Seja cuidadoso, metódico e científico ao organizar e reestruturar o sistema de ensino universitário.

GD&TĐ - A Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento (Resolução 71) define a tarefa de organizar, reestruturar e fundir instituições de ensino superior.

Esta é uma política importante com impactos de longo alcance, portanto o processo de implementação precisa ser realizado com cuidado, juntamente com uma abordagem científica , metódica e decisiva.

Soluções estratégicas

Atualmente, o Vietnã conta com mais de 240 universidades e quase 400 faculdades. Segundo o Sr. Le Viet Khuyen, vice-presidente da Associação de Universidades e Faculdades Vietnamitas, a maioria dessas instituições de ensino é de pequeno porte, com escopo de atuação restrito e qualidade limitada em treinamento e pesquisa científica, não atendendo aos requisitos de desenvolvimento socioeconômico .

“Como resultado, o sistema universitário vietnamita está encontrando dificuldades para formar verdadeiras ‘locomotivas’, enquanto todos os recursos sociais estão fragmentados em pedaços pequenos e ineficazes”, comentou o Sr. Khuyen, acrescentando que, sem soluções oportunas e razoáveis, o ensino superior vietnamita enfrentará sérias consequências no futuro: primeiro, a queda da qualidade. Devido à dispersão de recursos, as escolas têm dificuldade para investir em infraestrutura, laboratórios e corpo docente.

Em segundo lugar, o desperdício de recursos públicos: o Estado precisa manter gastos orçamentários em muitas unidades pequenas, em vez de se concentrar em investir em centros de excelência. Em terceiro lugar, a perda da oportunidade de competir internacionalmente. Enquanto os países vizinhos têm universidades entre as 100 e 200 melhores do mundo, o Vietnã ainda luta para se destacar nos rankings regionais. Em quarto lugar, a dificuldade de se conectar com as necessidades de desenvolvimento. O sistema universitário não consegue fornecer recursos humanos de alta qualidade para setores estratégicos como semicondutores, IA, biotecnologia, energia renovável, etc.

Nesse contexto, o vice-presidente da Associação de Universidades e Faculdades Vietnamitas afirmou que manter um sistema descentralizado e ineficiente não só causa desperdício, como também prejudica o desenvolvimento nacional. A fusão de universidades para formar universidades multidisciplinares de grande porte, com capacidade de pesquisa e treinamento interdisciplinar, é uma solução estratégica. Trata-se não apenas de uma necessidade educacional, mas também de uma decisão política relacionada ao futuro da nação.

Estudantes da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói. Foto: NTCC

Garantir publicidade, transparência, para o interesse público

Segundo o Professor Associado Dr. Le Huu Lap, ex-Diretor Adjunto da Academia de Correios e Telecomunicações, a política de fusão só beneficia os estudantes, pois assim não haverá mais escolas fracas (pois essas escolas foram dissolvidas ou incorporadas a escolas com melhor qualidade e gestão universitária). Por outro lado, o Estado concentrou o investimento nas escolas. Assim, os alunos que estudam nessas escolas terão maior qualidade.

O Professor Associado Dr. Le Huu Lap comentou que as instituições de ensino dissolvidas serão aquelas que não atenderam aos critérios de avaliação de qualidade. De fato, essas escolas têm dificuldade em recrutar alunos e não atingem suas metas. A qualidade dos alunos que ingressam é baixa e os formados têm dificuldade em encontrar emprego. Portanto, a política de fusão ajudará as escolas com boas marcas a melhorar suas instalações.

Da perspectiva das instituições de ensino, o Sr. Pham Thai Son, Diretor do Centro de Admissões e Comunicação (Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que a fusão de universidades ajudará o sistema de ensino a se tornar mais focado e profissional. Escolas com forte potencial receberão mais recursos e fortalecerão suas marcas; enquanto escolas menores que forem fundidas ou reestruturadas terão a oportunidade de se concentrar mais em admissões, treinamento e pesquisa científica.

Segundo o Sr. Son, as fusões também trazem uma clara vantagem competitiva em termos de qualidade. Após a fusão, as instituições de ensino podem elevar os padrões ou critérios de admissão em muitos cursos atraentes e, ao mesmo tempo, expandir seus vínculos com empresas em estágios e atividades práticas. Essa é uma grande vantagem no recrutamento, pois os alunos hoje estão mais interessados ​​em oportunidades reais de emprego do que apenas em notas de ingresso. As instituições que demonstram a capacidade de se conectar efetivamente com as empresas terão uma atração maior pelos alunos.

A longo prazo, espera-se que o processo de organização e fusão de instituições de ensino superior forme universidades multidisciplinares de grande porte, com forte capacidade de pesquisa e competitividade regional. Este também é um passo importante para que o sistema de ensino superior vietnamita se desenvolva de forma ágil, eficaz e sustentável.

Na coletiva de imprensa regular do governo em setembro, na tarde de 5 de outubro, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Le Tan Dung, disse que a política de reorganização, fusão ou dissolução de instituições de ensino superior e profissionalizante foi claramente afirmada pelo Politburo na Resolução nº 71. Esta é uma política importante do Partido, portanto a implementação será realizada com seriedade, urgência, determinação, mas cautela, ciência e método.

O Vice-Ministro enfatizou que o Ministério da Educação e Formação Profissional tem plena consciência da sua responsabilidade na execução desta tarefa. No entanto, esta não pode ser realizada sozinho, exigindo coordenação e consenso entre os ministérios centrais e locais, as respetivas secções e, especialmente, as universidades e instituições de formação profissional.

De acordo com a tarefa, o Ministério da Educação e Treinamento foi incumbido de desenvolver dois projetos: Projeto para reorganizar e reorganizar a rede de instituições de ensino superior e profissional; Projeto para transferir diversas instituições de ensino e treinamento para uma direção adequada.

O Vice-Ministro disse que o Ministério o submeterá ao Primeiro-Ministro para consideração, decisão e implementação em 2026. O desenvolvimento do Projeto será baseado nos pontos de vista do Partido e do Governo, seguindo de perto a estratégia aprovada para o desenvolvimento do ensino superior, educação profissional e planejamento de rede, bem como as metas de desenvolvimento socioeconômico, defesa e segurança de cada região e de todo o país.

Segundo o Vice-Ministro, o objetivo principal do Projeto é garantir que a formação esteja vinculada às necessidades de desenvolvimento, garantindo sua substância, eficácia e adequação às condições práticas do Vietnã. Com base na experiência internacional, o Projeto definirá claramente a missão de cada tipo de instituição de ensino no sistema nacional de formação de recursos humanos. Ao mesmo tempo, desenvolverá princípios e critérios específicos e transparentes para evitar "pedir e dar", lobby ou negatividade.

O vice-ministro Le Tan Dung disse que, nos próximos tempos, o Ministério da Educação e Treinamento buscará opiniões de ministérios, filiais, localidades, especialistas e instituições de ensino superior e treinamento vocacional para criar alto consenso antes da implementação.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/than-trong-bai-ban-va-khoa-hoc-khi-sap-xep-tai-cau-truc-he-thong-giao-duc-dai-hoc-post751593.html