Investir em infraestrutura e formação de professores para a transformação digital na educação infantil.

Đầu tư hạ tầng, đào tạo giáo viên cho chuyển đổi số mầm non - Ảnh 1. — Workshop sobre a aplicação da tecnologia da informação e a transformação digital na gestão e no trabalho de educação infantil; proposição de modelos de educação infantil baseados em plataformas e tecnologias digitais, organizado pelo Ministério da Educação e Formação , na manhã de 26 de novembro - Foto: THAO THUONG

No dia 26 de novembro, na cidade de Ho Chi Minh, o Ministério da Educação e Formação organizou um workshop sobre a aplicação da tecnologia da informação e a transformação digital na gestão e no trabalho de educação e formação de crianças em pré-escolas, propondo um modelo de educação e formação infantil baseado em plataformas e tecnologias digitais.

Reconhecendo que a aplicação da tecnologia da informação e a transformação digital não só apoiam as atividades de ensino e gestão, como também criam um ambiente de aprendizagem moderno, facilitando a conexão entre escolas e famílias, muitos professores e instituições de ensino ainda expressam preocupações.

Nem todos os professores conhecem ou estão familiarizados com a tecnologia; alguns são desajeitados, especialmente os mais velhos. Quando a escola tem uma equipe de inspeção, muitas vezes os professores mais jovens "assumem o controle" e fazem o trabalho dos professores mais velhos.

Por exemplo, as seções de elaboração; seções relacionadas ao uso de tecnologia, como livros de monitoramento de saúde para peso, altura e nutrição, gerenciamento eletrônico de saúde; gerenciamento de cardápio e dieta, ingestão de líquidos e alimentos por meio de software de nutrição... Depois de verificar, os professores retornam ao método tradicional”, compartilhou uma líder de um jardim de infância na comuna de Ba Diem, na cidade de Ho Chi Minh.

Đầu tư hạ tầng, đào tạo giáo viên cho chuyển đổi số mầm non - Ảnh 2. — Uma aula utilizando equipamentos modernos e tecnologia da informação no Jardim de Infância Thanh Pho (bairro Xuan Hoa, Cidade de Ho Chi Minh) - Foto: THAO THUONG

Do ponto de vista da gestão, a Sra. Luong Thi Hong Diep, Chefe do Departamento de Educação Pré-escolar do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, informou que a cidade é uma área urbana especial, com a maior escala de educação pré-escolar do país, com quase 5.000 instalações de educação pré-escolar, mais de 500.000 crianças, escolas e turmas diversas, e esse número está em constante crescimento.

A Sra. Diep reconheceu que a aplicação da tecnologia da informação e a transição para a transformação digital na educação pré-escolar trazem muitas vantagens, mas ainda existem muitas dificuldades, especialmente a capacitação digital dos professores, que ainda não foi amplamente difundida.

"A capacidade dos professores ainda é limitada, especialmente em turmas grandes. Apesar do espírito inovador, as habilidades de criação, edição e integração de materiais didáticos digitais às atividades educacionais não são uniformes; alguns professores não receberam treinamento aprofundado em transformação digital e exploração de dados digitais", afirmou ela.

Compartilhando da mesma opinião, a Sra. Le Hong Dao, chefe do Departamento de Educação Infantil do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Can Tho , afirmou que, além da infraestrutura dessincronizada, os recursos de investimento ainda são limitados e a capacidade digital dos professores, e até mesmo dos gestores, não é uniforme.

O workshop apresentou diversas propostas e soluções. Ou seja, é necessário investir em instalações e infraestrutura, adicionar equipamentos modernos para atender às exigências da transformação digital; aprimorar softwares e sistemas; orientar, treinar e proporcionar aos professores a oportunidade de praticar na aplicação das tecnologias...

Propondo diversos modelos de educação pré-escolar em plataformas digitais.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, as propostas sobre modelos de cuidados e formação infantil representam um novo passo em frente na aplicação da tecnologia à educação pré-escolar.

Trata-se de um modelo de sala de aula inteligente, equipada com tecnologia moderna, que permite aos professores utilizar softwares educacionais para preparar aulas e apresentações; as crianças podem aprender e participar de exercícios com jogos digitais. Este modelo é especialmente adequado para organizar atividades integradas e desenvolver competências abrangentes nas crianças.

Ou o modelo de gestão da educação online, utilizando software de gestão e armazenamento; Modelo que conecta escolas com famílias através de aplicativos inteligentes; Modelo de biblioteca eletrônica e materiais de aprendizagem digital; Modelo de sistema de monitoramento de saúde e segurança para crianças; Modelo de desenvolvimento de habilidades digitais para professores da educação infantil; Modelo de aprendizagem online combinada com experiência em sala de aula...

Propondo diversos modelos de educação pré-escolar em plataformas digitais.

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