A Delegação da Assembleia Nacional da Cidade de Da Nang solicita comentários sobre três projetos de lei relacionados à educação e treinamento.

Em 9 de outubro, a Delegação da Assembleia Nacional da Cidade de Da Nang realizou uma conferência para coletar comentários sobre três importantes projetos de lei na área de educação e treinamento, incluindo: Lei sobre Educação Superior (alterada), Lei sobre Educação Profissional (alterada) e Lei sobre Alteração e Complementação de Vários Artigos da Lei sobre Educação.

Estes são os projetos de lei que serão submetidos à Assembleia Nacional para consideração e aprovação na 10ª Sessão da 15ª Assembleia Nacional, com abertura prevista para 20 de outubro.

A vice-presidente do Comitê de Cultura e Assuntos Sociais, Nguyen Thi Kim Thuy, e o vice-chefe da Delegação da Assembleia Nacional da cidade, Nguyen Duy Minh, copresidiram a conferência.

Também estiveram presentes líderes do Comitê Popular, do Comitê Permanente do Conselho Popular e líderes das principais universidades da área, como: Universidade Duy Tan; Universidade Dong A; Universidade de Educação Técnica de Da Nang ; Universidade de Tecnologia de Da Nang...

Aperfeiçoar o sistema jurídico da educação no novo contexto

Em seu discurso de abertura, o vice-chefe da Delegação da Assembleia Nacional da cidade, Nguyen Duy Minh, enfatizou que a coleta de opiniões sobre projetos de lei desta vez visa concretizar o programa de trabalho da Delegação da Assembleia Nacional da cidade de Da Nang na preparação do conteúdo para participar da 10ª Sessão.

A Delegação da Assembleia Nacional da Cidade de Da Nang realizou uma conferência para coletar comentários sobre três importantes projetos de lei na área de educação e treinamento.

Os três projetos de lei acima mencionados são considerados uma base jurídica importante para aperfeiçoar o sistema jurídico educacional, criando um corredor sincrônico e unificado, adequado às exigências do desenvolvimento nacional e do processo de integração internacional.

Dessa forma, a alteração das leis educacionais não apenas garante a institucionalização das disposições da Constituição (alteradas e complementadas em 2025), mas também visa a sincronização com leis recentemente promulgadas, como a Lei dos Professores e a Lei da Ciência, Tecnologia e Inovação.

Este é também um passo para concretizar a política de promoção da descentralização e da descentralização na gestão estatal, reforçando a autonomia das instituições de ensino; ao mesmo tempo, promovendo a responsabilização e garantindo a qualidade da formação.

O projeto de Lei sobre Educação Profissional (alterado) consiste em 9 capítulos e 42 artigos, com foco no conteúdo dos programas de treinamento, autonomia, responsabilização das instituições de educação profissional (EFPs), professores, políticas financeiras, avaliação de qualidade e o papel das empresas na formação profissional.

O projeto também acrescenta novas regulamentações sobre programas integrados de ensino médio profissionalizante, reconhecimento de competências profissionais acumuladas e expansão de instalações que participam de atividades de educação profissionalizante, demonstrando claramente o espírito de capacitar localidades e instalações de treinamento para serem mais proativas.

Enquanto isso, o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) é composto por 9 capítulos e 46 artigos, 27 artigos a menos que a lei atual, enfatizando o fortalecimento da autonomia universitária, o desenvolvimento do modelo de "universidade digital", a promoção da ciência e tecnologia, a inovação e a formação de recursos humanos de alta qualidade.

O projeto também menciona políticas para atrair talentos, mecanismos de apoio aos alunos, bem como novas regulamentações sobre mensalidades, avaliação de qualidade e organização universitária.

Em relação ao projeto de Lei que altera e complementa uma série de artigos da Lei da Educação, o documento se concentra no ajuste de 43/115 artigos; ao mesmo tempo, remove o nome do Ministério do Trabalho, Inválidos de Guerra e Assuntos Sociais em uma série de regulamentos e atualiza conteúdos duplicados que foram ajustados na Lei dos Professores.

Muitas opiniões apaixonadas, ligadas à prática

Na conferência, os delegados expressaram alto consenso com a orientação revisada do Ministério da Educação e Treinamento; ao mesmo tempo, contribuíram com muitas opiniões específicas para garantir a viabilidade e a adequação à realidade.

O vice-chefe da delegação da Assembleia Nacional da cidade, Nguyen Duy Minh, discursou na conferência

Muitas opiniões se concentraram no mecanismo de autonomia, na descentralização da gestão, nas atividades do conselho escolar, nas regulamentações sobre programas, livros didáticos, diplomas, certificados e materiais educacionais locais.

O Dr. Vo Thanh Hai, Vice-Reitor Permanente da Universidade Duy Tan, afirmou que este projeto esclareceu o papel da Universidade Nacional e da Universidade Regional. No entanto, ele sugeriu que o critério de área mínima de 25 m²/aluno seja reconsiderado, pois se trata de um requisito difícil de ser alcançado sem o apoio do Estado.

Ele também disse que a regulamentação de que o treinamento de doutorado exige autorização do Ministério tornará o procedimento mais complicado, de modo que o Ministério deveria ser designado para regular os critérios de garantia de qualidade e controlar a "produção" em vez de aprovar cada programa.

O Professor Associado Dr. Nguyen Manh Toan - Vice-Presidente da Universidade de Danang - apreciou muito a flexibilidade e a abertura do projeto de lei, especialmente os regulamentos que incentivam a inovação no ensino, a aplicação de inteligência artificial e tecnologia digital no treinamento universitário.

Ele propôs esclarecer regulamentações sobre professores permanentes, organizações universitárias e mecanismos de acreditação para universidades nacionais e regionais para garantir consistência e transparência.

Além disso, muitos delegados também recomendaram continuar a melhorar o mecanismo de autonomia das instituições de educação geral e pré-escola, garantindo consistência em todo o sistema; ao mesmo tempo, considerando um conjunto unificado de livros didáticos para evitar a dispersão de recursos e melhorar a qualidade do ensino.

Concluindo a conferência, o vice-chefe da Delegação da Assembleia Nacional da Cidade, Nguyen Duy Minh, reconheceu que todos os comentários demonstraram o senso de responsabilidade e dedicação da equipe de professores, cientistas e gestores na área da educação.

Muitas opiniões refletem diretamente o trabalho prático, apontando inadequações e dificuldades no processo de implementação de políticas, contribuindo para esclarecer questões que precisam ser aprimoradas em projetos de lei.

Com base nisso, a Delegação da Assembleia Nacional da Cidade continuará a sintetizar completamente as opiniões na conferência e, por meio de muitos outros canais, enviá-las ao Comitê Permanente da Assembleia Nacional, ao Secretário-Geral da Assembleia Nacional e ao Comitê de Redação, de acordo com os regulamentos, a fim de contribuir para o aperfeiçoamento dos projetos de lei para garantir a viabilidade, a eficácia e atender aos requisitos de inovação abrangente em educação e treinamento no novo período.

Fonte: https://daibieunhandan.vn/doan-dbqh-tp-da-nang-lay-y-kien-gop-y-du-thao-3-du-an-luat-lien-quan-den-giao-duc-dao-tao-10389675.html