Coronel, Professor Associado, Dr. Tran Van Cao, Chefe do Departamento de Treinamento, Escola de Oficiais do Exército 1: Seja proativo, acompanhe de perto as atividades e o plano de ensaio do diretor e opere com flexibilidade.
O Departamento de Treinamento é o órgão permanente responsável pela coordenação com as agências, faculdades e unidades relevantes, a fim de assessorar o Conselho Diretor da escola no desenvolvimento de diretrizes, planos de treinamento e na implementação dos trabalhos preparatórios.
Em primeiro lugar, elabore o plano de exercícios, desenvolva ideias táticas, tópicos e respostas para o conteúdo dos exercícios, associados às mudanças e desenvolvimentos em formas, métodos de combate, armas e equipamentos por meio de guerras e conflitos armados no mundo nos últimos tempos e inove em métodos de combate; organização, estrutura, armas, equipamentos; organização e uso de forças em formas táticas e missões de combate para responder a novas condições de combate.
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| Coronel, Professor Associado, Dr. Tran Van Cao. |
O conteúdo do exercício é bastante abrangente, com foco no aprimoramento da capacidade de aplicar princípios, teorias e conhecimentos aprendidos pelos alunos para organizar, preparar e praticar o comando de tropas, desde a preparação para o combate até a marcha, o aquartelamento, a execução de batalhas e missões de combate; saber como organizar, comandar, gerenciar e operar subordinados e unidades para realizar tarefas; conduzir trabalhos partidários, políticos , logísticos e técnicos para concluir com sucesso as tarefas atribuídas.
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| Os alunos praticam a travessia de portas abertas em exercícios. |
Em segundo lugar, preste atenção à preparação humana. Em terceiro lugar, implemente o trabalho para garantir exercícios completos e sincronizados.
Ao realizar um exercício, há etapas que ocorrem sequencialmente, algumas etapas que ocorrem em paralelo, simultaneamente e outras que são executadas antes mesmo de haver uma instrução ou plano de exercício, tais como: Preparar os recrutas em termos de conhecimento, habilidades, saúde e treinamento adicional, aprimorar a ordem, o conteúdo e os métodos do comandante e do esquadrão na execução de missões de combate...
Seja proativo, acompanhe de perto as atividades do diretor e a estrutura do exercício, opere com flexibilidade, realize exercícios práticos e eficazes, utilize equipamentos modernos na operação, supervisão e simulação, e fortaleça a inspeção pelo Comitê Diretivo, pelas agências do Comitê Diretivo e pelas equipes de inspeção para aproximar o exercício do combate real.
Inovar a forma, a organização e os métodos de ensino, priorizando o aprimoramento da capacidade prática, da capacidade de comando e do pensamento criativo; treinar a força física, a iniciativa, a criatividade, a capacidade de cobertura, a capacidade de mobilizar recursos para organizar e executar tarefas, adaptar-se a atividades militares de alta intensidade, dificuldades, adversidades e situações diversas e complexas que exigem rapidez e capacidade de decisão.
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Coronel Luong Van Nhan, Secretário do Comitê do Partido, Vice-Chefe do Departamento de Táticas, Membro do Comitê Diretivo do Exercício: Capacidade dos instrutores - o fator decisivo para a qualidade do exercício.
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| Coronel Luong Van Nhan. |
O novo objetivo do exercício deste ano é aprimorar a capacidade de lidar com situações que mudam rapidamente. Exigimos que os alunos analisem, avaliem e tomem decisões em um curto período de tempo, em um ritmo próximo ao do combate moderno.
Avaliamos que os alunos possuem um sólido domínio do conhecimento e dos princípios teóricos, e os aplicaram de forma flexível e criativa a condições específicas para conduzir exercícios próximos à prática de combate. A capacidade de comando, os métodos e o estilo de trabalho dos alunos nas posições de exercício são relativamente bons, e os comandantes de unidade fizeram um bom trabalho na preparação e prática de missões de combate, especialmente em condições de clima frio e chuvoso prolongado, que afetam significativamente a saúde e as atividades das tropas.
É preciso afirmar que o exercício tático da rodada final deste ano foi realizado em condições mais realistas, com exigências maiores e situações mais complexas e dinâmicas. Esta é uma oportunidade para nós, da equipe e dos instrutores, avaliarmos os resultados do treinamento, do conteúdo à metodologia.
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| Atire e destrua o alvo. |
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| Pratique fotografar situações em que a porta está aberta. |
O exercício ajudou os instrutores a adquirirem experiência valiosa no aprimoramento das habilidades de comando dos alunos. Durante o exercício, surgiram situações diferentes do esperado, exigindo que os alunos avaliassem a situação com calma e a gerenciassem com flexibilidade. Essas manifestações psicológicas e estilos de comando foram uma base importante para que os instrutores ajustassem o conteúdo do treinamento.
Ao mesmo tempo, a coordenação entre faculdades, professores e órgãos da Escola desempenha um papel muito importante. Através do exercício, percebemos que, quando há troca e coordenação regulares, e acordo sobre intenções, conteúdo e organização, o processo do exercício torna-se mais rítmico e a avaliação dos resultados dos alunos mais objetiva e precisa.
