Garantir recursos humanos de alta qualidade

Ao discursar na abertura da reunião, o Vice-Ministro Ta Quang Dong afirmou que, em 7 de março, o Ministério da Cultura, Esportes e Turismo se reuniu com representantes dos Ministérios da Educação e Treinamento; do Trabalho, dos Inválidos de Guerra e dos Assuntos Sociais; da Justiça, do Gabinete do Governo e de órgãos afins para discutir o projeto de decreto que regulamenta a formação de profissionais especializados e técnicos na área artística. Nessa reunião, surgiram diversas opiniões sobre a necessidade de regulamentação específica para o ensino superior e técnico na formação de profissionais especializados e técnicos na área artística, bem como a necessidade de incluir mais termos e palavras específicas para o nível técnico.

Dự thảo Nghị định quy định về đào tạo các ngành, nghề chuyên sâu đặc thù trong lĩnh vực nghệ thuật: Đảm bảo nguồn nhân lực chất lượng cao - Ảnh 1. — O vice-ministro Ta Quang Dong presidiu a reunião.

O vice-ministro Ta Quang Dong afirmou: "Atualmente, as escolas secundárias de arte ensinam cultura de acordo com o modelo de ensino regular. Se o aprendizado cultural não for garantido, será difícil recrutar alunos, bem como assegurar que as escolas estejam cumprindo as normas, aplicando exames e utilizando códigos de identificação."

Atualmente, é necessário abordar questões específicas para a formação na área das artes. Isso afeta todo o sistema de formação de talentos, cultura e artes. O Ministério da Cultura, Esportes e Turismo reconhece sua responsabilidade na formação de recursos humanos na área da cultura e das artes, o futuro do país.

Segundo o Vice-Ministro, a Lei Universitária foi promulgada e é muito eficaz, mas a situação atual na formação de talentos do Ministério da Cultura, Esportes e Turismo ainda é problemática. "Esta é uma questão humana, portanto, é necessário realizar pesquisas. Os estudantes de arte devem atingir um nível mínimo, o que está em consonância com a estratégia do Partido e do Estado. Assim, é necessário elaborar um Decreto que regule a formação em áreas e profissões especializadas no campo da arte, de forma que seja adequada à prática e resolva os problemas", afirmou o Vice-Ministro Ta Quang Dong.

Em 19 de novembro de 2018, a Assembleia Nacional aprovou a Lei nº 34/2018/QH14, que altera e complementa diversos artigos da Lei do Ensino Superior (doravante denominada Lei nº 34/2018/QH14), com vigência a partir de 1º de julho de 2019, na qual o Governo é incumbido de especificar detalhadamente os níveis de formação, diplomas e certificados de formação para uma série de especializações específicas, em particular: No inciso 3º do artigo 1º da Lei nº 34/2018/QH14, que altera e complementa o artigo 6º da Lei do Ensino Superior sobre níveis e modalidades de formação superior, o qual estipula: " O Governo deverá especificar os níveis de formação para uma série de especializações específicas ".

De fato, a implementação dos documentos da Lei e do Decreto demonstra que, além dos resultados alcançados, algumas deficiências e limitações foram reveladas nas atividades do ensino superior e da formação profissional na área de formação artística especializada. Especificamente:

O Artigo 3, Cláusula 5, Artigo 19 da Lei sobre Educação Profissional (Lei nº 74/2014/QH13 de 27 de novembro de 2014) estipula que as instituições de ensino superior estão autorizadas a participar em atividades de educação profissional quando cumprirem as condições previstas em lei. Contudo, em 14 de outubro de 2016, o Governo emitiu o Decreto nº 143/2016/ND-CP, que estipula as condições de investimento e funcionamento no campo do ensino profissional, cujo Artigo 14, Cláusula 2, estabelece: As instituições de ensino superior recebem o certificado de registro para atividades de ensino profissional em nível superior quando atendem às seguintes condições: Os cursos e profissões registrados para atividades de ensino profissional constam da lista de cursos e profissões para formação nos níveis médio e superior, emitida pelo Ministério do Trabalho, dos Inválidos de Guerra e dos Assuntos Sociais... Ao mesmo tempo, o Artigo 1, Cláusula 2, da Lei que altera e complementa diversos artigos da Lei do Ensino Superior de 2018 estipula: Universidades e academias são instituições de ensino superior que oferecem formação e pesquisa em diversas áreas e são organizadas de acordo com as disposições desta Lei.

