente; ao mesmo tempo, deve elaborar relatórios periódicos duas vezes por ano para garantir uma gestão rigorosa e contínua.

A promulgação do Regulamento sobre atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem é considerada um passo concreto na implementação da política de inovação na gestão educacional da província de Dak Lak, visando construir um ambiente educacional saudável, no qual os direitos dos alunos sejam priorizados. Ao mesmo tempo, o regulamento cria um arcabouço legal claro para que as atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem ocorram com o propósito correto – não para buscar resultados acadêmicos ou aumentar a pressão sobre os alunos.

Segundo os líderes do Departamento de Educação e Formação de Dak Lak, nos próximos tempos, as agências de gestão educacional, as autoridades locais, as instituições de ensino e o corpo docente da província continuarão a coordenar-se para implementar, compreender plenamente e aplicar rigorosamente as novas normas. A divulgação e a sensibilização de pais e alunos também foram identificadas como fatores importantes para que a política seja efetivamente implementada.

Pontos importantes no Regulamento sobre ensino e aprendizagem extra em Dak Lak

Não são cobradas taxas por aulas extras nas escolas. O financiamento provém do orçamento estadual e de outras fontes legais, e é divulgado em regulamentos internos de gastos.

Organizações e indivíduos que ministram aulas fora do ambiente escolar devem registrar suas atividades e ser responsáveis pela qualidade, pelos registros, pelos direitos dos alunos e pelas obrigações financeiras, de acordo com as normas vigentes.

Ampliar o papel de gestão do Comitê Popular em nível comunal, inspecionando, supervisionando, recebendo feedback e relatando periodicamente, duas vezes por ano, as atividades extras de ensino e aprendizagem na área.

Incentivar a isenção e a redução das taxas de matrícula para estudantes de famílias carentes, famílias de baixa renda, estudantes de minorias étnicas e aqueles em situação de vulnerabilidade.

Aumentar a responsabilidade dos diretores das instituições de ensino, especialmente na gestão dos professores que participam de atividades extracurriculares.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-day-them-hoc-them-tai-dak-lak-minh-bach-dung-muc-dich-giao-duc-post756103.html