Ensine um bom currículo e incentive os alunos a estudar por conta própria

Ao inspecionar a implementação da Circular 29 sobre ensino e aprendizagem extras em algumas localidades, como Hai Phong e Bac Giang , o vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, disse que, com a decisão do Politburo de isentar as taxas de ensino para alunos do jardim de infância ao ensino médio, é correto ensinar e aprender mais nas escolas sem arrecadar dinheiro.

De acordo com o Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong, o objetivo mais elevado que o Ministério da Educação e Formação (MOET) e o setor da educação precisam perseverar e trabalhar em conjunto para implementar é ensinar bem o currículo, para que professores e alunos vão à escola para dar o seu melhor e serem felizes. A implementação adequada da Circular 29 em breve fortalecerá a capacidade de autoestudo, a autonomia e a independência dos alunos desde o ensino médio, e a zona de segurança dos alunos será expandida para além da escola. Autoestudo não significa estar sozinho; para os alunos do ensino médio, os professores são os criadores, os comandantes e os orientadores, não apenas os que transmitem conhecimento.

O Sr. Thuong sugeriu que o setor educacional local reconheça e identifique claramente as consequências do ensino e aprendizagem extras generalizados, a fim de implementá-los de forma resoluta e unânime em benefício dos alunos, honrar o setor educacional e proteger os direitos e interesses legítimos dos professores.

Em relação às soluções profissionais, o Sr. Thuong orientou que se deve buscar resolutamente o sucesso no ensino formal. Especificamente, as escolas precisam inovar os métodos de ensino, prestar atenção a cada grupo de alunos, especialmente aos mais fracos; inovar nos testes e na avaliação; contratar professores adequados; orientar os alunos a diversificar as formas de aprendizagem, o autoestudo com orientação, o estudo em grupo, o estudo por meio de meios modernos e tecnologia... A longo prazo, é necessário construir escolas e turmas suficientes para que não haja mais pressão sobre o número de alunos, sobre escolas especializadas e turmas seletivas; competir para recompensar e homenagear grupos e indivíduos que se saem bem, são dedicados e responsáveis, e lidam rigorosamente com as violações.

Anteriormente, ao inspecionar a implementação da Circular nº 29/2024 do Ministério da Educação e Treinamento, que regulamenta o ensino e a aprendizagem extracurriculares em Hanói no final de fevereiro, a fim de direcionar de forma resoluta e eficaz o fim antecipado da situação desenfreada de ensino e aprendizagem extracurriculares, o Vice-Ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, solicitou que o setor de Educação e Treinamento de Hanói compreendesse completamente a perspectiva dos "5 nãos" e implementasse bem os "4 pontos de apoio". Nos quais, os "5 nãos" não significam "bater o tambor e abandonar a vara", não se comprometer, não ser indulgente, não mudar a forma, não dizer que é difícil, mas não fazê-lo; os "4 pontos de apoio" significam defender o papel dos gestores educacionais em todos os níveis; defender o espírito de autorrespeito, autoestima e dedicação aos alunos dos professores; defender a autoconsciência e o autoestudo dos alunos; defender o papel de responsabilidade entre escola, família e sociedade.

Uma grande preocupação expressa por alunos e pais em Hanói é que, enquanto o vestibular para o 10º ano se aproxima, o setor educacional acaba de suspender o ensino e a aprendizagem de aulas extras. Será que os alunos terão conhecimento suficiente para fazer o exame? Recentemente, no programa de consultoria "Confiança no 10º ano", realizado na Escola Secundária Chu Van An para Superdotados (Hanói), o Sr. Nguyen Xuan Thanh, Chefe do Departamento de Educação Secundária (Ministério da Educação e Treinamento), afirmou que, de acordo com o espírito da Circular 29, aulas extras são autoestudo proativo, autoavaliação e autocomplementação de conhecimento. Se você não entender ou não estiver claro, deve perguntar proativamente ao professor e pedir que ele explique, mas aulas extras não significam ter alguém para lhe dar aulas extras. Alunos confiantes também devem conhecer suas habilidades, saber quantas disciplinas estudarão ao ingressar no 10º ano, quantas disciplinas têm o direito de escolher, quais disciplinas são adequadas às suas habilidades e pontos fortes...

O Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia Educacional e presidente do Conselho da Escola Secundária Dinh Tien Hoang (Hanói), afirmou que, devido aos nossos métodos de avaliação anteriores, não conseguíamos realizar provas complexas sem aulas extras. No entanto, as instruções de avaliação e avaliação do Programa de Educação Geral de 2018 visam forçar os alunos a praticar e a encontrar conhecimento por si próprios, transformando-os em suas próprias habilidades. Essa é a maneira de fazer com que a educação se desenvolva de forma saudável, adequada e com a melhor qualidade.

Fonte: https://daidoanket.vn/day-tot-chinh-khoa-khich-le-hoc-sinh-tu-hoc-10301234.html