Delegados da Assembleia Nacional propõem pesquisar e compilar livros didáticos eletrônicos.

Na manhã de 17 de novembro, a Assembleia Nacional discutiu em grupos os seguintes conteúdos: Lei sobre Reservas Nacionais (alterada); Projeto de resolução da Assembleia Nacional sobre mecanismos e políticas específicas para implementar a Resolução nº 71-NQ/TU, de 22 de agosto de 2025, do Politburo, sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação; Projeto de resolução da Assembleia Nacional sobre mecanismos e políticas para implementar efetivamente a Resolução nº 72-NQ/TU, de 9 de setembro de 2025, do Politburo, sobre uma série de avanços, fortalecimento da proteção, cuidado e melhoria da saúde da população.

O delegado Duong Minh Anh discursa para o grupo. Foto: quochoi.vn

Ao destacar alguns mecanismos e políticas únicos e excepcionais para promover avanços no desenvolvimento da educação e da formação, o delegado Duong Minh Anh (Delegação de Hanói) comentou o Artigo 3, Cooperação no desenvolvimento de programas educacionais.

Assim, a Cláusula 1 estipula: Além de o Ministério da Educação e Formação decidir sobre um conjunto de livros didáticos unificados para o ensino geral em todo o país e fornecer livros didáticos gratuitos para os alunos concluírem o curso até 2030, para garantir recursos enquanto o orçamento ainda é limitado, os delegados sugeriram que o Governo pesquise as disciplinas elegíveis para livros didáticos gratuitos. A forma de distribuição gratuita dos livros didáticos seria por meio de empréstimo nas bibliotecas escolares, em vez de fornecer livros didáticos gratuitos aos alunos todos os anos e depois descartá-los, e continuar a fornecer um novo conjunto de livros didáticos no ano seguinte, o que seria um grande desperdício.

Ao mesmo tempo, o delegado Duong Minh Anh propôs que o Governo incumbisse o Ministério da Educação e Formação de pesquisar a compilação de livros didáticos eletrônicos, como fazem muitos países com educação avançada no mundo , e que o cronograma de implementação fosse estabelecido para 2030. Se isso for feito, obteremos muitos benefícios.

O delegado Hoang Van Cuong discursa para o grupo. Foto: quochoi.vn

Entretanto, o delegado Hoang Van Cuong (Delegação de Hanói) expressou preocupação com a ideia de incumbir o Ministério da Educação e Formação da organização da redação e distribuição de um conjunto unificado de livros didáticos para todo o país.

Ele acredita que, se o Ministério for ao mesmo tempo o órgão gestor e a organização que escreve os livros didáticos, estes podem facilmente se tornar "clássicos", fazendo com que todos se apeguem a eles, eliminando assim o pensamento novo e criativo – algo de que o sistema educacional necessita desesperadamente.

Segundo o delegado, o Ministério da Educação e Formação pode organizar o fornecimento de um conjunto de livros como meio unificado de aprendizagem, criando condições para que todos os alunos tenham acesso a eles, inclusive por meio de estantes compartilhadas, mas não deve redigir e impor um conjunto único de livros que seja "padrão" para todo o país.

Como professor, o delegado Hoang Van Cuong expressou sua alegria pelo fato de a resolução que concretiza a Resolução 71 sobre educação e formação ter colocado o setor educacional na posição correta, "decidindo o futuro presente do país". No entanto, o delegado enfatizou que a resolução da Assembleia Nacional deve criar mecanismos verdadeiramente inovadores, sincronizados entre políticas, leis e medidas específicas.

Assim, no que diz respeito ao avanço no recrutamento e tratamento, os delegados elogiaram bastante a política de atribuir ao Departamento de Educação e Formação a responsabilidade direta pela organização do recrutamento e gestão do corpo docente, em vez da agência de assuntos internos, como acontecia anteriormente. Como o Departamento de Educação e Formação é o órgão que melhor compreende as necessidades de cada escola e de cada disciplina, atribuir a autoridade geral de recrutamento ao Departamento representa "um grande avanço".

Debate na delegação da Assembleia Nacional de Hanói na manhã de 17 de novembro. Foto: quochoi.vn

O novo mecanismo permite o recrutamento centralizado, criando um nível de qualidade comum para o corpo docente entre escolas e localidades, e ao mesmo tempo ajuda a superar a situação de excedente em alguns lugares e escassez em outros, sem a possibilidade de mobilização. Os candidatos a professores também não precisam mais "correr de um lado para o outro" para apresentar suas candidaturas, desperdiçando tempo e esforço; em vez disso, um ponto focal de recrutamento comum os alocará e mobilizará de forma racional.

"Se implementado corretamente, esse mecanismo pode garantir professores suficientes, eliminando a situação de excesso e escassez que ocorre há muito tempo", afirmou o delegado Hoang Van Cuong.

Concordando plenamente com os objetivos e o espírito inovador do Projeto de Resolução sobre uma série de mecanismos e políticas únicos e excepcionais para promover avanços no desenvolvimento da educação e formação, a delegada Ma Thi Thuy (Delegação Provincial de Tuyen Quang) também afirmou que a política de livros didáticos gratuitos para estudantes é um passo adiante que demonstra a natureza humanista e socialista da educação em nosso país.

No entanto, de acordo com a proposta, as localidades consideradas “acessíveis” poderão implementar a distribuição gratuita de livros didáticos quatro anos antes das demais. Enquanto isso, na realidade, as províncias consideradas “acessíveis” são principalmente grandes cidades e centros econômicos, onde o padrão de vida da população é relativamente alto; já as localidades desfavorecidas — áreas montanhosas, ilhas e regiões com minorias étnicas — terão que esperar até 2030 para se beneficiarem dessa política. Isso cria, de forma invisível, um paradoxo social: os locais onde os estudantes mais precisam de apoio são os últimos a se beneficiarem.

Entretanto, tanto a Constituição quanto a Lei de Educação de 2019 afirmam o princípio: "Os cidadãos têm direitos iguais na educação, independentemente de suas circunstâncias econômicas, condição social ou região."

A partir dessa análise, os delegados recomendaram que a agência responsável pela redação do projeto de lei considerasse ajustes na seguinte direção: manter a meta de distribuição gratuita de livros didáticos em todo o país até 2030, mas priorizar a implementação antecipada em áreas particularmente difíceis, como regiões montanhosas, ilhas e comunidades de minorias étnicas – onde as pessoas realmente precisam de mais apoio. Ao mesmo tempo, sugeriram a implementação piloto do modelo de "bibliotecas compartilhadas de livros didáticos" nas escolas de ensino fundamental e médio a partir de 2026, especialmente em áreas rurais e montanhosas, para que os alunos possam pegar e reutilizar livros gratuitamente enquanto aguardam a implementação definitiva.

Fonte: https://hanoimoi.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-nghien-cuu-bien-soan-bo-sach-giao-khoa-dien-tu-723602.html