Portanto, a educação geral, especialmente a educação básica nas escolas de ensino médio, deve inovar diligentemente seu modelo operacional para manter seu papel principal, descobrir e nutrir talentos e contribuir diretamente para a causa da industrialização e modernização do país.
A Resolução nº 71-NQ/TW de 22 de agosto de 2025 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento exige o desenvolvimento de um sistema de escolas de alta qualidade e escolas especializadas, associadas ao treinamento de recursos humanos em ciência e tecnologia, inovação e transformação digital.
Fundamental para descobrir e nutrir talentos
No novo contexto, em que a ciência e a tecnologia, especialmente a inteligência artificial (IA), a tecnologia digital, a biotecnologia, etc., estão se desenvolvendo rapidamente, é extremamente necessário inovar o modelo de escola especializada. A partir da prática da Escola Secundária Nguyen Trai para Superdotados (Hai Phong), o professor Le Van Luc, diretor da escola, afirmou que, além dos resultados alcançados, a escola propôs construir um modelo de escola especializada aberta para manter a qualidade das disciplinas tradicionais (matemática, literatura, línguas estrangeiras, ciências naturais e ciências) e, proativamente, abrir mais aulas, tópicos e clubes de pesquisa em STEM/STEAM. Ao mesmo tempo, fortalecer a cooperação internacional e conectar-se com empresas, institutos de pesquisa, convidar especialistas, cientistas e empreendedores de tecnologia para participar do ensino e orientar os alunos em pesquisas científicas e startups.
Junto com isso, a escola inova o currículo e os métodos de ensino, aumenta o tempo para projetos de aprendizagem e pesquisas científicas, em vez de focar apenas na preparação para exames; investe simultaneamente em instalações e tecnologia, laboratórios modernos, espaços criativos e centros de inovação nas escolas.
Para que as escolas especializadas possam desempenhar bem a tarefa de formar talentos nacionais, a escola espera que o Estado tenha um mecanismo específico para escolas especializadas em termos de finanças, recursos humanos, programas de treinamento, políticas para atrair e tratar bons professores, convidar professores universitários e especialistas estrangeiros para participar; construir uma rede de escolas especializadas em todo o país para conectar, compartilhar recursos, criar um ecossistema para desenvolver talentos...
Uma das medidas para melhorar a qualidade da formação em escolas especializadas de ensino médio é criar uma fonte de alunos do ensino fundamental. Ao longo dos anos, províncias e cidades têm se concentrado em descobrir e desenvolver alunos talentosos por meio do sistema de escolas especializadas de ensino fundamental e de competições para selecionar alunos excelentes.
Segundo o diretor da Escola Secundária Tran Phu (Hai Phong), Le Thi Minh Tam, a escola sempre se concentra em treinar alunos excepcionais para participar de competições municipais de excelência. Todos os anos, mais de 10% dos alunos da escola são aprovados no vestibular para escolas de ensino médio especializadas; muitos deles, posteriormente, tornam-se membros essenciais de equipes nacionais de ensino médio.
A maior conquista da escola não está apenas no número de medalhas ou títulos, mas também no modelo pioneiro de formação, na inserção internacional e na inovação constante — modelo que se tornou referência para o sistema escolar especializado em todo o país.
Dr. Le Cong Loi, Diretor da Escola de Ensino Médio para Alunos Superdotados em Ciências Naturais, Universidade de Ciências Naturais (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói)
Como uma instituição educacional que tem continuamente tido alunos alcançando altos resultados em competições internacionais por muitos anos, o Dr. Le Cong Loi, diretor da Escola de Ensino Médio para Alunos Superdotados em Ciências Naturais da Universidade de Ciências Naturais (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói) afirmou que a maior conquista que a escola alcançou não está apenas no número de medalhas ou títulos, mas também no modelo de treinamento pioneiro, integração internacional e inovação constante - um modelo que se tornou um modelo para o sistema de escolas especializadas em todo o país.
No contexto da revolução industrial 4.0, a escola pretende não apenas ser líder na formação de alunos de excelência em nível nacional e internacional, mas também se tornar um centro de pesquisa e inovação no ensino médio, trazendo novas áreas como IA, ciência de dados e tecnologia quântica para o programa de treinamento. O ponto alto da estratégia de desenvolvimento da escola é a conexão com a comunidade de ex-alunos – uma força que ocupou e ocupa muitos cargos importantes em ciências, gestão e economia.
