Também estiveram presentes o Secretário Adjunto do Comitê do Partido da Cidade, Ngo Xuan Thang, e o Presidente do Comitê da Frente da Pátria Vietnamita da Cidade, Le Tri Thanh.
Os eleitores das comunas propuseram diversas questões relacionadas à educação e à implementação do sistema de governo local de dois níveis. O eleitor Nguyen Van Bon, da comuna de Hoa Vang, manifestou preocupação com o recente exame de conclusão do ensino médio, previsto para 2025. Segundo os eleitores, a população concorda plenamente com a política de inovação educacional, incluindo a organização de exames de conclusão do ensino médio para avaliar as habilidades dos alunos de forma objetiva e rigorosa. No entanto, a realidade revelou uma série de deficiências no recente exame, que afetam diretamente os alunos, principalmente aqueles que estudam em áreas rurais e regiões com muitas dificuldades.
Em primeiro lugar, o conteúdo do exame em algumas disciplinas, como Literatura e Matemática, é considerado difícil e contém muitas questões de natureza altamente acadêmica, além da capacidade da maioria dos alunos do ensino médio. Enquanto isso, os alunos que precisam apenas fazer o exame para se formar sofrem grande pressão para obter boas notas, como nos vestibulares.
Além disso, o exame atual é um exame "dois em um", válido tanto para a conclusão do ensino médio quanto para o ingresso na universidade. Isso torna o exame estressante e complexo, gerando pressão não apenas para os alunos, mas também para pais, professores e escolas. Ademais, organizar um exame comum para todo o país não é realmente justo, pois as condições de aprendizagem entre as localidades ainda são muito diferentes, especialmente em municípios montanhosos e áreas remotas, onde os alunos enfrentam muitas desvantagens ao acessar exames tão diferenciados.
Diante dessas deficiências, os eleitores recomendam que o Governo e o Ministério da Educação e Formação revisem em breve o método de exame de conclusão do ensino médio, visando reduzir a pressão, avaliar o conteúdo da educação geral, ajustar a estrutura do exame para que seja mais adequada ao nível geral, aumentar a aplicabilidade e a praticidade e reduzir a ênfase na teoria e no conteúdo acadêmico.
Além disso, devemos ouvir as opiniões de escolas, professores e pais, especialmente em áreas desfavorecidas, para fazer ajustes adequados e realistas. "Esperamos que cada exame nacional, especialmente o exame de conclusão do ensino médio, seja gentil, humano, adequado à psicologia dos alunos e crie condições justas para que eles tenham a oportunidade de se destacar nos estudos e na vida", disse o eleitor Nguyen Van Bon.
O eleitor Nguyen Dinh Hung, da comuna de Hoa Tien, afirmou que apoia fortemente a política de gratuidade do ensino em todos os níveis e concorda com a política de duas sessões de estudo por dia para melhorar a qualidade. No entanto, muitas escolas da região ainda não possuem instalações adequadas, como salas de aula, carteiras, cadeiras, banheiros, quadras esportivas, etc. Além disso, o currículo atual ainda é muito pesado, especialmente nas séries finais, causando pressão sobre alunos e pais.
Os eleitores sugeriram que o Ministério da Educação e Formação apresentasse uma solução para otimizar e equilibrar o aprendizado teórico e as habilidades práticas. Segundo eles, a troca frequente de livros didáticos e o uso de diversos conjuntos de livros no mesmo nível de ensino causam muitos inconvenientes, custos, desperdício e dificuldades no ensino e na aprendizagem. Sugeriram que houvesse unidade, sincronização e compartilhamento de materiais para uso a longo prazo e economia para a população.
Fonte: https://baodanang.vn/cu-tri-de-nghi-giam-tai-chuong-trinh-hoc-va-thi-tot-nghiep-thpt-3264978.html
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