Ao organizar e reestruturar o sistema de ensino universitário, seja cuidadoso, metódico e científico.

GD&TĐ - A Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação (Resolução 71) estabelece a tarefa de organizar, reestruturar e fundir instituições de ensino superior.

Esta é uma política importante com impactos de longo alcance, por isso o processo de implementação precisa ser realizado com cuidado, juntamente com uma abordagem científica , metódica e decisiva.

Soluções estratégicas

Atualmente, o Vietnã possui mais de 240 universidades e quase 400 faculdades. De acordo com o Sr. Le Viet Khuyen, vice-presidente da Associação de Universidades e Faculdades do Vietnã, a maioria dessas instituições de ensino superior é de pequeno porte, possui escopo de atuação limitado e qualidade de ensino e pesquisa científica restrita, não atendendo às exigências do desenvolvimento socioeconômico .

“Como resultado, o sistema universitário vietnamita está encontrando dificuldades para formar verdadeiras ‘locomotivas’, enquanto todos os recursos sociais estão fragmentados em pequenos pedaços ineficazes”, comentou o Sr. Khuyen, acrescentando que, sem soluções oportunas e razoáveis, o ensino superior vietnamita enfrentará sérias consequências no futuro: Primeiro, a qualidade cai. Devido à dispersão de recursos, as instituições têm dificuldade em investir em infraestrutura, laboratórios e corpo docente.

Em segundo lugar, o desperdício de recursos públicos: o Estado tem de manter o orçamento para muitas unidades pequenas, em vez de se concentrar em investir em centros de excelência. Em terceiro lugar, a perda da oportunidade de competir internacionalmente. Enquanto os países vizinhos têm universidades entre as 100 e 200 melhores do mundo, o Vietname ainda enfrenta dificuldades nos rankings regionais. Em quarto lugar, a dificuldade em conciliar com as necessidades de desenvolvimento. O sistema universitário não consegue fornecer recursos humanos de alta qualidade para indústrias estratégicas como semicondutores, IA, biotecnologia, energias renováveis, etc.

Nesse contexto, o vice-presidente da Associação de Universidades e Faculdades do Vietnã afirmou que manter um sistema descentralizado e ineficiente não só gera desperdício, como também impede o desenvolvimento nacional. A fusão de universidades para formar grandes instituições multidisciplinares com capacidade interdisciplinar de pesquisa e formação é uma solução estratégica. Trata-se não apenas de uma necessidade educacional, mas também de uma decisão política relacionada ao futuro da nação.

Estudantes da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói. Foto: NTCC

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Segundo o Professor Associado Dr. Le Huu Lap, ex-Diretor Adjunto da Academia de Correios e Telecomunicações, a política de fusões só beneficia os estudantes, pois elimina as escolas deficientes (já que estas foram dissolvidas ou incorporadas a instituições de melhor qualidade e gestão universitária). Além disso, o Estado concentra seus investimentos nas escolas, o que resulta em uma formação de maior qualidade para os estudantes.

O Professor Associado Dr. Le Huu Lap comentou que as instituições de ensino dissolvidas serão aquelas que não atenderam aos critérios de avaliação de qualidade. De fato, essas escolas têm dificuldade em recrutar alunos e não atingem suas metas. A qualidade dos alunos ingressantes é baixa e os graduados têm dificuldade em encontrar emprego. Portanto, a política de fusão ajudará as escolas com boa reputação a melhorarem suas instalações.

Do ponto de vista das instituições de ensino, o Sr. Pham Thai Son, Diretor do Centro de Admissões e Comunicação da Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que a fusão de universidades ajudará o sistema de ensino a se tornar mais focado e profissional. As instituições com grande potencial receberão mais recursos e fortalecerão suas marcas; enquanto as instituições menores, que forem fundidas ou reestruturadas, terão a oportunidade de se concentrar mais em admissões, formação e pesquisa científica.

Segundo o Sr. Son, as fusões também trazem uma clara vantagem competitiva em termos de qualidade. Após a fusão, as escolas podem elevar os padrões ou critérios de admissão em muitos cursos atraentes e, ao mesmo tempo, expandir seus vínculos com empresas por meio de estágios e atividades práticas. Essa é uma grande vantagem no recrutamento, pois os estudantes de hoje estão mais interessados ​​em oportunidades reais de emprego do que apenas em notas de vestibular. As escolas que demonstrarem capacidade de se conectar efetivamente com empresas terão maior poder de atração sobre os estudantes.

A longo prazo, espera-se que o processo de organização e fusão de instituições de ensino superior forme universidades multidisciplinares de grande porte, com forte capacidade de pesquisa e competitividade regional. Este é também um passo importante para o desenvolvimento do sistema de ensino superior vietnamita em uma direção simplificada, eficaz e sustentável.

Na conferência de imprensa regular do Governo, realizada em setembro, na tarde de 5 de outubro, o Vice-Ministro da Educação e Formação, Le Tan Dung, afirmou que a política de reestruturação, reorganização, fusão ou dissolução de instituições de ensino superior e profissional foi claramente confirmada pelo Politburo na Resolução nº 71. Esta é uma política fundamental do Partido, e, portanto, a sua implementação será realizada com seriedade, urgência, determinação, cautela, rigor científico e método.

O Vice-Ministro enfatizou que o Ministério da Educação e Formação está plenamente ciente de sua responsabilidade na execução dessa tarefa. No entanto, ela não pode ser realizada isoladamente, sendo necessária a coordenação e o consenso dos ministérios centrais e locais, das divisões administrativas e, principalmente, das universidades e instituições de formação profissional.

De acordo com a atribuição, o Ministério da Educação e Formação foi incumbido de desenvolver dois projetos: Projeto para reorganizar e reestruturar a rede de instituições de ensino superior e profissional; Projeto para transferir diversas instituições de ensino e formação para uma área adequada.

O Vice-Ministro afirmou que o Ministério submeterá o projeto ao Primeiro-Ministro para consideração, decisão e implementação em 2026. O desenvolvimento do Projeto será baseado nas perspectivas do Partido e do Governo, seguindo de perto a estratégia aprovada para o desenvolvimento do ensino superior, da educação profissional e do planejamento em rede, bem como os objetivos de desenvolvimento socioeconômico, defesa e segurança de cada região e de todo o país.

Segundo o Vice-Ministro, o principal objetivo do Projeto é garantir que a formação esteja alinhada às necessidades de desenvolvimento, assegurando sua substância, eficácia e adequação à realidade vietnamita. Com base na experiência internacional, o Projeto definirá claramente a missão de cada tipo de instituição de ensino no sistema nacional de formação de recursos humanos. Ao mesmo tempo, desenvolverá princípios e critérios específicos e transparentes para evitar práticas de "pedir e dar", lobby ou negatividade.

O vice-ministro Le Tan Dung afirmou que, em breve, o Ministério da Educação e Formação Profissional buscará a opinião de ministérios, departamentos, localidades, especialistas e instituições de ensino superior e formação profissional para alcançar um consenso antes da implementação.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/than-trong-bai-ban-va-khoa-hoc-khi-sap-xep-tai-cau-truc-he-thong-giao-duc-dai-hoc-post751593.html