O papel dos professores na criação da cidadania digital: o pilar da inovação educacional.

GD&TĐ - Em todas as etapas do desenvolvimento da educação vietnamita, os professores são sempre o centro da inovação, a chama que nutre o conhecimento e acende a fé.

Em meio às constantes mudanças da era digital, eles permanecem firmes, inovando, contribuindo e disseminando o espírito de aprendizado ao longo da vida.

O "fogo" da inovação e da criatividade

O Sr. Nguyen Tan, Diretor do Departamento de Educação e Formação da cidade de Hue, afirmou que, na jornada de inovação fundamental e abrangente na educação e formação, o corpo docente de Hue é sempre a força motriz. Eles não apenas transmitem conhecimento, mas também despertam a criatividade, preservam a tradição, cultivam valores humanísticos, éticos e a identidade cultural de Hue nos alunos. Em qualquer nível de ensino, o espírito de dedicação, criatividade e responsabilidade dos professores é sempre um alicerce sólido para o desenvolvimento da área.

O Diretor do Departamento de Educação e Formação da cidade de Hue mencionou respeitosamente vários professores exemplares. Entre eles, o Sr. Nguyen Van Khuyen, professor de Física da Escola Secundária Phong Hoa, que demonstra grande paixão pela pesquisa e inovação em ciência e tecnologia.

O Sr. Nguyen Van Can, professor da Escola Secundária Thuy Phuong e membro do Partido Comunista Chinês há 30 anos, foi agraciado duas vezes com o Certificado de Mérito pelo Primeiro-Ministro, recebeu quatro vezes o Certificado de Trabalho Criativo da Confederação Geral do Trabalho do Vietnã , além de dezenas de Certificados de Mérito em níveis central e provincial. A Sra. Le Thi Phuong Chau, professora da Escola Primária An Cuu, destacou-se pela dedicação e empenho no ensino televisivo durante os dois anos da pandemia de Covid-19 e pela criatividade constante na elaboração de aulas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

O Sr. Nguyen Ngoc Nghia, professor de Química na Escola Secundária A Luoi, localizada nas terras altas da província, ganhou diversos prêmios em competições de criatividade para jovens e crianças, bem como em competições de criatividade em ciência e tecnologia nos níveis distrital, provincial e nacional. O Sr. Le Ngoc Thuy, professor na Escola Secundária Huong Vinh, não teve medo do perigo e salvou pessoas corajosamente durante a enchente.

A Sra. Nguyen Thi Dieu Hanh, chefe do Departamento de Biologia, juntamente com os professores da Escola Secundária para Alunos Superdotados de Quoc Hoc, em Hue, dedicam-se dia e noite à formação de talentos para o país. Em apenas 5 anos de inovação, a escola conquistou 275 prêmios nacionais e 10 prêmios internacionais e regionais; somente em Biologia, sob a liderança da Sra. Hanh e do departamento, foram conquistadas 1 medalha de ouro e 3 medalhas de prata internacionais, mantendo-se sempre entre as melhores do país.

Essas histórias retratam vividamente a imagem dos professores em Hue, com sua inteligência, humanidade, dedicação e compaixão. Eles são as “chamas acolhedoras” que espalham amor, paixão pela profissão e dedicação na comunidade educacional da antiga capital.

O Dr. Kieu Phuong Hao, da Faculdade de Química da Universidade Nacional de Educação de Hanói 2, enfatizou a contribuição do corpo docente no esforço para inovar os métodos de ensino, contribuindo significativamente para a implementação eficaz do Programa de Educação Geral de 2018. Diariamente, os professores transformam a orientação do Programa de Educação Geral de 2018 em atividades de ensino práticas e dinâmicas. Cada aula inovadora, cada forma flexível e criativa de organizar a turma reflete o entusiasmo, a inteligência e o amor dos professores pela profissão docente.

O Dr. Kieu Phuong Hao acredita que a inovação nos métodos de ensino não se resume ao uso de técnicas, métodos ou recursos didáticos modernos, mas sim a uma jornada de transformação e mudança que parte do próprio professor: ousar mudar, ousar experimentar, acreditar em si mesmo e acreditar nas capacidades de seus alunos.

“Ao ministrar um treinamento sobre o tema Inovação em métodos de ensino para o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos, tive a oportunidade de conhecer muitos professores do ensino médio. Foi emocionante ver como muitos professores, apesar da sua longa trajetória, ainda perseveram na aprendizagem de tecnologias, pesquisando e praticando ativamente métodos e técnicas de ensino eficazes.”

