Baixas notas em matemática no exame de admissão ao 10º ano: Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh afirma que é um sinal "positivo e que estamos no caminho certo".

Candidatos passam pelos procedimentos de entrada na sala de exame para a prova de matemática do vestibular do 10º ano na cidade de Ho Chi Minh em 2024 - Foto: NHU HUNG

O Sr. Nguyen Bao Quoc, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, confirmou isso em entrevista ao jornal Tuoi Tre a respeito dos resultados do exame de admissão para o 10º ano de 2024. "Os resultados do exame de admissão para o 10º ano deste ano na Cidade de Ho Chi Minh são um sinal positivo, confirmando a estabilidade do exame, conforme anunciado pelo Departamento de Educação e Treinamento", disse o Sr. Quoc.

10 anos de reforma dos exames

Senhor, muitas pessoas acreditam que a prova de matemática deste ano foi muito longa e difícil, e que as notas em matemática foram as mais baixas entre as três disciplinas no exame de admissão ao 10º ano. Qual a sua opinião sobre isso?

Senhor Nguyen Bao Quoc

- A prova de matemática para o vestibular do 10º ano tem consistentemente duas páginas há muitos anos. Alguns argumentam que os problemas práticos são muito longos e contêm dados desnecessários...

Na verdade, essa é a política da comissão examinadora: treinar e avaliar as habilidades de compreensão leitora dos candidatos. A compreensão leitora é uma habilidade importante para todas as disciplinas, não apenas para literatura. Da mesma forma, em matemática, ao ler a questão da prova, os candidatos precisam selecionar quais dados são necessários para resolver o problema.

No entanto, a comissão responsável pelo exame de admissão ao 10º ano ainda leva em consideração o feedback dos especialistas e ajustará a duração da prova de matemática nos anos subsequentes. A partir da edição de 2025 do exame de admissão ao 10º ano, a prova deverá atender aos requisitos de avaliação do Programa de Educação Geral de 2018.

Além disso, é importante esclarecer que a prova de matemática deste ano foi elaborada de acordo com as diretrizes profissionais estabelecidas pelo Ministério da Educação e Formação no início do ano letivo. Isso inclui o ensino não apenas da transmissão de conhecimento, mas também do estímulo e desenvolvimento do potencial, das qualidades e das habilidades dos alunos. A prova aumentou o número de questões que exigem que os candidatos apliquem o conhecimento adquirido para resolver problemas do mundo real, em vez de testar a memorização mecânica.

Por outro lado, este é um exame de admissão, não um exame de conclusão do ensino médio. E, como exame de admissão, naturalmente precisa diferenciar os candidatos. A distribuição das notas de matemática deste ano é parabólica, com o pico em 5 – o que significa que essa é a nota obtida pela maioria dos alunos, com 7.167 alunos alcançando 5. A distribuição das notas mostra que o exame diferenciou muito bem os candidatos.

* Sabe-se que o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh iniciou a reforma do conteúdo do exame de admissão ao 10º ano em matemática não apenas este ano, mas desde 2014. Então, na sua opinião, por que, depois de 10 anos, os alunos ainda não se adaptaram a essa reforma?

É verdade que, em 2014, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh começou a reformar o conteúdo do exame de admissão ao ensino secundário em matemática. No entanto, a reforma foi gradual, com a inclusão de um pouco de conteúdo a cada ano. Antes de reformular o conteúdo do exame para incluir mais questões que aplicassem o conhecimento a situações do mundo real, o departamento ofereceu orientação profissional aos professores do ensino secundário para que inovassem seus métodos de ensino, em vez de implementar as reformas de uma só vez.

Este ano, se você analisar cuidadosamente os resultados do exame de admissão para o 10º ano, verá que as escolas que inovam seus métodos de ensino e aprendizagem, seguindo as diretrizes do Ministério da Educação, têm alunos que alcançam notas altas. Os resultados da prova de matemática mostram que 49 candidatos obtiveram nota 10, 31 candidatos obtiveram 9,75 e 132 candidatos obtiveram 9,5 em matemática...

Entre elas, a Escola Secundária Especializada Tran Dai Nghia teve 11 alunos que obtiveram nota máxima (10 pontos). As escolas com o segundo maior número de alunos com nota máxima em matemática foram a Escola Secundária Saigon Practice, a Escola Secundária Le Thanh Tong, a Escola Secundária Ly Phong, a Escola Secundária Le Van Tam e a Escola Secundária Tran Quoc Toan 1 (Cidade de Thu Duc)...

Os resultados do exame de admissão para o 10º ano de 2024 destacam a necessidade de as escolas de ensino fundamental II aprimorarem seus métodos de ensino e aprendizagem, bem como suas técnicas de avaliação dos alunos.

Senhor Nguyen Bao Quoc

Persista na direção da inovação.

* Com base no exame de matemática deste ano, que lições o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh aprendeu, senhor?

Reconhecemos que uma das dificuldades dos alunos na cidade de Ho Chi Minh é a compreensão leitora. Também constatamos que muitas escolas de ensino médio ainda não implementaram de forma consistente reformas nos métodos de ensino e avaliação, visando uma abordagem baseada em competências.

Com relação ao exame de admissão para o 10º ano, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh continuará a seguir a orientação mencionada de reformulação do conteúdo do exame. Portanto, no próximo ano letivo, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh fortalecerá a organização de atividades de aprendizagem e formação para professores. As escolas secundárias precisam promover atividades de desenvolvimento profissional e aprimorar o apoio entre pares.

Do ponto de vista dos professores, é necessário reforçar a orientação para o estudo autônomo dos alunos; aumentar o uso de materiais de aprendizagem digital e utilizar sistemas de gestão de aprendizagem (LMS)... para ajudar os alunos a concluir tarefas adequadas à sua idade, em consonância com a orientação do Programa de Educação Geral de 2018, que visa o desenvolvimento das qualidades e competências dos alunos.

Além disso, o departamento também fará ajustes durante o processo de compilação das questões da prova. Esses ajustes visam alinhá-las aos requisitos do Programa de Educação Geral de 2018, e não alterar o sistema de pontuação ou a direção dos testes e da avaliação.

O exame de matemática para admissão ao 10º ano gerou reações diversas.

A recente prova de matemática para o vestibular do 10º ano na cidade de Ho Chi Minh causou polêmica e gerou opiniões diversas. Alguns argumentam que a prova era muito longa e difícil para alunos que acabaram de concluir o 9º ano. Outros acreditam que os alunos não conseguiram responder às questões porque as escolas de ensino fundamental ainda utilizam métodos de ensino ultrapassados. Argumentam que, se os professores não inovarem seus métodos de ensino, os alunos terão dificuldades quando se depararem com questões de prova que exigem pensamento crítico, aplicação e adaptabilidade.

Fonte: https://tuoitre.vn/diem-thi-mon-toan-tuyen-sinh-lop-10-thap-so-gd-dt-tp-hcm-noi-tich-cuc-dung-huong-20240622075541322.htm