De acordo com as normas acima, apenas as instituições de ensino superior (universidades, academias) listadas como profissões de formação profissional de nível superior, conforme estabelecido pelo Ministério do Trabalho, dos Inválidos de Guerra e dos Assuntos Sociais, recebem certificados de registro para atividades de formação profissional de nível superior. Instituições de ensino superior não recebem certificados de registro para atividades de formação profissional de nível intermediário. Isso causa dificuldades, inadequações e não é apropriado para a formação especializada na área de arte, afetando significativamente a qualidade da formação e dos recursos humanos que atuam no campo da cultura e da arte no Vietnã e sua integração internacional. Ao mesmo tempo, afeta a preservação e o desenvolvimento da cultura vietnamita avançada com forte identidade nacional. Portanto, a regulamentação que exige que as instituições de ensino superior continuem a oferecer formação de nível intermediário e superior deve ser incluída no Decreto que regulamenta a formação especializada na área de arte, com base na especificação do Ponto 4, Cláusula 3, Artigo 1 da Lei de Emendas e Complementos a Vários Artigos da Lei do Ensino Superior de 2018.

O Artigo 13, Cláusula 2 da Lei de Educação Profissional estipula: O tempo de formação para o nível intermediário, de acordo com a instituição, para aqueles com diploma do ensino fundamental ou superior, é de 1 a 2 anos de estudo, dependendo da área ou profissão de formação... De acordo com as regulamentações acima sobre o tempo de formação do nível intermediário, isso leva a uma situação inadequada, incompatível com a realidade da formação em artes especializadas específicas. Portanto, o tempo de formação para o nível intermediário precisa ser regulamentado no Decreto que regulamenta a formação especializada na área das artes, com base na especificação da Cláusula 3 do Artigo 6 da Lei de Educação de 2019.

Dự thảo Nghị định quy định về đào tạo các ngành, nghề chuyên sâu đặc thù trong lĩnh vực nghệ thuật: Đảm bảo nguồn nhân lực chất lượng cao - Ảnh 2. — Cena de encontro

A formação artística possui um caráter especializado, sendo necessária, portanto, uma regulamentação específica para essa área. Para superar as dificuldades inerentes a essa atividade, é imprescindível uma estreita coordenação e união entre o Ministério da Indústria e Gestão e o Ministério da Gestão Setorial. Assim, o projeto de Decreto estipula as atribuições dos Ministérios da Cultura, Esportes e Turismo; do Trabalho, dos Veteranos de Guerra e dos Assuntos Sociais; e da Educação e Formação, no que diz respeito à organização das atividades de formação nos níveis intermediário, superior e técnico-profissionalizante na área artística, em conformidade com a legislação vigente.

A formação artística possui características próprias, desde o processo de recrutamento até a própria formação. Especificamente: os estudantes de artes plásticas devem ter talento, ser selecionados desde jovens, receber formação contínua por muitos anos e passar por um processo de aprendizagem rigorosamente controlado. Portanto, o período de formação intermediária geralmente varia de 3 a 9 anos, dependendo da especificidade da área/profissão de atuação. A formação artística é uma combinação estreita de teoria e prática de forma vocacional, criando oportunidades para que os estudantes desenvolvam alta criatividade.

Além de estudar disciplinas específicas, os alunos também devem cursar programas culturais gerais. Devido à natureza da profissão, existem especializações que não são de nível universitário, mas sim de nível intermediário. Pode-se afirmar que o modelo de formação intermediária de longo prazo, que combina disciplinas culturais gerais com especializações em artes em universidades de arte, tem se mostrado adequado à natureza específica do setor de formação e alcançado alta eficiência, formando muitos talentos artísticos para o país e criando diversas obras de arte de renome nacional e internacional.