Eles próprios demonstraram o espírito de aprendizado ao longo da vida, sendo um exemplo brilhante para os alunos. É possível perceber que, ao ensinar com todo o coração, ao aprender com os alunos com espírito de inovação e criatividade, os professores se tornam uma chama que espalha inspiração, ajudando os alunos a encontrar alegria no aprendizado e a acreditar em si mesmos”, compartilhou o Dr. Kieu Phuong Hao.

Professores da Escola Primária Ngo Quyen (Vinh Yen) durante uma sessão de treinamento sobre métodos de ensino inovadores. Foto: NVCC.

Supere a pressão, mantenha a integridade profissional.

O Dr. Cu Ngoc Phuong, chefe do Departamento de Teoria Política da Universidade Nguyen Tat Thanh, afirmou que o corpo docente é o fator decisivo para o sucesso da inovação educacional. O Programa de Educação Geral de 2018 muda o foco da transmissão de conteúdo para o desenvolvimento das capacidades e qualidades dos alunos.

Mas todos os programas, livros didáticos, avaliações e tecnologias são apenas ferramentas. A qualidade da reforma depende da competência profissional, da ética acadêmica e da autonomia pedagógica do professor. O papel do professor não é apenas "ensinar", mas também "despertar a coragem de conhecer", cultivando assim a inteligência, treinando o pensamento crítico, fomentando a capacidade de questionar, dialogar e assumir a responsabilidade pela verdade.

Reconhecendo as dificuldades e os desafios dos professores na jornada de inovação, o Dr. Cu Ngoc Phuong mencionou os aspectos institucionais, profissionais e da cultura escolar.

Especificamente, o ritmo acelerado das reformas gera pressão sobre o tempo, os materiais didáticos e o desenvolvimento profissional, enquanto a escassez de professores os força a realizar múltiplas tarefas, dificultando a disponibilidade de tempo suficiente para a inovação pedagógica. Procedimentos e trabalho administrativo, por vezes, sobrecarregam o trabalho essencial dos professores. A transformação digital e a inteligência artificial abrem oportunidades para a personalização da aprendizagem, permitindo um feedback mais rápido; porém, também exigem novas competências em dados, segurança, transparência e regras de uso da tecnologia adequadas à idade.

Os professores também precisam inspirar os alunos a ousarem perguntar “o quê” e “por quê”, a respeitarem as evidências e a combaterem a fraude – tarefas que exigem muito tempo, paciência e perseverança profissional… Esses desafios exigem que os professores tenham autonomia profissional e liberdade acadêmica, e que vinculem o ensino à pesquisa para que o conhecimento possa crescer por meio do diálogo.

“Portanto, além das políticas que abriram caminho, o que os professores mais precisam são recursos para implementação, treinamento aprofundado, redução da burocracia e, acima de tudo, confiança e autonomia para que possam realmente desempenhar o papel de “arquitetos da aprendizagem” em cada sala de aula”, compartilhou a Dra. Cu Ngoc Phuong.

Ao falar sobre os desafios enfrentados pelo corpo docente, o Sr. Nguyen Tan, Diretor do Departamento de Educação e Formação da cidade de Hue, afirmou que a inovação educacional não se resume apenas a inovar programas ou métodos, mas também a um processo de mudança de mentalidade, que exige que os professores aprendam, se atualizem e se adaptem continuamente ao novo Programa de Educação Geral.

Paralelamente a isso, há uma crescente demanda por capacidade tecnológica, habilidades pedagógicas, métodos de ensino integrados e a capacidade de adaptação às rápidas mudanças da sociedade moderna. Enquanto isso, em muitas áreas suburbanas ou desfavorecidas, as condições físicas e a infraestrutura para o ensino digital ainda são limitadas. Além disso, a mudança na alocação de recursos humanos para o ensino, especialmente com a alteração de limites administrativos, exige que a equipe esteja preparada para se ajustar em prol de um objetivo comum.

Além disso, no contexto da explosão da tecnologia da informação, os professores enfrentam muitas oportunidades, mas também muitos desafios. A tecnologia possibilita métodos de ensino modernos, tornando a aprendizagem mais vívida e rica; porém, ao mesmo tempo, exige que os professores aprendam constantemente, atualizem seus conhecimentos, apliquem habilmente as ferramentas digitais e inovem nos métodos de ensino para melhor desempenhar o papel de guiar e orientar os alunos na era digital.

Nguyen Ngoc Nghia - Professor de Química, A Luoi High School (Hue City) durante as aulas.

Criar um ambiente para que os professores se destaquem.

Ao identificar claramente as vantagens e os desafios, o Sr. Nguyen Tan afirmou que a perspectiva da educação na cidade de Hue é construir uma equipe de professores em número suficiente, com a estrutura adequada e alta qualidade, que atenda às exigências do desenvolvimento educacional no novo período.