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Tenente-coronel Luu Van Dung, instrutor de Táticas de Companhia de Infantaria, Faculdade de Táticas, diretor do Pelotão 3, Assalto 2: Acompanhe os alunos de perto para que possam lidar com situações.
Minha tarefa era comandar o Pelotão 3 na execução da missão de ataque 2 do projeto da companhia de infantaria, que consistia em atacar o inimigo que defendia a área do ponto alto 53.7, e, ao mesmo tempo, orientar os alunos na realização de exercícios de combate prático para aprimorar as habilidades de gerenciamento de situações e comando em combate do comandante do pelotão.
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| Tenente Coronel Luu Van Dung. |
Constatamos que os alunos possuem um excelente senso de responsabilidade, aplicando de forma criativa e flexível os princípios teóricos aprendidos na organização, preparação e comando de unidades de treinamento de combate.
Os alunos demonstraram seu nível e capacidade de comandar e lidar com situações, realizar trabalhos partidários, políticos, logísticos e técnicos para seu pelotão em exercícios de combate.
Constatamos também que, além das habilidades de organização e liderança, o espírito, a responsabilidade e a saúde dos alunos deste ano são muito bons.
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Tenente-coronel Nguyen Huu Lap, Comissário Político do 7º Batalhão: Gerencie os alunos com rigor e garanta segurança absoluta.
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| O tenente-coronel Nguyen Huu Lap (à esquerda) com alunos antes de irem para o campo de treinamento. |
Apreciamos o senso de organização e disciplina dos alunos. Apesar do tempo desfavorável e de alguns alunos não estarem bem de saúde, eles se mostraram muito determinados a concluir suas tarefas com excelência.
Por meio do treinamento, percebemos que, não importa quão difícil ou árdua seja a tarefa, se tivermos feito todo o trabalho de preparação corretamente, especialmente o trabalho de instrução, compreendendo completamente a tarefa, despertando e promovendo o espírito de solidariedade, comunidade e responsabilidade no grupo, todas as dificuldades e adversidades serão superadas.
Em segundo lugar, para o Comitê do Partido, os comandantes de batalhão e os quadros da unidade, é necessário acompanhar de perto as atividades das tropas, detectar prontamente as deficiências e lacunas dos alunos e, em seguida, coordenar com as agências e departamentos de apoio para orientar e ajudar os alunos a superar os problemas.
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Sargento Nguyen Huu Quan, aluno do 4º Pelotão, 20ª Companhia, 7º Batalhão: O exercício final ajuda os alunos a amadurecerem no pensamento militar e no estilo de trabalho.
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| Sargento Nguyen Huu Quan. |
Participar deste exercício tático abrangente é, para mim e para os outros alunos do último ano, um marco importante. É uma oportunidade para aplicarmos o conhecimento e as habilidades que adquirimos ao longo do treinamento em atividades práticas de comando, estado-maior e coordenação de combate. Cada conteúdo e cada tarefa do exercício exigem coragem, confiança, flexibilidade para lidar com situações e demonstração de solidariedade coletiva.
Os resultados deste exercício serão nossa bagagem quando nos formarmos, estando prontos para receber e concluir com excelência todas as tarefas que nos forem atribuídas.
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Sargento Luu Anh Tuan, aluno do Pelotão 4, Companhia 29, Batalhão 10: O exercício fortaleceu minha fé e meu amor pelo ambiente militar.
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| Sargento Luu Anh Tuan (à extrema esquerda), aluno do Pelotão 4, Companhia 29, Batalhão 10. |
Por meio do exercício tático da rodada final do curso, aprendi e adquiri muitas experiências importantes em comando e coordenação de operações. Em primeiro lugar, compreendi com mais clareza o papel do comandante em avaliar a situação, tomar decisões oportunas e precisas e implementar planos de acordo com as condições práticas.
Compreendo que a coordenação entre as unidades é crucial para o sucesso das operações. A troca de informações deve ser contínua e fluida; as unidades devem entender claramente suas próprias tarefas e as das outras unidades para que a coordenação seja estreita e eficiente.
Por meio deste exercício, compreendi melhor o conteúdo transmitido pelos palestrantes: o comandante deve ser calmo, científico e decisivo; a unidade deve ser unida, coesa e bem coordenada para ser capaz de concluir bem a tarefa em quaisquer condições e circunstâncias.
O treinamento fortaleceu minha fé, meu amor pelo ambiente militar e um claro senso de responsabilidade como futuro oficial. Sinto-me mais confiante, mais maduro e pronto para entrar no ambiente prático das unidades, empenhando-me para concluir com excelência todas as tarefas que me forem atribuídas.
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| Os líderes e comandantes escolares ofereceram presentes e incentivaram as forças participantes do exercício. |
Fonte: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/dien-tap-chien-thuat-vong-tong-hop-cuoi-khoa-tai-truong-si-quan-luc-quan-1-sat-thuc-te-cuong-do-cao-hieu-qua-thiet-thuc-1012076
















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