Ministrar 2 aulas por dia para acompanhar a tendência de inovação educacional.

A fim de concretizar a Diretiva nº 17/CT-TTg, de 6 de junho de 2025, do Primeiro-Ministro, e realizar o espírito da Resolução 29-NQ/TW sobre inovação na educação fundamental e integral, o Ministério da Educação e Formação orientou a organização de duas sessões de ensino por dia para a educação geral a partir do ano letivo de 2025-2026. Assim, a primeira sessão organiza o ensino do programa de educação geral, enquanto a segunda sessão organiza atividades de consolidação para que os alunos completem o conteúdo da aprendizagem e desenvolvam integralmente a moral, a inteligência, a aptidão física e a estética.

Os alunos da Escola Secundária Phu Binh (província de Thai Nguyen) estão entusiasmados com as diversas e dinâmicas atividades educativas .

Ampliar as oportunidades de desenvolvimento integral para os alunos.

O Sr. Duong Xuan Binh, diretor da Escola Secundária Phu Binh (província de Thai Nguyen ), afirmou: A implementação da organização de 2 sessões por dia é um passo importante, muito adequado à tendência de inovação educacional, ajudando os alunos a estudar e praticar de forma mais abrangente, além de reduzir a pressão das aulas extras fora da escola.

Nesse espírito, a Escola Secundária de Phu Binh define o primeiro semestre como o momento para implementar o programa oficial de educação geral; o segundo semestre é o momento para organizar atividades educacionais complementares, desenvolver competências, formar alunos excelentes, dar apoio aos alunos que não atingiram os requisitos, oferecer educação para a vida, educação financeira, educação artística, educação física, STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), orientação profissional, inteligência artificial, línguas estrangeiras... visando um desenvolvimento integral adequado à psicologia dos alunos.

Além disso, devemos reconhecer que, na implementação prática, a escola ainda enfrenta algumas dificuldades. "Devido às condições atuais em relação ao número de professores para cada disciplina e às exigências na organização do horário de aulas, a realização de duas sessões por dia não atende às expectativas", afirmou o Sr. Duong Xuan Binh.

A Sra. Nguyen Thi Tuyet Mai, diretora da Escola Secundária Tan Thinh (Distrito de Phan Dinh Phung, Província de Thai Nguyen), afirmou: "A política de duas sessões de aula por dia oferece melhores oportunidades para que os alunos se desenvolvam de forma integral em termos de capacidade e qualidades, por meio de diversas atividades educacionais, em consonância com o espírito do Programa de Educação Geral de 2018."

Assim, a Escola Secundária Tan Thinh discutiu com os pais, com base na inscrição dos alunos, e selecionou algumas atividades para o segundo semestre, como: atividades do clube de talentos, incentivo a alunos excelentes, revisão para os alunos do último ano... Graças às atividades educativas do segundo semestre, os alunos ficaram muito entusiasmados e motivados para estudar e se desenvolver.

No entanto, de acordo com a Sra. Nguyen Thi Tuyet Mai, a realidade da escola, assim como de algumas instituições de ensino da região, mostra que, para que a organização do ensino em 2 turnos por dia seja eficaz, o setor educacional em todos os seus níveis precisa continuar a se atentar para melhor atender à demanda por professores, às condições das salas de aula, às instalações e aos equipamentos necessários ao ensino nas escolas.

Uma aula na Escola Secundária Tan Thinh (bairro de Phan Dinh Phung, província de Thai Nguyen).

Garantir a praticidade

O Sr. Dao Xuan Tan, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação de Thai Nguyen, afirmou que a implementação do ensino em dois turnos por dia no setor da educação contribui significativamente para concretizar e realizar o espírito da Resolução 29-NQ/TW sobre inovação na educação fundamental e abrangente.

Para implementar de forma uniforme e eficaz, o Departamento de Educação e Formação de Thai Nguyen orientou as instituições de ensino a desenvolverem planos de ensino que garantam praticidade, flexibilidade, viabilidade e adequação às condições do corpo docente, das instalações e dos equipamentos de ensino existentes.

Assim, o plano precisa demonstrar claramente a intenção de mobilizar e utilizar eficazmente os recursos para organizar duas sessões por dia em instituições de ensino qualificadas, contribuindo para a melhoria da qualidade da implementação do programa, de acordo com a Diretiva nº 17/CT-TTg, de 6 de junho de 2025, do Primeiro-Ministro, e os documentos orientadores do Ministério da Educação e Formação, do Comitê Popular Provincial e do Departamento de Educação e Formação; deve especificar o conteúdo, a duração, o horário, o local e os alunos que participarão das duas sessões por dia; e alocar os professores de forma racional e científica, garantindo o cumprimento das normas relativas ao horário de trabalho, em conformidade com as condições de ensino e aprendizagem de cada escola.

“O desenvolvimento e a implementação dos planos de educação escolar devem priorizar a qualidade e os resultados das atividades de ensino e aprendizagem; ser compatíveis com a situação prática das instalações e do corpo docente; e garantir a segurança absoluta dos alunos em termos de segurança, ordem, saúde, nutrição e higiene escolar”, enfatizou o Sr. Dao Xuan Tan.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-dap-ung-xu-huong-doi-moi-doi-moi-giao-duc-post754835.html