A construção de 72 internatos em comunas fronteiriças teve início simultaneamente.
Na manhã de 9 de novembro, foi realizada a cerimônia de lançamento da pedra fundamental para 72 escolas de ensino fundamental e médio com internato em comunas fronteiriças, distribuídas por 17 províncias e cidades. O primeiro-ministro Pham Minh Chinh esteve presente e presidiu a cerimônia na ponte central da província de Thanh Hoa . Simultaneamente, vice-primeiros-ministros e líderes de ministérios e órgãos do governo central também participaram e presidiram a cerimônia em diversas pontes por todo o país.
Em seu discurso na cerimônia, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, em 18 de julho de 2025, o Politburo emitiu a Conclusão nº 81-TB/TW sobre a política de investimento na construção de internatos em comunas fronteiriças. Trata-se de uma decisão importante, com profundo significado político, social e humanitário, que demonstra a atenção especial do Partido e do Estado para com os compatriotas nas áreas fronteiriças da Pátria, especialmente para professores e alunos.
Esta é uma tarefa política fundamental e urgente para o desenvolvimento socioeconômico e a implementação da política de grande unidade nacional, visando aprimorar o conhecimento da população, capacitar recursos humanos, criar uma fonte de quadros locais em áreas de fronteira, zelar pela vida material e espiritual das pessoas nessas áreas e contribuir para o fortalecimento da defesa e segurança nacional.
Segundo o Ministro, com a estreita orientação do Politburo, chefiado pelo Secretário-Geral To Lam; a direção e administração do Governo e do Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh; a coordenação eficaz dos ministérios centrais, das seções e comitês do Partido e das autoridades locais em todos os níveis; o apoio da maioria da população; a determinação do Ministério da Educação e Formação e a estreita coordenação dos Ministérios das Finanças, da Construção, da Agricultura e do Meio Ambiente, da Defesa Nacional, da Segurança Pública, da Étnica e da Religião, a tarefa de construção de escolas para as comunas fronteiriças foi implementada de forma rápida, sincronizada e eficaz, e está operando na direção correta, respondendo à política do Politburo e à Resolução do Governo, bem como à orientação do Primeiro-Ministro.
Para cumprir as tarefas atribuídas, o Ministério da Educação e Formação coordenou proativamente com 22 províncias e municípios com fronteiras terrestres para analisar, determinar necessidades, selecionar e desenvolver planos de investimento, bem como preparar terrenos e condições para a construção de escolas de ensino médio com regime de internato. Até o momento, o Primeiro-Ministro aprovou a carteira de investimentos para 100 escolas, organizou e alocou capital; as localidades têm se empenhado bastante na implementação para concluir a tarefa antes do início do ano letivo de 2026-2027.
Na lista de 100 escolas que iniciarão a construção este ano, até o momento, 28 escolas já começaram a construção e estão em fase final de obras.
Segundo o Ministro, os 100 internatos de ensino médio em que se está investindo são projetos implementados na primeira fase de um total de 248 escolas em 248 comunas fronteiriças. Trata-se de um projeto de grande escala, construído de forma sincronizada e moderna, que atende às necessidades de estudo, moradia, internato e semi-internato para alunos, além de habitação social para professores, proporcionando um ambiente educacional e de formação abrangente. O investimento total é de quase 20 trilhões de VND, provenientes do orçamento federal.
As escolas investem em uma escala ampla, sincronizada e moderna, atendendo simultaneamente às necessidades de educação, vida, formação moral, intelectual, física e estética, com o objetivo de desenvolvimento integral dos alunos; possuem um sistema de instalações que atinge o mais alto nível (nível 2 de acordo com as normas vigentes, alguns critérios excedem o nível 2, como espaço e área).
O Ministro afirmou que, além de investir na construção de escolas, o Ministério da Educação e Formação está atualmente supervisionando e coordenando com outros ministérios e departamentos o desenvolvimento de documentos que regulamentam as políticas para alunos e professores; regulamentos sobre o funcionamento de internatos de nível intermediário; políticas preferenciais, recrutamento e promoção de professores; políticas de orientação profissional, seleção de quadros locais entre os alunos que estudam em internatos de nível intermediário e muitas outras políticas correlatas, garantindo que as escolas sejam modelos e grandes esperanças do Partido, do Estado, das localidades e da população das comunas fronteiriças.