Em primeiro lugar, o Departamento de Educação e Formação tem vindo a implementar um projeto para desenvolver o pessoal, centrando-se na promoção da capacidade de ensino, no desenvolvimento das qualidades e aptidões dos alunos, na melhoria das competências de transformação digital, na aplicação da inteligência artificial no ensino, prestando também atenção à ética profissional e à cultura pedagógica.

Em segundo lugar, a transferência e reorganização do corpo docente devem ser realizadas de forma científica, pública e transparente, garantindo o equilíbrio entre regiões e níveis de ensino para solucionar o problema do excedente e da escassez de pessoal em nível local, superar o desperdício de recursos e aumentar a motivação de professores e funcionários. A recente transferência de servidores públicos no ano letivo de 2025-2026 representou a primeira vez que o Ministério da Educação e Formação regulamentou e reorganizou diretamente o corpo docente em toda a região.

Esta é uma questão que o mecanismo anterior de gestão governamental local em três níveis não conseguia resolver. Trata-se de um passo estratégico que demonstra a função de gestão unificada e a visão de longo prazo no planejamento e na utilização de recursos humanos no setor da educação. Pela primeira vez, a regulamentação e a transferência são realizadas de forma pública e transparente, com base nos desejos legítimos dos professores e nas necessidades reais das escolas.

Em terceiro lugar, o setor da educação deve fortalecer as políticas para incentivar, reconhecer e homenagear professores de destaque, criar um ambiente de trabalho humano, estimular a criatividade e difundir o espírito de que "todo professor é um exemplo de moralidade, autoestudo e criatividade".

“Entrando em uma nova fase, uma fase de transformação do país, da gestão administrativa à criação, associada à Lei dos Professores e à Resolução nº 71-NQ/TW, os entraves na educação e na formação serão resolvidos, resgatando a posição e o papel da educação e dos professores na vida social...

Isso exige maiores esforços de todo o setor educacional, especialmente do papel e da responsabilidade dos professores. Os professores devem ser bons em sua profissão, competentes em seu trabalho e dignos de serem um exemplo brilhante de personalidade e ética para os alunos seguirem”, disse o Sr. Nguyen Tan.

Para que as habilidades dos professores sejam plenamente desenvolvidas, a Dra. Cu Ngoc Phuong acredita que as escolas e os órgãos de gestão devem criar um ecossistema de confiança, e não apenas "atribuir tarefas". O ponto central é capacitar a verdadeira expertise, permitindo que os professores participem da elaboração do currículo escolar e escolham proativamente métodos e formatos de avaliação adequados ao contexto da sala de aula.

O próximo passo é reduzir procedimentos, digitalizar processos e alocar tempo para que os professores preparem aulas, forneçam feedback e pesquisem. Além do empoderamento, é preciso garantir infraestrutura e padrões de qualidade investindo em infraestrutura digital, promulgando políticas de IA seguras, implementando treinamento contínuo de acordo com o modelo de coaching e mentoria, reconhecendo o progresso por meio de microcertificações e oferecendo planos de carreira flexíveis. O sistema de acreditação e avaliação também precisa mudar, passando do monitoramento da conformidade para o acompanhamento da melhoria, juntamente com o cuidado com o bem-estar e a saúde mental dos professores, para que sejam continuamente criativos.

Compartilhando da mesma opinião, segundo o Dr. Kieu Phuong Hao, os professores precisam de confiança, apoio e políticas práticas, não de formalidades. As escolas e os órgãos de gestão precisam se tornar verdadeiros parceiros, criar um ambiente aberto, incentivar os professores a experimentar e reduzir a pressão administrativa. Quando os professores recebem confiança e reconhecimento, eles têm a confiança e a inspiração necessárias para criar aulas eficazes.

A maioria dos professores vietnamitas dedica-se à sua profissão, investindo sempre a sua inteligência e os seus esforços na causa da educação, com o objetivo de formar e desenvolver a personalidade de um novo cidadão vietnamita. A contribuição desta classe para a educação e para o desenvolvimento do país tem sido reconhecida, especialmente nos últimos 80 anos.

Hoje em dia, para atender às demandas dos tempos, os professores precisam acompanhar as tendências da era digital, do desenvolvimento na era do crescimento nacional, aprendendo constantemente, aprendendo cada vez mais, aprendendo para sempre. No entanto, não importa o quanto os tempos mudem, os valores essenciais que compõem as qualidades de um professor permanecem inalterados: ética profissional, estilo exemplar, investimento intelectual, juntamente com um coração que ama a profissão e se dedica a cada aula, a cada aluno." - Professor do Povo, Dr. Dang Huynh Mai - ex-Vice-Ministro da Educação e Formação

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/vai-tro-nguoi-thay-trong-kien-tao-he-cong-dan-so-tru-cot-cua-doi-moi-giao-duc-post755649.html