Referências, ajustes e o que você pode ver...

As estatísticas mostram que as notas de corte para admissão em universidades aumentaram drasticamente, o que é considerado incomum. Isso contraria as previsões anteriores de que as notas de corte diminuiriam devido à queda nas médias de todas as disciplinas no exame de conclusão do ensino médio, especialmente Matemática, que está presente na maioria das combinações de disciplinas para admissão e apresentou a maior queda nas médias.

Báo Sài Gòn Giải phóng•26/08/2025

No entanto, o mais importante é que as mudanças deste ano no processo de admissão levaram a alterações imprevisíveis na situação das matrículas, comprometendo critérios importantes para a escolha da carreira e criando muitos problemas que afetam os candidatos.

Contudo, o panorama geral das notas de corte para admissão nas universidades mostra que, na realidade, as notas de corte aumentaram apenas em algumas universidades de elite, enquanto a maioria das outras universidades apresentou um pequeno aumento, ou mesmo uma diminuição, em comparação com 2024, conforme previsto. Esse resultado está relacionado ao fato de que, embora o número médio de opções de inscrição por candidato em 2025 seja de aproximadamente 9, quase o dobro do registrado em 2024, a maioria das preferências dos candidatos está concentrada em universidades de elite.

A consequência óbvia disso é que as notas de admissão para essas universidades em geral, e para alguns cursos específicos em particular, aumentaram drasticamente, disparando. Como resultado, muitos candidatos com notas altas não conseguiram ser admitidos, e as universidades de classificação inferior certamente terão que recrutar muito mais alunos durante o período de admissões suplementares. Isso fica claramente demonstrado pelo fato de que, mesmo antes do término do período de confirmação de matrícula no sistema, dezenas de universidades já haviam anunciado admissões suplementares para milhares de vagas.

A eliminação do processo de admissão antecipada reduziu consideravelmente as opções disponíveis para os candidatos na escolha de cursos e universidades. Os candidatos precisam aumentar o número de opções em suas candidaturas para garantir uma maior chance de admissão. Com a regulamentação que exige que os candidatos insiram apenas o nome do curso e da universidade, os resultados das candidaturas no sistema parecem indicar uma tendência a priorizar a escolha da universidade em detrimento da escolha do curso. Os resultados das admissões mostram que muitas universidades receberam quase 200.000 candidaturas, mas ainda assim anunciaram admissões suplementares imediatamente após a divulgação da primeira rodada de notas de corte. Isso ocorre porque, embora o número de candidatos fosse grande, a maioria indicou a universidade apenas em suas opções de menor prioridade, resultando em muitos sendo admitidos em universidades de suas opções de maior prioridade.

Os três grupos de cursos com as maiores flutuações e diferenciações nas notas de corte para admissão são Tecnologia da Informação; Ciências da Saúde, especialmente Medicina, Odontologia e Farmácia; e Formação de Professores. Essa diferenciação demonstra, mais uma vez, a tendência dos estudantes de escolherem universidades em vez de cursos específicos no processo seletivo de 2025. O grupo de formação de professores apresentou um aumento acentuado nas notas de corte, com alguns programas de formação de professores se aproximando dos 30 pontos. Esse resultado é bastante compreensível: o número de vagas para programas de formação de professores é muito pequeno, mas eles atraem muitos estudantes porque estes se beneficiam do alto nível de apoio financeiro referente às mensalidades e despesas de moradia, conforme o Decreto Governamental 116/2020.

Outro fator que afeta os resultados de admissão nas universidades é a regulamentação sobre a conversão de notas em percentis. O objetivo dessa conversão é garantir que as notas de corte entre os diferentes métodos de admissão sejam equivalentes em termos de avaliação das habilidades dos candidatos. O Ministério da Educação e Formação fornece apenas uma estrutura geral para a conversão; as universidades devem especificar suas próprias fórmulas de conversão, o que pode levar a notas convertidas diferentes para diferentes métodos de admissão e combinações de disciplinas entre as universidades. Isso sem mencionar o fato de que a conversão de notas para certificados de língua estrangeira também varia entre as universidades quando uma combinação de disciplinas inclui uma língua estrangeira; o fato de que pontos extras são concedidos pela mesma comprovação (certificados de língua estrangeira, desempenho acadêmico, etc.) às vezes é levado em consideração por algumas universidades e não por outras também diminui a importância da comparação das notas de corte entre universidades e cursos.

Outro problema sem precedentes e significativo é que as universidades anunciaram suas notas de admissão na noite de 22 de agosto, mas as republicaram nos dias seguintes, fazendo com que candidatos aprovados fossem reprovados. O processo de seleção e admissão virtuais foi realizado simultaneamente, estendendo o período em dois dias e aumentando o número de rodadas de seleção e admissão de seis para dez, culminando na rodada final de seleção virtual. No entanto, quando as universidades republicaram as notas, constatou-se que candidatos já admitidos haviam sido reprovados. O que se espera que façam? Independentemente da causa ou do motivo, essa prática é inaceitável tanto moral quanto logicamente, pois afeta seriamente os direitos dos candidatos.

Os esforços do Ministério da Educação e Formação para inovar são louváveis. No entanto, parece haver uma discrepância significativa entre os ajustes no processo de admissão, os novos regulamentos e a infraestrutura tecnológica e de coordenação envolvida nesse processo. Portanto, o Ministério da Educação e Formação precisa encarar a realidade da situação e, antes de mais nada, respeitar os direitos dos candidatos reprovados e dos aprovados. Em seguida, é necessária uma avaliação abrangente do processo de admissão deste ano para que sejam feitos ajustes oportunos, em consonância com o espírito da reforma dos exames, garantindo equidade, objetividade e transparência.

Dr. Nguyen Duc Nghia, ex-vice-diretor da Universidade Nacional do Vietnã, cidade de Ho Chi Minh

Fonte: https://www.sggp.org.vn/diem-chuan-cach-chinh-and-nhung-dieu-trong-thay-post810313.html