Com base em certos resultados iniciais, e a fim de continuar a concluir as tarefas, atingir as metas e os planos estabelecidos, o Ministério da Educação e Formação recomenda: que os ministérios e departamentos continuem a coordenar-se ativamente com o Ministério da Educação e Formação no processo de implementação; que continuem a angariar capital de investimento suficiente em 2026; e que as localidades se concentrem na organização e implementação das obras para garantir a segurança, a qualidade, a conclusão dentro do prazo e a plena preparação das condições para os professores e instalações, implementando a matrícula para funcionamento e utilização imediatamente após a conclusão do investimento, antes do início do ano letivo.
Discursando na cerimônia, em nome dos líderes do Partido e do Estado, o Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh elogiou o Ministério da Educação e Formação, os ministérios, departamentos, localidades, unidades de construção, professores, alunos e pessoas em áreas fronteiriças pelos seus esforços na implementação do programa significativo; e agradeceu sinceramente às organizações nacionais e estrangeiras, empresas e filantropos pelo seu apoio e contribuições.
Para que as escolas sejam concluídas e entrem em funcionamento no ano letivo de 2026-2027, o Primeiro-Ministro solicitou aos ministérios, departamentos e localidades que acompanhem de perto, resolvam prontamente as dificuldades e os problemas, apoiem os empreiteiros e supervisionem a construção. A construção deve ser realizada em três ou quatro turnos, comendo e dormindo rapidamente, enfrentando o sol e a chuva, sem temer as dificuldades. Considerem isso como uma "campanha rápida e ousada de Quang Trung" - rápida significa veloz, ousada significa urgente, mas deve garantir o processo e a qualidade.
O Primeiro-Ministro destacou cinco requisitos obrigatórios durante o processo de implementação: garantir a qualidade e o progresso do projeto; realizar uma boa limpeza do terreno e o manuseio dos materiais; cumprir as normas técnicas, estéticas, de saneamento ambiental e de segurança do trabalho; não permitir, de forma alguma, a ocorrência de corrupção, negatividade, perdas e desperdício; e o investimento deve trazer eficiência e benefícios práticos.
O Primeiro-Ministro apelou ao Comité Central da Frente da Pátria Vietnamita e a toda a sociedade para que continuem a unir esforços e a mobilizar todos os recursos: “Quem tem muito, contribua muito; quem tem pouco, contribua pouco; quem tem mérito, contribua com o seu mérito; quem tem bens, contribua com os seus bens; onde for conveniente, contribua” – tal como temos feito com sucesso na eliminação de habitações temporárias e degradadas.
Líderes do Ministério da Educação e Formação visitaram e incentivaram o setor educacional em Da Nang.
Na tarde de 4 de novembro, o Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong e uma delegação de trabalho do Ministério da Educação e Formação inspecionaram os trabalhos de resposta e recuperação após as inundações em estabelecimentos de ensino na cidade de Da Nang e apresentaram apoio ao setor da Educação de Da Nang.
A tempestade nº 12 causou grandes prejuízos ao setor de educação de Da Nang; 1 professor e 2 alunos morreram, e 1 aluno ficou ferido. Até 3 de novembro, as escolas sob a jurisdição dos Comitês Populares de comunas e bairros sofreram danos em instalações e equipamentos estimados em cerca de 12 bilhões de VND; escolas e centros sob a jurisdição do Departamento de Educação e Treinamento sofreram danos estimados em mais de 2,8 bilhões de VND.
Imediatamente após a enchente, o Departamento de Educação e Treinamento orientou as unidades e escolas a mobilizarem as forças locais para realizar com urgência os trabalhos de recuperação dos danos nas unidades; limpar escolas e salas de aula, garantir o trabalho de prevenção e controle de doenças, a fim de estabilizar prontamente as atividades de ensino e aprendizagem na primeira infância, para que as crianças em idade pré-escolar, os alunos e os estagiários possam retornar à escola.
Para escolas em áreas alagadas, baixas, com estruturas e pontes inseguras, etc., continue a revisar e verificar se há sinalização de alerta indicando áreas perigosas e alagadas que possam representar risco para professores, funcionários, alunos e estagiários, especialmente crianças da pré-escola, do ensino fundamental e do ensino médio.
O Departamento de Educação e Formação também determinou a organização de visitas, apoio e incentivo às famílias de funcionários públicos, trabalhadores e estudantes que sofreram ou enfrentaram dificuldades devido às fortes chuvas e inundações.
