Aumentar os subsídios profissionais em 70% para professores e 30% para funcionários: uma decisão política humanitária.

Demonstre preocupação com os funcionários da escola.

Em sua 10ª sessão, a 15ª Assembleia Nacional aprovou uma Resolução sobre uma série de mecanismos e políticas especiais de destaque para o desenvolvimento inovador na educação e formação, que estipula subsídios profissionais preferenciais de acordo com um roteiro com um mínimo de 70% para professores e 30% para funcionários escolares. Isso é considerado um sinal positivo para milhões de professores e funcionários em cada escola.

Tendo trabalhado por muitos anos na biblioteca da Escola Secundária Moc Hoan (Distrito de Duy Tan, Ninh Binh ), a Sra. Nguyen Thi Ngoc Huong compartilhou que os funcionários da escola representam uma pequena porcentagem do quadro de funcionários, mas desempenham um papel crucial no funcionamento da instituição. Contudo, trabalham em tempo integral como servidores públicos, porém não recebem gratificações de serviço público, incentivos profissionais ou bônus por tempo de serviço como os professores.

Atualmente, a nomenclatura de alguns cargos não é totalmente consistente entre os diferentes tipos de instituições de ensino. A Sra. Huong sugeriu que a agência gestora revise e ajuste esses nomes de acordo com as normas dos documentos orientadores do Ministério da Educação e Formação, a fim de garantir consistência e uniformidade.

"Proponho que todos os níveis de governo estudem a opção de aplicar um subsídio preferencial geral de 30% do coeficiente salarial para todos os funcionários escolares a partir de janeiro de 2026, a fim de criar equidade e reconhecer suas valiosas contribuições, demonstrando também respeito e incentivando o compromisso de longo prazo com a profissão", afirmou a Sra. Huong.

A Sra. Le Thi Lien, funcionária da área médica e de equipamentos da Escola Secundária Lac Long Quan (Buon Ma Thuot, Dak Lak), afirmou que essa decisão da Assembleia Nacional irá abordar parcialmente as desvantagens enfrentadas há muito tempo pelos funcionários escolares em todo o país.

O governo precisa complementar os adicionais de responsabilidade para funcionários escolares; adicionais obrigatórios de mobilidade/horas extras para funcionários que precisam trabalhar em regime de horas extras ou em feriados para apoiar as atividades escolares. Deve-se dar prioridade à contratação de funcionários que tenham assinado contratos de trabalho de longo prazo e que também desempenhem tarefas adicionais não especializadas.

Em muitas escolas, os funcionários recebem tarefas adicionais além de suas funções principais, mas a remuneração por essas tarefas carece de transparência e não existem regulamentações específicas. Isso leva à injustiça e reduz a eficiência do trabalho. Portanto, são necessárias regulamentações rigorosas e específicas sobre a atribuição de tarefas e a remuneração para garantir os direitos legítimos dos funcionários.

Como contadora no Jardim de Infância Son Ca (Nam Cuong, Lao Cai), a Sra. Nguyen Thi Mai Anh sugeriu que seja aplicada uma escala salarial adequada às qualificações e à natureza do trabalho dos funcionários; que seja implementado um mecanismo para aumentar o número de funcionários da escola com base no número de alunos; que sejam adicionadas políticas para apoiar as contribuições para a previdência social e o seguro saúde dos funcionários contratados; e que as escolas sejam autorizadas a usar uma parte de sua receita legítima para aumentar a renda dos funcionários, garantindo transparência e conformidade com os regulamentos.

Pessoal de cuidados infantis que trabalha no jardim de infância An Khánh B (An Khánh, Hanói). Foto: TG

A resolução precisa ser implementada em breve.

A Sra. Nguyen Thi Huong, funcionária de uma creche no Jardim de Infância Minh Ha (Tay Phuong, Hanói), relatou: “Comecei neste trabalho em 2009 e meu salário mensal atual é de apenas 6,4 milhões de VND, após os descontos da previdência social. Meu marido está doente e não pode fazer trabalhos pesados, então preciso ser muito frugal para conseguir sustentar a família e pagar a educação dos nossos dois filhos. Esperamos que o governo aumente o adicional para profissionais o mais rápido possível para melhorar nossa renda; caso contrário, muitas outras pessoas não conseguirão sobreviver nesta profissão.”

Ciente das dificuldades enfrentadas pelos funcionários da educação infantil, a Sra. Bui Thi Van, diretora do Jardim de Infância An Khanh B (An Khanh, Hanói), afirmou que a Assembleia Nacional aprovou uma política crucial para aumentar o salário mínimo em 70% para professores e 30% para funcionários escolares. Este é o nível mais básico de ensino no sistema nacional, e a natureza do trabalho é singular, tornando necessário um mecanismo de remuneração adequado.

De uma perspectiva prática, o Dr. Le Xuan Trung – Presidente do Conselho de Administração do Instituto de Psicologia e Formação Educacional (IPET) – enfatizou que o subsídio profissional preferencial de 70% é um reconhecimento merecido dos esforços, da pressão de trabalho e das crescentes responsabilidades dos professores no contexto da implementação do Programa Geral de Educação de 2018. Trata-se de um passo concreto para concretizar o espírito da Resolução 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação, considerando os professores como um fator-chave.

O especialista também sugeriu que o governo revise e padronize outras políticas, como gratificações por antiguidade e gratificações regionais, para criar um sistema de incentivos mais atraente e abrangente para os professores. As instituições de ensino expressaram confiança na determinação da Assembleia Nacional e esperam que essa política seja implementada de forma rápida, clara e justa.

“Este é um grande impulso na política salarial, demonstrando a preocupação do Partido e do Estado, contribuindo para mudar a face do setor da educação. Durante a elaboração do documento de orientação, deve-se considerar ainda mais a carga de trabalho e a natureza de cada grupo de funcionários para aplicar um acréscimo mais adequado de mais de 30% caso o trabalho seja muito estressante ou envolva múltiplas responsabilidades”, comentou o Dr. Le Xuan Trung.

De acordo com a Sra. Bui Thi Tho, bibliotecária da Escola Primária e Secundária Binh Chan (Lac Son, Phu Tho), a promoção e o avanço em títulos profissionais são uma grande fonte de motivação, incentivando os funcionários da escola a aprimorarem suas habilidades profissionais e a contribuírem para o setor educacional.

No entanto, a política de promoção ainda é limitada e não condiz verdadeiramente com as contribuições reais dos funcionários escolares; em muitos lugares, ela não é implementada de forma consistente. Portanto, deve-se considerar a ampliação do escopo e a criação de condições mais favoráveis para a promoção, a fim de reconhecer adequadamente as contribuições dessa força de trabalho.

Demonstre preocupação com os funcionários da escola.

A resolução precisa ser implementada em breve.

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