Ao mesmo tempo, muitos estudantes premiados em concursos de arte nacionais e internacionais concentram-se no nível intermediário dessas instituições de ensino. Portanto, a formação especializada na área de arte em nível intermediário deve continuar a ter uma duração de 3 a 9 anos, conforme estipulado no Decreto sobre formação especializada na área de arte.

Durante décadas, os critérios para os exames de admissão em instituições de ensino superior nas áreas de arte, como música, dança, teatro, etc., em nível universitário, além das normas gerais, exigiam que os candidatos possuíssem nível intermediário ou aptidão equivalente adequada à área/especialização de formação. Portanto, algumas instituições de ensino superior na área de arte oferecem formação simultânea nos níveis intermediário, técnico, superior e de pós-graduação. O modelo de formação intermediária, que combina disciplinas culturais gerais com especialização em arte, tem sido implementado com grande eficácia por instituições de ensino superior, visando criar as melhores condições para que os alunos conciliem os estudos culturais e a especialização na mesma instituição.

A formação intermediária na área das artes, além de fornecer recursos humanos para a sociedade e formar talentos para o país, também cria uma fonte de recrutamento para o ensino superior. Nesses cursos, os alunos são sempre instruídos por uma equipe de professores com títulos acadêmicos, diplomas, experiência, artistas talentosos, altamente qualificados, com amplo conhecimento e prestígio profissional, que buscam descobrir e nutrir os talentos e habilidades inatos dos alunos desde cedo. Com base nisso, são propostos métodos de ensino adequados para promover a criatividade, desenvolver o pensamento crítico e a apreciação artística dos estudantes.

Ao mesmo tempo, o corpo docente da escola sempre cria condições e oportunidades para que os alunos participem de estágios de performance com artistas profissionais ou para apresentá-los a concursos de arte nacionais e internacionais, a fim de ajudá-los a aprimorar seus conhecimentos, habilidades, coragem e experiência prática profissional... Há professores que lecionam simultaneamente nos níveis intermediário, universitário e de pós-graduação.

Devido à natureza do setor de formação, a escala de ensino das universidades de arte é muito baixa, a matrícula e o ensino focam na qualidade, não na quantidade, portanto, os estudantes que ganham prêmios em concursos de arte profissionais e prestigiosos, nacionais e internacionais, concentram-se principalmente em alunos de nível intermediário nessas universidades.

Assim, pode-se afirmar que as instituições de ensino superior especializadas na área das artes são o berço da formação e do desenvolvimento dos talentos artísticos do país, e que esse modelo de formação é muito eficaz, tendo consolidado a posição e o prestígio das artes, incluindo a música, do Vietnã na região e no mundo. Além disso, as instituições de ensino superior na área das artes também são responsáveis por preservar e desenvolver as formas de arte tradicionais e nacionais por meio da formação e por desempenhar com excelência a tarefa de cooperação internacional na área da educação. Atualmente, alguns países, como Rússia, China, Japão, Coreia do Sul, Estados Unidos e Alemanha, também estão adotando o modelo de formação de nível médio e superior em universidades e academias.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, as dificuldades e os problemas do setor da cultura e das artes no atual mecanismo de formação exigem, de facto, um mecanismo específico. No entanto, é necessária a coordenação, por parte dos órgãos competentes, na elaboração do Decreto.

O vice-ministro Ta Quang Dong afirmou que o decreto que regulamenta a formação especializada na área das artes é realmente necessário.

"Todos os setores que formam talentos culturais e artísticos precisam de uma política como o Decreto que regulamenta a formação em áreas e profissões especializadas no campo das artes. O Decreto é uma base importante para promover a formação de talentos no Vietnã. Devemos ter uma visão realista da necessidade de aprimorar o conhecimento, melhorar a qualidade dos alunos, garantir os direitos dos alunos e pais, e assim ter recursos humanos de alta qualidade para o setor cultural e artístico", afirmou o Vice-Ministro.

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