Benchmarks, ajustes e o que você vê...

No entanto, o mais importante é que as mudanças técnicas nas admissões deste ano causaram mudanças imprevisíveis na situação das admissões, perdendo critérios importantes para a escolha de carreira e dando origem a muitos problemas que afetam os candidatos.

No entanto, o panorama geral das notas de admissão nas escolas mostra que, na verdade, as notas de admissão aumentaram apenas em algumas das principais instituições, enquanto a maioria delas não apresentou aumento significativo em suas notas de admissão, ou até mesmo uma queda em relação a 2024, como previsto. Esse resultado está relacionado ao fato de que, embora a média de inscrições por candidato em 2025 tenha sido de cerca de 9, quase o dobro da de 2024, a maioria das inscrições prioritárias dos candidatos concentrou-se nas principais universidades.

A consequência óbvia disso é que as notas de referência dessas instituições em geral, e de alguns cursos em particular, aumentaram acentuadamente, disparando. Como resultado, muitos candidatos com notas altas ainda foram reprovados, e as universidades com classificação inferior certamente terão que considerar muitas cotas no período de admissão suplementar. A evidência disso fica clara quando, antes do final do período de confirmação de admissão no sistema, dezenas de universidades anunciaram que considerariam milhares de cotas adicionais.

A eliminação da admissão antecipada também reduz um pouco a orientação dos candidatos ao se inscreverem para o exame para escolher um curso e uma instituição de ensino. Os candidatos devem aumentar o número de pedidos de admissão para garantir uma alta chance de admissão. Com a regulamentação que, ao se inscreverem para o exame, os candidatos precisam apenas escrever o nome do curso, o nome da instituição de ensino e os resultados da admissão no sistema, parece que a tendência de escolher uma instituição de ensino é mais dominante do que escolher um curso registrado. Os resultados da admissão mostram que muitas instituições de ensino têm um grande número de pedidos de admissão de quase 200.000, mas ainda anunciam admissões adicionais imediatamente após anunciar a primeira rodada de notas de admissão. Isso ocorre porque, embora o número de candidatos se inscrevendo para o exame para entrar na instituição seja grande, a maioria dos candidatos apenas coloca seus desejos nos desejos mais baixos, então os candidatos têm sido admitidos em instituições com desejos de maior prioridade.

Os três grupos de cursos com as maiores flutuações e diferenciação nas pontuações de admissão são Tecnologia da Informação; Ciências da Saúde, especialmente Medicina, Odontologia, Farmácia e Formação de Professores. Essa diferenciação mostra mais uma vez a tendência dos candidatos a escolher escolas em vez de cursos principais no período de admissão de 2025. O grupo de cursos de pedagogia tem um aumento acentuado nas pontuações de admissão, com alguns cursos de pedagogia tendo pontuações de admissão se aproximando de 30 pontos. A explicação para esse resultado é bastante fácil de entender porque a cota de admissão para cursos principais no grupo de pedagogia é muito pequena, mas atrai muitos candidatos porque os alunos desfrutarão de alto apoio das regulamentações sobre mensalidades e despesas de subsistência de acordo com o Decreto 116/2020 do Governo.

Outro fator que afeta os resultados de admissão das universidades é a regulamentação sobre a conversão de notas de acordo com percentis. O objetivo da conversão de notas é que as notas de referência entre os métodos sejam equivalentes em termos do nível de avaliação das habilidades dos candidatos. O Ministério da Educação e Treinamento fornece apenas regulamentações gerais para conversão; as universidades devem especificar as fórmulas de conversão de acordo com o método de cada escola, o que leva a que as notas convertidas dos métodos de admissão e as combinações de disciplinas de admissão possam não ser as mesmas nas escolas. Sem mencionar que a conversão de notas para certificados de língua estrangeira nas escolas também é diferente quando a combinação de admissão inclui uma disciplina de língua estrangeira; a adição de pontos de bônus ao considerar a admissão para a mesma evidência (certificados de língua estrangeira, desempenho acadêmico...) é levada em consideração por algumas escolas, enquanto outras não, tornando a comparação de notas de referência entre escolas e cursos não mais importante.

Outro fato importante que nunca aconteceu antes foi que as escolas anunciaram as notas de admissão na noite de 22 de agosto, mas as anunciaram novamente nos dias seguintes, fazendo com que os candidatos fossem "aprovados" e "reprovados". A filtragem virtual e a admissão simultânea foram prorrogadas por mais 2 dias, aumentando de 6 para 10 vezes o tempo de filtragem e admissão virtual, e terminaram com as notas de admissão sendo finalizadas na última filtragem virtual. Mas quando as escolas anunciaram novamente as notas de admissão, os candidatos aprovados foram reprovados. O que devemos fazer agora? Independentemente da causa ou do motivo, isso é inaceitável, tanto emocional quanto logicamente, pois afeta seriamente os direitos dos candidatos.

Os esforços de inovação do Ministério da Educação e Formação Profissional são louváveis. No entanto, na realidade, parece haver uma enorme lacuna entre a forma como as técnicas de admissão são ajustadas e as novas regulamentações, em comparação com a forma como a implementação, a infraestrutura tecnológica e as técnicas de admissão são coordenadas... Portanto, o Ministério da Educação e Formação Profissional precisa analisar diretamente a situação real para resolver imediatamente os direitos dos candidatos, desde a reprovação até a aprovação, e da aprovação até a reprovação. Em seguida, é necessário avaliar exaustivamente o trabalho de admissão deste ano para ajustá-lo prontamente, de acordo com o espírito de inovação dos exames, garantindo imparcialidade, objetividade e transparência.

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