Expandir classes especializadas
Diante da exigência de inovar o programa de educação geral em 2018 e da exigência de integração internacional, o vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Hai Phong, Do Duy Hung, percebeu que as duas escolas secundárias especializadas na área ainda enfrentavam algumas dificuldades, como: as instalações precisam continuar a ser investidas de forma sincronizada; o corpo docente precisa ser treinado de acordo com os padrões internacionais; o mecanismo de política específico não é realmente abrangente e estável.
Em comparação com escolas com forte progresso, como a Escola Especializada de Vinh Phuc (província de Phu Tho) e a Escola Especializada de Luong Van Tuy (província de Ninh Binh), onde as localidades lançaram projetos de grande escala e investimentos importantes, as escolas especializadas em Hai Phong precisam de uma nova estratégia para manter sua posição de liderança. Portanto, a construção do "Projeto para o Desenvolvimento de Escolas Secundárias Especializadas na Cidade de Hai Phong no Período 2025-2035" é extremamente necessária. O projeto não apenas herda as tradições e conquistas das Escolas Secundárias Especializadas de Tran Phu e Nguyen Trai, mas também concretiza as resoluções do Politburo e a Resolução do Congresso do Partido da Cidade de Hai Phong.
Com isso, a cidade terá uma ferramenta eficaz para descobrir, nutrir e promover talentos, treinar recursos humanos de alta qualidade para atender ao processo de industrialização e modernização, e transformar Hai Phong em um centro educacional líder e prestigiado no país e na região.
De acordo com o diretor da Universidade Nacional de Hanói, Hoang Minh Son, para que a Escola de Ciências Naturais continue a afirmar seu papel pioneiro e de liderança, os líderes da escola precisam inovar o modelo educacional, mudando fortemente da educação especializada por disciplina para a educação especializada em STEM/STEAM, combinando harmoniosamente a educação abrangente com a educação especializada, com foco no desenvolvimento de talentos em ciência e tecnologia, para que o país tenha não apenas muitos cientistas excepcionais, mas também muitos especialistas em tecnologia e gestores talentosos na área de tecnologia.
Ao mesmo tempo, inovar fortemente os métodos educacionais para desenvolver a capacidade de autoestudo e o pensamento independente e criativo, em conjunto com a pesquisa, a prática e a aplicação de métodos de avaliação objetivos e honestos. Desenvolver uma equipe de professores e gestores altamente qualificados, capazes de ensinar em inglês, aplicar tecnologia e dominar as tendências educacionais globais...
O país tem 78 escolas de ensino médio especializadas, das quais 71 estão sob o Departamento de Educação e Treinamento e sete estão sob instituições de ensino superior, desempenhando um papel fundamental na descoberta e no desenvolvimento de excelentes alunos e talentos para o país.
De acordo com Thai Van Tai, Diretor do Departamento de Educação Geral (Ministério da Educação e Treinamento), existem atualmente 78 escolas de ensino médio especializadas em todo o país, das quais 71 estão sob a tutela do Departamento de Educação e Treinamento e sete sob a tutela de instituições de ensino superior, desempenhando um papel fundamental na descoberta e formação de excelentes alunos e talentos para o país. Atualmente, as escolas de ensino médio especializadas têm desenvolvido planos educacionais de forma proativa e flexível com base no programa de educação geral de 2018.
Em resposta às necessidades de inovação e integração, o Ministério da Educação e Formação Profissional emitiu a Circular n.º 22/2025/TT-BGDDT, de 30 de setembro de 2025, que regulamenta o programa de educação avançada em disciplinas especializadas para escolas de ensino médio especializadas. O programa visa atender às necessidades de descobrir e desenvolver alunos com talento e paixão por áreas especializadas, ao mesmo tempo em que especifica a orientação para o desenvolvimento da educação essencial.
Os avanços, inovações e soluções no desenvolvimento de escolas secundárias especializadas nos próximos anos são identificados pelo Ministério da Educação e Formação como a implementação efetiva da Resolução nº 71-NQ/TW sobre Avanços no Desenvolvimento da Educação e Formação do Politburo. Ao mesmo tempo, alterar e complementar os regulamentos sobre a organização e operação de escolas especializadas e modelos de escolas para superdotados, com foco no desenvolvimento de talentos nacionais, expandir cursos especializados em STEM/STEAM; construir um programa para descobrir, treinar, fomentar e utilizar talentos com importância estratégica de longo prazo para o país...
Fonte: https://nhandan.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-de-giu-vung-vai-tro-nong-cot-post916361.html
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