Preocupados com o desemprego, muitos graduados em ciências sociais se apressam em aprender programação.

(Dan Tri) - Muitos graduados chineses estão se apressando para aprender programação e aprimorar suas habilidades em análise de dados, em um esforço para acompanhar as mudanças no sistema educacional e as necessidades sociais.

Graduados em ciências sociais mudam de rumo para "sobreviver"

Li Jialu, estudante do terceiro ano de publicidade, é uma das muitas graduadas em ciências sociais na China que buscam não ficar para trás em uma economia impulsionada por STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Assim sendo, STEM é um termo que se refere a áreas de estudo e pesquisa relacionadas à ciência , tecnologia, engenharia e matemática.

Desde dezembro passado, Li tem se dedicado ao aprendizado de programação quase todas as noites. Ele acredita que essa habilidade pode ser mais valiosa do que um diploma universitário.

A programação rapidamente se tornou uma "arma" que ajudou Li a se destacar. No trabalho, a capacidade de analisar dados e pensar logicamente, que a programação proporciona, o ajuda a lidar com problemas de forma mais rápida e sistemática.

Ele chamou isso de "verdade amarga" e uma preocupação comum entre os estudantes de ciências sociais.

A pressão é ainda maior, visto que a China deverá ter 12,22 milhões de graduados universitários até 2025. Entre eles, o setor social está ficando para trás tanto em taxa de emprego quanto em nível de renda.

Um criador de conteúdo compartilha sua experiência aprendendo IA (Foto: Sixthtone).

A alta demanda causou uma explosão de cursos online em programação, análise de dados e IA. No entanto, o aprendizado autodidata de programação e habilidades em dados é considerado ineficaz.

Diante desse desafio, alguns alunos optam por “mudar de rumo”. Chang He, formado em jornalismo em 2021, percebeu que alguns artigos não seriam suficientes para construir uma carreira de longo prazo. Ele decidiu fazer uma segunda graduação em ciência de dados e, em seguida, cursar mestrado e doutorado em tecnologia da computação.

“É a única maneira realista de entrar na indústria de tecnologia”, disse Chang.

O mercado de trabalho está fortemente inclinado para as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Sun Jie, gerente de recursos humanos em um grupo de tecnologia, afirmou que as vagas de recrutamento estão atualmente concentradas nos departamentos de engenharia e P&D, enquanto as vagas para trabalho administrativo são muito menos numerosas.

Ela acredita que o conhecimento tecnológico pode se tornar um "bilhete" para graduados em ciências sociais. Muitas vagas de emprego hoje em dia não têm mais uma fronteira clara entre ciências sociais e STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). As empresas precisam de profissionais multitalentosos, geralmente gerentes de produto — pessoas que conseguem tanto analisar dados quanto entender os clientes.

A experiente diretora de RH, Guo Changyuan, também reconheceu que candidatos com formação técnica são frequentemente preferidos por empresas de tecnologia. No entanto, ela enfatizou que o salário e as oportunidades de promoção dependem não apenas da especialização, mas também do raciocínio lógico, das habilidades de comunicação e da capacidade geral.

A política educacional da China também está passando por uma transformação. Este ano, o Ministério da Educação chinês adicionou 29 novas especializações ao seu currículo de graduação, a maioria delas com foco em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

As melhores universidades reduziram as metas de matrículas e eliminaram cursos tradicionais como administração pública e rádio e televisão.

Na Universidade de Fudan, em Xangai, os programas de dupla titulação permitem que estudantes de artes liberais complementem sua formação em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) sem abandonar sua área de estudo original.

Lu Wenbo, orientador de carreira da Universidade de Ciência e Tecnologia de Wuhan, também afirmou que as escolas precisam ser mais flexíveis, eliminando cursos com poucas perspectivas de emprego e criando novos programas ligados às necessidades da indústria.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/lo-that-nghiep-nhieu-cu-nhan-xa-hoi-cap-toc-di-hoc-lap-trinh-20251008112037518.htm