Ao visitar e incentivar todo o setor educacional de Da Nang, o Vice-Ministro Permanente da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, também transmitiu saudações do Ministro Nguyen Kim Son e da liderança coletiva do Ministério da Educação e Formação aos quadros, professores, alunos, famílias de professores e alunos e ao setor educacional de Da Nang.
Além de compartilhar as dificuldades, os sofrimentos, as perdas humanas e os danos às instalações escolares de Da Nang após a recente tempestade nº 12, os líderes do Ministério da Educação e Formação reconheceram e elogiaram os esforços de todo o setor educacional de Da Nang para minimizar os danos e superá-los rapidamente após a passagem da tempestade.
O Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong solicitou ao Departamento de Educação de Da Nang que continue monitorando as condições climáticas para emitir prontamente instruções de prevenção e controle nos próximos tempos. Orientando o Departamento de Educação de Da Nang a trazer os alunos de volta às aulas o mais breve possível, o Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong também enfatizou a necessidade de "garantir a segurança" e de dar atenção ao incentivo e ao apoio psicológico de professores e alunos.
Em relação à reposição de horas letivas e aulas para garantir o calendário do ano escolar, o Vice-Ministro observou que assegurar o calendário escolar é necessário, mas não rígido ou estressante, pois neste momento todos estão cansados de enfrentar tempestades e inundações. Se for feito de forma muito apressada, professores e alunos terão dificuldades e os resultados não serão bons.
Nessa ocasião, o Vice-Ministro Permanente da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, entregou 750 milhões de VND em apoio ao setor de Educação de Da Nang, 20 milhões de VND para visitar as famílias de professores e alunos que morreram devido à tempestade nº 12, e entregou 125.000 livros didáticos no valor de 2,5 bilhões de VND para alunos nas áreas alagadas da cidade de Da Nang.
Anteriormente, o Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong e a delegação de trabalho visitaram e incentivaram professores e alunos da Escola Primária Nguyen Cong Sau, na comuna de Dai Loc - uma das localidades afetadas e danificadas pela tempestade nº 12.
O Ministério da Educação e Formação anunciou o plano de matrículas em universidades e faculdades para 2026.
Em 3 de novembro de 2025, o Ministério da Educação e Formação emitiu a Decisão nº 3037/QD-BGD&DT sobre a implementação da matrícula universitária e de faculdades em 2026.
O Ministério exige que universidades, academias, faculdades e institutos de formação de professores na área da educação pré-escolar, juntamente com os candidatos e as partes relevantes, desenvolvam proativamente planos específicos, garantindo autonomia e responsabilidade em todo o processo de matrícula.
De acordo com o plano geral do Ministério da Educação e Formação, até 15 de fevereiro de 2026, as instituições de ensino devem concluir a divulgação das informações de matrícula em seu site.
15 de maio de 2026: Treinamento e testes do software do sistema de suporte à matrícula geral. 25 de maio de 2026: Criação do Comitê Diretivo de Suporte à Admissão. A partir de 6 de junho: Análise dos resultados de aprendizagem do ensino médio no sistema.
De 17 a 21 de junho: os candidatos praticam o cadastro e o ajuste de suas preferências no sistema; revisam e confirmam informações de prioridade, certificados, resultados preliminares e exames independentes. Até 20 de junho: os candidatos enviam as solicitações de admissão direta e de admissão prioritária às instituições de ensino. Antes de 30 de junho: as instituições de ensino concluem a admissão direta, divulgam os resultados e atualizam a lista de candidatos aprovados no sistema.
Desde o momento da inscrição para o exame até 30 de agosto, as instituições de ensino e o Departamento de Educação e Formação continuarão a apoiar os candidatos na inscrição online para a primeira fase de admissão.
Os métodos de admissão direta e admissão prioritária continuarão a ser aplicados em 2026; no entanto, o Ministério ainda não decidiu se continuará ou interromperá a admissão com base no histórico escolar do ensino médio.
O Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação) unificará os critérios de avaliação da capacidade das instituições de ensino superior antes da organização dos exames. Os testes de avaliação de capacidade e de raciocínio serão organizados segundo o princípio de assegurar padrões de qualidade entre os métodos de admissão.
O Ministério da Educação e Formação também supervisionará a organização dos exames de avaliação da capacidade universitária, garantindo o cumprimento das normas, a equidade e a transparência nos processos de admissão.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-khoi-cong-72-truong-noi-tru-khac-phuc-hau-qua-sau-mua-lu-post756012.html
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